Assalamualaikum......

10 Tahap Gejala Uzur

2011-07-07T19:33:00.000-07:00

Tahap 1:
PENGLIHATAN mulai MEMUDAR, tidak bisa membedakan pecahan uang seribuan/dua ribuan, kecuali yang 50 rb dan 100 rb karena warnanya yg mencolok... *ehem...*
Tahap 2:
VOLUME PENDENGARAN mulai menurun, terbukti ketika istri minta tambahan uang belanja, suami gak dengar...dan ketika suami minta dipijitin malah istri ngeloyor pergi... *ckckck...*
Tahap 3:
Rasa PERCAYA DIRI mulai hilang, makanya sering ke salon untuk merawat dan mewarnai rambut...eh mewarnai uban ding... *hiks*
Tahap 4:
TENAGA banyak BERKURANG, baru jalan 500 m sudah ngos2an, tapi muterin MALL 50 kali gak berasa... *qiqiqi..*
Tahap 5:
Gemar menTATTO punggung (kerikan), dan sering memakai minyak wangi yg baunya menyengat... *balsem, minyak gosok dkk*
Tahap 6:
LUPA pada hal2 kecil, lupa kalo ada janji, lupa naruh barang...apalagi sama utang piutang... *sigh*
Tahap 7:
PERASAAN jadi sangat SENSITIF, ketika ada yg nanya cara me'WIRU' jarik, eee...malah ngacir terus ngaca ngitungin jumlah kerutan di wajah... *hehehe*
Tahap 8:
Tidak menyukai MAKANAN yg KERAS2, bukan karena gigi mulai rontok tapi emang krn makanannya yg 'gak enyak'... *ala iklan mie Sed*p*
Tahap 9:
Tangan mulai BUYUTEN/TREMOR jika bersentuhan dg piring2 kotor, tapi tremor hilang ketika pencet keypad hp dan keyboard di Laptop... *saran dr teman, salurkan masalah tremor dg memainkan musik angklung*
Tahap 10:
INSOMNIA/sulit tidur...bahasa latinnya KANCILEN, bila sudah pegang BB atau FB an... *halah*

Jika Anda sudah mempunyai gejala2 tersebut, segeralah banyak berTOBAT... *hehehe*

Ketika Kupulang

2011-05-20T18:11:00.000-07:00

Aku dulu punya cita-cita sederhana di kala kecilku. Tinggal di desa dengan sawah dan kebun warisan simbahku. Luas kebun dan sawahku kutanam buah dan sayuran yang hijau dan di sekitarnya kubuat kandang dan kupelihara bermacam-macam piaraan serta kolam ikan. Aku yakin bisa hidup tenang jauh dari bising kota. Aku akan berkebun dan mengerjakan sawah dan kebunku sendiri. Di kala panen aku kan menuai padi yang kuning dengan istri dan anakku. Memang dulu aku punya cita-cita sederhana hidup di desa.

Istriku harus cantik dan imut. Tapi juga harus cerdas dan pintar. Siapa tahu aku dipilih jadi kepala desa. Kan kubangkitkan semangat rakyatku dan membangun desaku. Desaku pasti mengharapku pulang. Aku pun rindu membasahi bumi dengan keringatku. Tapi semua tetap kuharap ridlo Allah juga. Aku tetap bangga punya cita-cita hidup di desa.

Kini desaku kering dan gersang mendera Ulah para pencoleng hutan yang jadi nafas bumiku. Dengan penduduk yang kusut dan tampak tua. Halaman yang kupakai bermain pun tlah lusuh berdebu. Tanpa setetes air pun yang menyiramnya. Hanya tetesan air mataku yang mampu kusiramkan. Tapi aku tetap bangga punya cita-cita tinggal di desa. (inspirasi Ebiet GAD)

Fisherman and Bisnisman

2011-05-11T18:31:00.000-07:00

Suatu hari saya duduk sambil berbaring di pantai Serang yang indah, dengan joran 4,5 meter dan saya tancapkan joran di pasir dan senarnya diterjang ombak biru bening berkilau. Sebatang rokok senantiasa menghias di bibir saya sambil berhayal mata kail sedang dijilat ikan-ikan kecil yang justru akan mengundang monster menarik joran pancing hingga patah. Hehehe....
Saat saya mengepulkan asap rokok, seorang layaknya pengusaha datang berjalan menyusuri pantai, mencoba untuk meringankan beban pikiran kale atau stres dengan hari kerjanya. Kelihatannya orang luar kota dan memang kaya, gayanya memang boss dan saya lihat juga dari mobilnya. Dia melihat saya duduk santai menikmati indahnya air di pantai dan akhirnya dia mendekati saya dan untuk mencari tahu mengapa saya in memancing daripada bekerja lebih keras untuk mencari nafkah untuk keluarga.
"Anda tidak akan dapat ikan banyak dengan cara seperti ini," kata pengusaha itu, "Anda harus bekerja lebih keras daripada berbaring di pantai !"
Saya menatap ramah pada pengusaha itu dan tersenyum sambil, "Apa yang saya peroleh dengan cara itu?" Maksudku dalam hati, "Terus gek nyapooo......?"
"Nah, Anda bisa menggunakan jaring yang lebih besar dan menangkap ikan lebih banyak!" jawab pengusaha.
"Terus nyapo?" saya masih menggumam dengan tetap tersenyum.
Pengusaha itu menjawab, "Anda akan memperoleh uang dan Anda akan dapat membeli sebuah perahu, yang kemudian akan menghasilkan tangkapan ikan besar!"
"Apa yang saya peroleh lagi dengan cara begiitu?" tanyaku lagi.
Pengusaha itu mulai sedikit kesal dengan pertanyaan saya, "Anda dapat membeli perahu yang lebih besar, dan mempekerjakan beberapa orang untuk bekerja untuk Anda!" katanya.
"Apa lagi yang saya peroleh dengan cara itu?" saya mengulangi dengan pertanyaan itu lagi.
Pengusaha itu mulai marah. "Apakah kau tidak mengerti? Anda dapat membangun armada kapal penangkapan ikan, berlayar di seluruh dunia, dan biarkan semua karyawan Anda menangkap ikan untuk Anda!"
Sekali lagi saya bertanya, "Lalu apa yang akan kuperoleh lagi?"
Pengusaha itu merah karena marah dan berteriak padaku, "Anda mengerti atau tidak, bahwa Anda dapat menjadi begitu kaya bahwa Anda tidak harus bekerja untuk kehidupan Anda lagi! Anda dapat menghabiskan seluruh sisa hari-hari Anda duduk di pantai ini, melihat matahari terbenam, Anda akan memiliki hati dalam dunia!"
Saya masih tersenyum, melihat kepadanya dan berkata, "Dan apa yang Anda pikirkan yang saya lakukan sekarang?"
Pengusaha itu diam dan agak kecewa, karena semakin stress setelah mendengar ucapan terakhir saya. Hahaha... memangnya lu pikir siapa beta ...? Hahahaha....

Merindukanmu

2011-05-02T18:33:00.000-07:00

Lama tlah tinggalkan dirimu, hingga aku rindu membukamu di @http://budielyas.blogspot.com
Teganya teganya teganya jika selama ini kuhanya membuka di http://www.facebook.com saja. Hahaha....

Selamat Tahun Baru 1432 Hijriyah

2010-12-06T09:30:00.000-08:00

Saya buka kembali kalender setahun yang lalu. Ada kenangan indah yang kutahu dalam 2 tahun ini. 24 Desember 2009 (tanggal 7 Suro), rumah kebobolan maling. Yang hilang laptop, sepeda federal, 1 HP Flexi, 1 HP smart, 2 HP Nokia, 1 HP Fren. Maling masuk melalui bepenlis (jendela) yang memang belum dipasang grendel. Maling dengan mudah mebawa barang itu melalui pintu yang kuncinya digantung di slotnya. Alhamdulillah, nggak bawa motor dan membongkar lemari.
Tanggal 5 Desember 2010 (2 hari menuju 1 Suro) musibah datang tak bilang sebelumnya. Motor dengan kecepatan tinggi menyeruduk mobil dari samping. Masya Allah. Siapa nggak sedih melihat korban terkapar di jalan tak berdaya. Siapa nggak meratap ketika saya kuangkat kakinya patah tak bertulang dan sangat betentangan dengan hati nurani saya jika kubiarkan begitu. Ya Allah, kepadamu aku menyaksikan dan mengalami sendiri selama 2 kali yang kuingat di bulan yang sama dan berdekatan dengan Suro. Subhanallah ...
Hidup ini memang indah, tapi tiada berarti tanpa Ridhomu. Ya Allah....
Maut itu mengancamku jika semua doa ampunan kepadamu tak kau kabulkan, Ya Allah....
Ya Allah, kumohon kepadamu di tahun 1432 Hijriyah ini didekatkan dengan Rahmatmu...
Ya Allah, kumohon kepadamu di tahun 1432 Hijriyah ini didekatkan dengan Taufiqmu...
Ya Allah, kumohon kepadamu di tahun 1432 Hijriyah ini didekatkan dengan Hidayahmu...
Ya Allah, kumohon kepadamu di tahun 1432 Hijriyah ini didekatkan dengan Rahmatmu...
Serta Ridhomu ya Allah....
Jadikan saya sebaik-baik mahluqmu yang menyayangi kepada sesama manusia, ya Allah ...
Dan jadikan aku orang yang bermanfaat bagi orang lain.
Amien....

Budi Elyas, S.Pd. M.Pd.

2010-10-15T18:04:00.000-07:00

Buah hasil sertifikasi untuk meningkatkan kualitas diri dengan melanjutkan studi salah satunya. Jangan pake foya-foya dan keduniaan tok, Rek. Kuliah lagi untuk generasi bangsa kita. Ben oleh M.Pd. (Meh Podo Doktor) atau M.Pd. (Meh Profesor Doktor). Olehe gak gelar tok, Rek. Yo ilmune akeh. Makane do kulaih neh ta.....!
Kok moring nyapo to, Cak...! Hehehe....

Lelaki Api

2010-09-25T14:44:00.000-07:00

Lelaki Api, takkan pernah padam hingga dini hari. Duduk bersimpuh di ruang yang sehariannya diduduki, SMA Negeri 1 Sutojayan. Bibirnya menderas mantra dzikir tak putus-putus selepas rakaat terakhir shalat malam. Sejenak ia akan berhenti, merebahkan tubuh kukuhnya di atas sajadah sambil menunggu adzan subuh berkumandang. Ritual ini dimulainya ketika anak-anak sedang melaksanakan kegiatan mulia, Pelatihan Pengurus OSIS. Lelaki itu tak mau anak-anak yang menempa landasan kepemimpinan itu terganyang masa. Sejenak tabuhnya diputar untuk menghilangkan rasa penat di pantat. Hanya berharap akan ridho Ilahi, semoga sekolah yang dipimpinnya mampu meraih keunggulan dan menjadikan anak-anak berkarakter dan berakhlak mulia.
Ketika para peronda menabuh kentongan untuk terakhir kalinya dan terdengar suara tarkhim berkumandang, lelaki itu masih tak enggan henyak dari sajadah itu. Suara-suara malam pelan mendendangkan bait terakhir nyanyiannya. Sebentar lagi riuh suara pagi akan mengganti. Allahuakbar allahuakbar .... subuhpun berkundang.
Lelaki Api, takkan padam hingga dini hari. Matanya terbelalak, ketika ketukan pintu yang terkunci itu diketuk. "Pak, njenengan imami lare-lare", suara lelaki dengan muka basah usai mengambil air wudhu. "Bapak, tidak tidur semalam", sapanya lagi. Lelaki itupun segera masuk kamar mandi di ruangan itu, mandi keramas dan megambil wudhu, lalu menuju mushola sekolah. Anak-anak sudah menunggu dan berderet menyanyikan pujian sholawat.
Lelaki Api itu menutup dengan doa selesai sholat yang senantiasa untuk siswa-siswi dalam menuju masa depan yang belum tampak di matanya. Semua siswa mencium tangan lelaki api itu dengan penuh keikhlasan. Bismillah Alhamdulillah walakhaulawalakuwwatailla billah...
Ya Allah berilah kekuatan lelaki api tersebut dengan kesehatan, agar takkan padam hingga kini. Berilah kekuatan dalam menjalankan amanahmu, hingga menjadi teladan bagi teman-temannya dan anak-anak. Hanya Engkau yang tahu apa ada dalam niatan lelaki itu. Bimbinglah hingga ajal menjemputnya.

Orang Buta Menuntun Orang Buta

2010-07-30T14:58:00.000-07:00

Pada suatu malam, seorang buta berpamitan pulang dari rumah sahabatnya. Sang sahabat membekalinya dengan sebuah lentera pelita. Orang buta itu terbahak berkata: "Buat apa saya bawa pelita? Kan sama saja buat saya! Saya bisa pulang kok." Dengan lembut sahabatnya menjawab, "Ini agar orang lain bisa melihat kamu, biar mereka tidak menabrakmu." Akhirnya orang buta itu setuju untuk membawa pelita tersebut.
Tak berapa lama, dalam perjalanan, seorang pejalan menabrak si buta. Dalam kagetnya, ia mengomel, "Hei, kamu kan punya mata! Beri jalan buat orang buta dong!" Tanpa berbalas sapa, mereka pun saling berlalu. Lebih lanjut, seorang pejalan lainnya menabrak si Buta. Kali ini si Buta bertambah marah, "Apa kamu buta? Tidak bisa lihat ya? Aku bawa pelita ini supaya kamu bisa lihat!" Pejalan itu menukas, "Kamu yang buta! Apa kamu tidak lihat, pelitamu sudah padam!" Si buta tertegun.. Menyadari situasi itu, penabraknya meminta maaf, "Oh, maaf, sayalah yang 'buta', saya tidak melihat bahwa Anda adalah orang buta." Si buta tersipu menjawab, "Tidak apa-apa, maafkan saya juga atas kata-kata kasar saya." Dengan tulus, si penabrak membantu menyalakan kembali pelita yang dibawa si buta. Mereka pun melanjutkan perjalanan masing-masing.
Dalam perjalanan selanjutnya, ada lagi pejalan yang menabrak orang buta tersebut. Kali ini, si Buta lebih berhati-hati, dia bertanya dengan santun, "Maaf, apakah pelita saya padam?" Penabraknya menjawab, "Lho, saya justru mau menanyakan hal yang sama." Senyap sejenak. secara berbarengan mereka bertanya, "Apakah Anda orang buta?" Secara serempak pun mereka menjawab, "Iya.," sembari meledak dalam tawa. Mereka pun berupaya saling membantu menemukan kembali pelita mereka yang berjatuhan sehabis bertabrakan.
Sahabat, hari ini kita belajar tentang KEBIJAKSANAAN, KEPEDULIAN DAN KERENDAHAN HATI... Betapa gelap dan butanya kita tanpa pelita kebijaksanaan... betapa banyak orang saling bertabrakan karena keegoisan, keserakahan tanpa ada kepedulian bagi sesama... Betapa gampangnya kita menghakimi dan menyalahkan "si Penabrak", padahal mungkin saja pelita kita yang padam.. bukankah diperlukan kerendahan hati untuk minta maaf??... Ah.. seandainya di dunia ini banyak orang yang saling mendukung dan saling mengingatkan !!..
Selamat bekerja, hati-hati jangan menabrak...

Mengajar dengan Cinta Akan Meraih Keunggulan

2010-07-18T07:49:00.000-07:00

Marilah kita renungi sebuah filem inspiratif, Laskar Pelangi. Sekolah dengan fasilitas apa adanya namun mampu bersaing dan melahirkan siswa yang sangat luar biasa. Kisah sebuah sekolah yang dengan keunggulan sederhana namun mampu menjaga sekolahnya tetap unggul walaupun ketiadaan fasilitas dan keterbatasan dana.
Siapa yang mengira, sekolah miskin itu telah berhasil mendidik anak didiknya menjadi anak didik yang berkarakter. Sekolah yang lebih mengedepankan akhlak mulia daripada teori-teori dalam pelajaran yang harus dikuasai siswa, namun sekolah dengan guru-guru yang mampu mengajarkan cinta kepada sesama. Kekuatan cinta ternyata menjadi kunci keberhasilan dalam dunia pendidikan. ”Tidak pernah ada yang bisa mengalahkan kekuatan cinta yang murni dan tulus. Cinta yang mendalam menebarkan energi positif yang tidak hanya mengubah hidup seseorang, tetapi juga menerangi hidup orang banyak.” (Kompas dalam cover novel Andrea Hirata ”Laskar Pelangi”).
Di sekolah itu dengan tokoh-tokoh manusia sederhana, jujur, tulus, gigih, penuh dedikasi, ulet, sabar, tawakal, dan guru-guru mengajar dengan cinta. Bagaimana menjaga sekolah agar tetap unggul. Keunggulan itu terletak pada 6 kekuatan yang harus dibangun, yaitu:
1. Memiliki guru yang mempunyai kompetensi, dedikasi dan komitmen yang tinggi.
Guru sebagai agen pembelajaran dituntut untuk mampu menyelenggarakan proses pembelajaran dengan sebaik-baiknya. Mulai dari merencanakan, melaksanakan, dan menilai hasil proses pembelajaran. Pasal 4 UU No. 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen menegaskan bahwa, guru sebagai agen pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional. Untuk dapat melaksanakan fungsinya dengan baik, guru wajib untuk memiliki syarat tertentu, salah satu di antaranya adalah kompetensi.
Kompetensi diartikan oleh Cowell (1988) sebagai suatu kemahiran yang bersifat aktif. Kompetensi merupakan satu kesatuan utuh yang menggambarkan potensi, pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dinilai, yang terkait dengan profesi guru.
Selain kompetensi, harus ada komitmen dan dedikasi yang tinggi dalam menjaga sekolah agar tetap unggul. Komitmen dan dedikasi itu terlihat dari perilaku guru yang senantiasa meningkatkan kemampuannya untuk terus belajar sepanjang hayat. Konsisten dan tak pernah berhenti untuk belajar dalam rangka mengembangkan potensinya menjadi guru profesional. Oleh karena itu janganlah menjadi guru jika bukan menjadi guru yang baik. Be Good Teacher on Never.
2. Memiliki siswa yang berprestasi.
Siswa berprestasi lahir dari proses belajar mengajar yang kreatif dan efektif. Sekolah harus dapat menciptakan siswa berprestasi yang dapat membawa nama baik sekolah di tingkat nasional maupun internasional. Karena itu adanya sebuah pembinaan jelas menjadi sebuah keharusan. Sekolah harus dapat menyeimbangkan otak kiri dan kanan siswa yang tercerminkan dari berjalannya kegiatan ekstrakurikuler dan intrakurikuler. Filem Laskar Pelangi menggambarkan secara sederhana bagaimana sekolah itu mengembangkan kreativitas siswa dan mencapai prestasi yang gemilang. Si Mahar sang seniman alam mampu membuat kreativitas seni yang indah, di mana dia mampu berkreasi dengan tarian tradisional yang hidup dan menarik. Lewat ide gila si Mahar, sekolah yang apa adanya dan tak memiliki dana mampu bersaing dengan sekolah-sekolah unggulan papan atas yang memiliki banyak dana.
3. Mengembangkan sumber belajar yang tidak hanya berpusat pada guru.
Sekarang ini, sumber belajar bukan lagi berpusat pada guru, melainkan pada berbagai sumber. Peran guru adalah mengusahakan agar setiap siswa dapat berinteraksi secara aktif dengan berbagai sumber belajar yang ada. Selain guru, masih banyak lagi sumber belajar yang lain. Menurut Asosiasi Teknologi Komunikasi Pendidikan (AECT), sumber belajar adalah semua sumber (baik berupa data, orang atau benda) yang dapat digunakan untuk memberi kemudahan belajar bagi siswa. Sumber belajar itu meliputi pesan, orang, bahan, peralatan, teknik, dan lingkungan/latar.
4. Memiliki budaya sekolah yang kokoh.
Kuncinya perpaduan semua unsur di sekolah itu dari mulai peran guru, siswa, dan orang tua siswa menjadi three in one dalam merajut kebersamaan.Budaya sekolah yang harus diciptakan agar tetap kokoh adalah mengembangkan budaya keagamaan (religius), budaya kerjasama (team work), budaya kepemimpinan (leadership) dan budaya kedisiplinan (dicipline).
5. Memiliki seorang tokoh panutan di sekolah dan mampu menjadi contoh teladan.
Dibutuhkan guru-guru yang mampu mengajarkan dengan cinta. Hiduplah untuk memberi sebanyak-banyaknya, bukan menerima sebanyak-banyaknya. Sudahkah tokoh panutan ini ada dalam sekolah kita? Seorang guru yang ikhlas mengabdi untuk kemajuan negeri. Kalau jawabannya belum, maka diri kita sendiri yang harus menjadi tokoh panutan itu.
6. Memiliki motivasi yang tinggi untuk mampu bersaing dalam dunia global.
Pada intinya motivasi merupakan kondisi psikologis yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu. Dalam kegiatan belajar, motivasi sangat diperlukan, sebab seseorang yang tidak mempunyai motivasi dalam belajar, tidak akan mungkin melakukan aktivitas belajar.
Akhirnya, untuk menjaga agar sekolah tetap unggul diperlukan kebersamaan yang erat dari berbagai komponen yang ada di di dalam komunitas sekolah. Semua harus saling melengkapi dan bekerjasama dalam membangun sekolah ke arah yang lebih baik. Diperlukan suatu sistem yang utuh dan sistemik agar sekolah tetap unggul Wijaya Kusumah). Untuk para guru, ingat pesan I Nyoman S Degeng, "Jika Anda belum pernah dimusuhi oleh siswa anda, berarti anda belum pernah menjadi Guru yang sesungguhnya. Jangan pernah mencoba menjadikan siswa anda menjadi seperti anda. Anda cukup satu saja".

Terapi Suling

2010-05-10T17:47:00.000-07:00

Penemuan baru dari India, Terapi Suling. Bagi yang nggak bisa bangun bisa pake ini. Pengalaman yang pernah, bisa menyerupai sendok ... Wakakaka....

Test Drive Mobil PDIP

2010-03-28T04:24:00.000-07:00

Namanya teman dekat, apapun partenya tetap sebagai sahabat, makanya kalau dia punya mobil baru karena posisinya sebagai orang penting, mesti teman dekat dulu yang dikabari.
Ini lah Mobile Ferry Panese Tim Sukses Samanhudi, Calon Walikota Blitar 2010-2015. BMW tahun 1994 ini dicat merah, gagah rek.... makane aku langsung test drive. Sip......!

Ngedumel .... !

2010-03-16T02:53:00.000-07:00

Menulis, berdiskusi, dan kemudian terjebak dalam fallacy tentu sangat membosankan, terlepas salah-benar dari argumentasi serta premis-premis didalamnya. Pada notes facebook atau update status di facebook, atau ngomentari di facebook, kalau tidak tahan dengan kritikan sendiri ada yang sampai mengundurkan diri atau menghapus postingnya karena malah mendapatkan kritikan pedas ini...hehehe .... .

Ilustrasi:

Seorang anak balita yang dilarang Mama-nya supaya tidak membeli jajanan tertentu biasanya si Anak tidak akan bertanya mengapa dilarang, melainkan akan berteriak "mama jahat.., mama pelit..huhuhuhu", kaciaaannn

Seorang penulis mengkritisi suatu kebijakan yang dibuat Presiden, lalu seorang kritikus hebat berkata : "Ooo.. jadi Anda tidak mendukung Presiden dan membenci pemerintah"

Seorang penulis lain menulis keberhasilan dari seorang Presiden, lalu seorang kritikus hebat berkata: " Oooo.. jadi anda ngepro pada Presiden, anda tidak mendukung rakyat..."

Seorang penulis menulis tentang kecantikan Sandra Dewi, sang kritikus hebat berkata: " Ooo.. jadi anda naksir Sandra Dewi, anda pria mata keranjang ya...inget anak isteri wooyy.."

Kesimpulan ilustrasi di atas, yang jadi sasaran kritik bukan kandungan argumentasi dalam tulisan, melainkan diri penulis, dan biasanya pembicaraan akan beralih ke tema karakter diri, substansi tulisan diabaikan (red herring), mungkin hal ini juga bisa disebabkan ketidakmampuan menganalisa isi tulisan maka penulisnya yang jadi sasaran kritik, aduh ...

Jika sudah demikian maka substansi diskusi pun punya kemungkinan kacau-balau, terutama jika penulis tidak memiliki kapasitas untuk menetralisir kritikan-kritikan yang tidak obyektif dan tidak kontstruktif tersebut, istilah populer "asal jeplak". Mungkin fenomena seperti ini akan berbeda untuk tulisan-tulisan curhat para ABG di facebook atau friendster yang menulis memang ditujukan untuk curhat percintaan dan mengharapkan suatu konseling dari komentator.

Memang, tak ada manusia selalu benar, baik penulis maupun tukang kritik, tapi jika terpola secara obyektif dalam estetika bahasa tentu bisa menjadi konstruktif dan menambah kekayaan berfikir dan pemahaman keragaman budaya manusia, sehingga misi suatu tulisan atau notes atau artikel sebagai koreksi sosial akan mendapatkan fungsinya, karena suatu artikel online seperti di notes facebook atau di blog bukan cuma konsumsi warga, tapi juga dibaca dari seluruh dunia.

Tulisan terkait dengan bahasa, dan gaya bahasa terkait dengan estetika, maka penilaian secara realitas lebih tepat dibanding hanya mengacu faktor cara berfikir manusia yang bebas mengungkapkan pendapat, meski kadang tidak ilmiah tapi logis sebatas kemampuan peulis atau berdasarkan persepsi tertentu.

Oalah, Dul ... Dul ...

2010-03-16T02:36:00.000-07:00

Saat menggelar jumpa pers bersama Presiden Susilo Bambang Yudhoyono di Canberra, Rabu 10 Maret 2010, Perdana Menteri (PM) Australia, Kevin Rudd, mengatakan bahwa Australia memuji upaya Indonesia dalam memberantas terorisme dalam beberapa tahun terakhir ini. Rudd mengakui bahwa Indonesia sukses dalam mengacaukan dan melucuti jaringan teroris. Penahanan sejumlah gembong teroris di Indonesia, bagi Australia, merupakan pukulan telak bagi ancaman terorisme di kawasan ini.

"Terobosan yang telah dilakukan Indonesia dalam melumpuhkan berbagai jaringan teroris telah berlangsung signifikan," kata Rudd pasca kematian teroris, Dulmatin akibat ditembak polisi. (vivanewscom:10/3/2010), seperti telah diberitakan bahwa sebelum kematian Dulmatin diumumkan secara resmi di dalam negeri, Presiden SBY telah membuat pernyataan tsb di depan parlemen Australia saat mengadakan kunjungan kenegaraan ke negara tsb.

Tentu mudah dimengerti kalau tewasnya Dulmatin, teroris paling dicari di Asia Tengara itu disambut gembira oleh sebagian besar masyarakat dan hal ini juga menaikkan citra polri dan citra SBY. Lebih dari itu jika disimak dari pujian PM Australia Kevin Rud seperti uraian di atas, dapatlah dikatakan bahwa citra Polri dan SBY di luar negeri pun naik. Mungkin tidak banyak orang yang berpikir bahwa dengan terbunuhnya Dulmatin dan pentolan teroris lainnya seperti Noordin M.Top, Dr.Azhari, dan Amrozi Cs, hal itu juga turut menaikkan citra teroris. Untuk memahami hal tsb marilah kita simak berita-berita seputar pemakaman Dulmatin.

Empat hari sesudah Dulmatin mati ditembak tim Densus 88 di Pamulang, Tangerang Banten pada Selasa 9 Maret 2010, bersama dua orang rekannya, dikabarkan para pelayat dan pengantar jenazah Dulmatin (yang kebanyakan berasal dari kota Solo, Pekalongan, Semarang, Kudus dan beberapa kota terdekat lainnya) mencium aroma wangi memancar dari jasadnya. Tentu saja hal ini menimbulkan tanda tanya dalam hati para pelayat. Pertanda apakah ini?

Dulmatin dimakamkan di Tempat Pemakaman Umum (TPU) Lenong, Kelurahan Lenong. Pemakaman ini berjarak sekitar 5 kilometer dari kediaman keluarga. Selain keluarga, masyarakat pun turut serta menghantarkan tersangka yang diduga menjadi otak bom Bali I tahun 2002 itu. Setelah pemakaman, tersiar berita yang mengatakan adanya aroma wangi dari jasad Dulmatin pun beredar luas. Sebuah sms yang berisi kesaksian tentang kondisi yang bunyinya sbb:

“Bismillah… saya istri asy-syahid Dulmatin menyaksikan bahwa suami saya insya Allah SYAHID.. Saya mencium wangi dari jasadnya dan darahnya.. tersenyum, bersih wajahnya, ketenangan terpancar.. tampak lafadz Alloh di langit.. Pekikan takbir naik ke atas.. Subhanalloh, Allohu Akbar 3x.”

Kabar ini mendapat komentar dari Pimpinan Ponpes Al Mukmin, Ngruki, Sukoharjo, Ustadz Abu Bakar Ba’asyir. Sang ustadz menyakini bahwa Dulmatin bukanlah seorang teroris yang selama ini diburu polisi. Menurutnya, Dulmatin adalah seorang mujahid, karena membela orang Islam yang tertindas di luar negeri. Kendati dinilai teroris, Ba'asyir mempersilakan masyarakat tidak setuju dengan jihad cara Dulmatin.

"Silakan masyarakat menilai, yang saya tahu mereka pejuang Islam, bukan teroris, yang teroris adalah Amerika. Itu yang dibalik, maling teriak maling, tapi Indonesia taklid," kata Ba’asyir, Jumat (12/3/2010).

Lebih lanjut Abu Bakar ba’asyir mengatakan: "Saya dengar dari kawan-kawan di sana yang melihat jenazah Dulmatin. Baunya wangi dan darah masih mengalir. Kenapa demikian, itu membuktikan dia bukan teroris. Sebab kalau teroris, lima menit setelah mati pasti busuk," kata Ba'asyir. Wallahu a’lamu bis-shawab. (Jktpresscom:13/3/2010).

Jika berita tsb benar hal ini menunjukkan kematian seorang teroris seperti Dulmatin dan teroris lainnya dengan cara ditembak mati oleh polisi telah menyebabkan citranya naik dari teroris menjadi mujahid. Tentu hal tsb tidak akan terjadi jika Dulmatin ditangkap hidup-hidup dan tidak ditembak mati. Sudah tepatkah tindakan polisi meringkus para pentolan teroris yang dalam beberapa waktu terakhir ini selalu dilakukan dengan menembak mati mereka ?

Advokat senior Adnan Buyung Nasution menilai tindakan polisi menembak mati beberapa tersangka teroris seperti Noordin M Top, dan Dulmatin menyalahi prosedur hukum terutama dalam falsafah doktrin polisi yang tidak memperbolehkan polisi untuk mengadili penjahat. Buyung cukup bijaksana dengan tidak sepenuhnya menyalahkan polisi. Dia menambahkan bahwa meskipun demikian, berlaku pula keadaan berbeda saat terjadi baku tembak. Pada saat itu tentu saja polisi harus membela diri, menembak mati pun menjadi satu-satunya pilihan.

Lebih jauh Buyung mengingatkan polisi bahwa kalau tindakan menembak mati teroris tsb menjadi kebiasaan, hal itu justru menjadikan si teroris sebagai idola dan pahlawan karena mati martir. (Jktpresscom:12/3/2010)

Dari: http://politikana.com/baca/2010/03/15/citra-polisi-teroris-sama2-naik-pasca-kematian-dulmatin.html

Komite Unggulan Kabupaten Blitar

2010-03-08T20:12:00.000-08:00

Laporan Komite Unggulan yang memperoleh bantuan dari Pusat.

Pada Selasa tanggal 9 Maret 2010, tiga sekolah penerima Hibah Bersaing Komite Unggulan, yaitu (1) SD Negeri Satrian 3 Kanigoro, (2) SMPN 1 Sutojayan, (3) SMKN 1 Bakung memberikan presentasi program dan hasil-hasil yang diperoleh. Tiga sekolah yang telah diusulkan dengan keunggulan masing-masing oleh Dewan Pendidikan Kabupaten Blitar tahun 2008 dan telah mendapat bantuan sebesar Rp.10 juta. Pada tahun 2010 ini mendapat bantuan lanjutan dengan program terkait masing-masing sebesar Rp. 20 juta.

(1) SD Negeri Satrian 3 Kanigoro, dengan keunggulan yang kreatif yaitu dengan pemberdayaan wali murid. Siswa diminta menanam pisang di pekarangannya dan dipelihara, pada panen raya hasilnya dibawa ke sekolah untuk dilelang melalui pameran atau kegiatan sekolah dan dananya dipergunakan untuk kegiatan komite.

(2) SMPN 1 Sutojayan, dengan program unggulan ICT di sekolah Blitar Selatan.

(3) SMKN 1 Bakung, dengan keunggulan Pemberdayaan Rumput Laut di Pantai Blitar Selatan.

Pada kesempatan sharing bersama Dewan Pendidikan di harapkan bantuan Hibah Bersaing untuk Komite Unggulan, banyak diperoleh masukan terkait dengan program-program unggulan dan kreatif.

Studio Alam PUSKAT

2010-02-12T10:06:00.000-08:00

Setelah Rampung di MMTC, langsung menuju ke Studio Alam Pusat Produksi Media Video PUSKAT(Pusat Kegiatan Masyarakat), Bisa ikut Kursus di sini. Mau hidup betul bisa menjadi ahlinya ...

Sekolah Tinggi Multi Media MMTC Yogyakarta

2010-02-09T19:26:00.000-08:00

Luar Biasa, sebuah lembaga yang Potensial namun belum banyak dikenal masyarakat. MMTC Yogyakarta. Mau jadi wartawan TV atau Teknisi atau Produksi Media Pembelajaran. Konon Lulus 10 orang yang diterima bekerja 15 orang. Membuka peluang mandiri atau berwiraswasta. Tidak promosi, tapi saling memberikan informasi positif di bidang pendidikan. Silakan tengok di sini http://www.mmtc.ac.id/index.php?action=generic_content.main&id_gc=85

Berburu Tuyul

2010-01-04T10:13:00.000-08:00

Dikabari konco, katanya di rumahnya ada tuyul. Arep gak percoyo, koncoku kuwi crito karo nangis. Gek maknya juga critone podho. "Lhaiyo, biasane awakmu iki sambat duit, njaluk utang duit, saiki sambat kok malah kelangan duit ?". Eeee... tibake duit kumpulan, makane nganti nangis, mergo bingung.
Yo, mergo disambati konco, aku yo njajal tak golekne wong sing iso nyekel tuyul. Mergo aku dhewe yo gak tau nyekel tuyul. Mung ngerti nontok filem Tuyul dan Mbakyul. Tuyul jare mbahku biyen diarani Setan Gundul yoiku Mahluk ghaib soko golongan Jin yang duwe kemampuan khusus yaitu mencuri uang atau Perhiasan. Tuyul ini sangat Kecil Ukurannya kira-kira tingginya 5cm - 6cm, tuyul ini dapat dilihat oleh mata terbuka dan dapat diajak bicara tapi hanya dapat dilihat oleh majikanya atau orang yang memiliki ilmu tertentu. Iki jaree....
Pas malem Selasa wingi, tak jak Ki Marjuni, koncoku dhewe sing kendel nyekel tuyul, jaree... yo tak gowo ngono ae. Saking sing nyritakne aku mau ben ngerti tenan piye carane koncoku loro mau yo tak jak pisan, ben ngerti, wong aku dhewe yo durung ngerti. Tapi aku pancen percoyo ono wujude mahluk kuwi. Wong mertuaku dhewe yo tau nyekel banjur ditakoni, "Kowe anake sopo ?" terus dideres lambene kon bali ningomahe, ben gak iso ngomong sopo sing nderes. Ono coro reno-reno, sing kasar terus dicekel dilebokne toples terus digowo ninggone sing nduwe. Ning koncoku mau, carane alus, nggo nyadarne sing duwe tuyul mau.
Bareng tekan nggone, Ki Marjuni mau nontok kahanan ning ngomah yo karo mesam-mesem, ketoke kok wes ngerti ono pora mahluke tuyul mau. Banjur kon njupukne lombok. Sing duwe omah mung duwe lombok werno ijo, tur banjur didilat kok kurang pedes, akhire kon nggolekne sing werno abang. "Lha iki cocok...!"
Yo mung sederhana, lomboke mung ditoto ning lepek isi banyu, dijejer terus digolekno koco, terus dideleh ning ngarep koco ing salah sijine kamar omah. Terus ditunggoni ae. Wes ben opo karepe aku ora ngerti.
Mergo wes rodo wengi, yo akhire aku balik kabeh. Mung pesene, "Awakmu gak usah nyekel tuyule, ben ngko rak tonggo teparomu ono sing ngerti dhewe, sopo sing duwe tuyul". Aku yo malah bingung, jare tuyule ngko lak ngomong dhewe karo wong ning njobo omah. Karepe sing duwe ben sadar, kuwi tumindak ora apik. Wong koncoku kuwi duwe anak papat, sing mbarep kelas 2 SMP. Gek mboke lungo dadi TKW, mergo pancen songgone urip yo abot. Nganti tau nglakoni ora mangan sego, sampek rambute putih kabeh.
Oalah.... urip kok reno-reno, Gusti sing ngecat lombok. Mbok normal-normal ae yo... !

Air Rondo Kembar

2010-01-03T02:58:00.000-08:00

Yen tak rasakne wong-wong saiki do aneh-aneh. Sing aneh-aneh kadang diomongne ajaib. Ajaib ono kaitane karo gaib, mergo ono buktine, bukti sing nganeh-nganehi. Sing aneh maneh, masyarakat ngaku nggunakne sumber banyu kuwi wes suwe, sak durunge kondang. Malah nggo ngombe, masak, ngombeni sapi, mergo pancen angel udan, angel banyu, salahe dhewe alase dientekne.
Ontran-ontrane wong ben misuwur pancen yo isooooo ae..... Koyo Ponari kae. Saiki ning Kecamatan Bakung Kabupaten Blitar, tinemu sumber Banyu Rondo Kembar. Banyu kuwi dijupuki karo wong diombekne wong sing loro, sakite nemen, ndilalah mari. Ono sing strook gak iso mlaku, digawani banyu ko kono, diombekne, terus iso mlaku. Saking bungahe terus nekani panggon sumber banyu kuwi. Ngandakne syukuran mergo wes berobat tekan endi-endi gak mari, entek pirang-pirang juta gak mari, mergo ngombe banyu campur lumpur sak cendok, kok ndilalah mari. Iku jareee.... wong aku yo durung temu wonge.
Aku jane yo ora penasaran, wong pancen ndilalah nganggur ningomah, gek libur wes entek pisan arep nyaopo... ? akhire tak jak bojo lan anakku mlaku-mlaku, ning gak tak omongi arep nangendi. Banjur nglewati alas ndeso nanging dalane hotmik kabeh, bupatine rodok beneh iki, terus tak duduhne, yo kuwi sing jenenge Monumen Trisula, pas lewat, jaman biyen nggo peringatan masyarakat, mergo panggone PKI ning kene iki. Sing tak elingi jenenge Olean Hutapea, Muso, kabeh tokohe ono ing Blitar. Yo kuwi tugu peringatanne. Monumen Trisula.
Yo bar lewat kono terus nganan ono dalan munggah ora adoh wes ditulisi, Sumber Air Rondo Kembar, pokoke melu dalan kuwi mau. Akhire tekan juga. Ning sedane gak iso lewat, mlaku yo ora adoh.
Ning kono wes okeh wong dodolan bakso, dodolan Aqua, ning kok durung ono sing dodolan es degan, wah padahal ngelak poool.... Arep nyucup mbok rondo kembar ngko malah piye, diamok masyarakat kono ngko. Hehehe.....
Tekan kono yo mung mak blunus, wong aku macak rodo kereng, gak dicegat karo wong kampung sing do nawani tiket, ee... tibake tiket antri. Desane Tumpakoyot ketoke nek rak Tumpakkepuh. Sak elingku aku wes tau rono, pas nontok sekolahan elek-elek ning kono, ben oleh bantuan DAK. Tapi yo aku wes biasa karo wong kampung, macak sumeh, wong-wong do sungkan malah nyopo, monggo Pak...!
Crita kondange mergo jare ono Wong Wlingi diimpeni, ono sumber ning daerah Bakung. Bareng diparani, tibake sing wes tak kandakne mau, wes dinggo ngombeni sapi wes dinggo masak wes suwe. Mergo awale pancen rodo aneh, wong panggone puthukan duwur kok ngrembes banyu, terus dipidek, lemahe ora nemplek ngregeti sikile, terus diduduk, tibake ono banyune. Makane akhire kanggo masak nggo ngombeni sapi lan liya-liyane. Mbasan ono wong Wlingi mau akhire kondang mergo oleh impen nek banyu kuwi iso nggo ngobati wong gerah. Wong Jowo nek rak njajal ora marem, dijajal deweke duwe loro batu ginjal, bareng diombe, jare... lho ya, jare metu watune metu glundung bareng uyuhe. Aku yo mikir, maksute opo wonge nguyuh ning watu terus watune glundung opo wonge nguyuh ning nduwure watu terus glundung. Wong jare... hehehe....
Tapi yo wes bene, sopo ngerti sugestine wong reno-reno. Soko sugesti wong lumpuh iso mlayu mergo ngerti ono ulo arep nyaplok deweke. Yo ngono kuwi kekuatan tenaga dalam diri kadang iso luar biasa.
Ning kono tak tontok bek wong do antri, padahal banyune sak tlowakan sikil sapi, isine banyu yo sithik, nanging jare nek diciduk mbok rondo kembar mau, banyune panggah gak kalong. Iki nyalahi hukum kekekalan energi, kudune kelong ning sumbere teko maneh. Tapi sing nyiduk wong liyo, iso entek gari lumpure. Wes embuh pokoke jarene critane okeh sing mari bar ngombe banyu buthek kuwi.
Eh, mbok rondo kembar kuwi ora kembar, tapi mbok rondo loro, sijine ponakane. Nek kanggoku iku sing jenenge Pemberdayaan Masyarakat Pedesaan. Ono pangonan nylempit sing jarang diendangi wong liyo, akhire misuwur diparani wong ko ngendi-ngendi. Sayange sig dodolan mau kok dudu wong kono dhewe. Akhire aku ngusulne wong sing tak nggo markir kendaraanku mau, "Mbah, sampeyan dodolan es degan mawon, kersane wonten gawean. Nek sampeyan dol kambil saiki 900, nek dol degan iso 2.500 nganti 4.000. Tapi jare malah, mergo gak bakat dodolan, padahal wet kambil akeh do ting ngglantung. Padahal maneh, karepku nek aku mancing lewat kono iso tuku Es Degan.... hehehe....

Mather's Day

2009-12-21T09:09:00.000-08:00

Hari Ibu.
Tak banyak ibu-ibu yang tahu hari ini merupakan hari yang patut kita hormati, kita rayakan atau kita renungkan apa yang harus kita lakukan saat ini.
Tanpa belaian kasih sayangnya, ketulusannya, tak mungkin kita bisa seindah ini.
Menikmati dunia yang indah ini.
Oh, Mak..... !
Gusti nggak sare dengan apa yang telah kau berikan kepadaku.
Oh, Mak ... ! Selamat ya Mak... !
Hik... hik.... hik.....
Make...!

Ngimpi Dicakot Ulo

2009-11-21T08:50:00.000-08:00

Kemarin malam minggu melekan di laut, mancing, malam berikutnya Melekan di Sekolah, nyemangati anak-anak noto panggung Puncak Lustrum 3 SMA Villa Kesamben. Isuke uthuk-uthuk wes siap nerima para tamu undangan dan para pejabat Dinas, termasuk Pak Rijanto, Kepala Dinas Pendidikan kabupaten dan bu Camat. Jam 2 sore ko omah, langsung ngglethak ning kasur. Gak suwe NGIMPI KETEMU ULO GEDE, biasane gak wani nyathek. Ee... kecatek, tenan gek galak pol, nyamber-nyamber, akhire nglilir terus pindah bobok ning kursi, sak wise pipis sik. Jane ono opo, awan-awan kok mimpi dicakot ulo kuwi ... Nek arek wedok ngono prasasat apik.
Tapi, sorene oleh SMS lucu, "Pak, sido dadi bapakku pora, hehehe... ". Tak pikir, iki sms nyasar wong nomere gak ono namane. Banjur tak jawab ae, "Lho kapan rek aku kawin karo Mbokmu ?" terus dibales neh, "Hehehe....!" Timbang dadi molo, tak telepon ae. Oo.... alah, jare rumor aku arep diangkat dadi kepalane dhekne .... banjur aku njaluk sepuro, "Sepurone sing kathah, mbak. Tak kiro nyasar, lha nomere sampeyan kok ganti aku gak roh".
Wes lego aku, timbang diwoco bojo terus bojo duwe pikiran reno-reno. Yakyakyak... !

Maria Ulfa Putri Kencono Wungu

2009-11-21T07:46:00.001-08:00

Setiap kali saya punya hari off tidak ngajar, selalu acara utama adalah berangkat ke Serang, bawa walesan bawa rokok, terus semalaman mendengar deburan ombak sambil nunggu kabekjan, mbok menowo ono Putri Duyung ngandoli pancingku. Tapi yang lebih banyak adalah berfikir rutinitas sehari-hari, yang mungkin bermasalah atau mencari inspirasi kreatif yang mungkin terlintas, ketika duduk dan kadang membaca wirid sambil melihat langit-langit yang dipenuhi bintang, meski lebih banyak tidur ngorok di atas batu karang.
Karena off tidak ngajar, pulang sengaja agak siang, nongkrong di rumah tempat parker sepeda. Eh… akhirnya muncul dua anak lelaki usia sekolah dan satu gadis usia sekolah juga. Karena saya sudah banyak dikenal (saking seringe mancing di situ), tiga anak tadi saya panggil, “sampeyan gak sekolah to lee… ?”
“Malas…!” jawab mereka.
“Nyapo, malas, saiki sekolah kan gratis, gurune yo ayu-ayu, sing lanang ngganteng-ngganteng kaya pak Budi ini”, kata saya nuturi.
“Pak Budi guru to Pak. Sak niko kok mancing, mboten mulang ?” Tanya salah satu lelaki itu.
“Yon ngene iki lho penake nek sekolah, iso mancing yo kerjo oleh bayar …!” Dua lelaki itu terlihat agak kaget dengan tuturan saya.
Lelaki pertama namanya Sutris, lelaki kedua Sidik dan gadisnya bernama Jaenab. Dua lelaki itu sudah biasa cari uang (ikut selam cari udang) untuk beli rokok, hehehe… mereka sudah merokok, dasar anak kurang ajar. Yo ngono kuwi lho nek gak sekolah, cilik wes pinter golek duwet nggo tuku rokok. Wakakaak… wong aku dhewe yo durung iso ngilangi, tapi wes ngurangi, ngurangi rokoke koncone.
Saat itulah saya kadang ngimpi pingin kaya raya, mereka yang tak sekolah tak gawekne asrama dhewe tak kon sekolah sing pinter terus mbangun desane. Bukan mimpi tapi menghayal yooo. Saat itu lah saya teringat Ibu Maria Ulfa.
Ibu Maria Ulfa itu seorang Guru SD di Kebondalem Mojosari Mojokerto. Lahir dari orang tua miskin, yang bisanya hanya buruh tandur, matun, derep. Bapaknya juga sama tukang macul sawah. Saat dia (Ibu Maria Ulfa) remaja dan memiliki 5 adik yang masih kecil-kecil, setiap bulan Rajab diajak berpuasa penuh, seperti bulan romadhon. Bukan nglakoni po piye, tapi karena sehari-hari makan lauknya hanya iwak uyah. Gek sego durung mesti genep nggo makan ping telu. Uyah jane dudu iwak, tapi wes kebacut koyok iwak tahu, iwak pitik. Wakakak… !
Beliaunya menjadi guru adik-adiknya dan dengan berbekal ijasah Aliyah, Bu Maria Ulfa menjadi guru honor dengan bayaran Rp.7.500,- per bulan, padahal jajan anak-anak saat itu sudah Rp. 10.000,- Tapi dengan keuletannya Bu Ulfa menyempatkan mengajar ngaji di TPA yang dibuatkan tetangganya. Tapi gak terima honor apa-apa.
Di sekolah semua anak-muridnya mencintainya, bukan karena kecantikannya atau bersih kulitnya, tapi memiliki kelebihan dalam mengajarkan anak-anak. Murid-muridnya, sering menyapa, "Bu Guru, aku nanti tak ke rumah, nanti tak pijiti ...!" Bayangkan, ketika adik landesnya lulus Aliyah dan mau melamar di Bank Syariah, adiknya bertanya dulu, “Mbak, kalau kerja di bank gajinya besar ya ? Saya mau melamar ke sana Mbak”. Dengan tanggap Bu Ulfa, mbonceng adiknya dengan sepeda ontel sejauh 30 Km tadi ke cetak foto, dengan membawa telur yang mau dijual untuk biaya cetak foto. Dan ceritanya banyak sekali yang patut ditiru.
Dari kelihaian mengajarnya, meski dengan gaji Rp. 7.500,- ibu Ulfa diundang Mr. Stewart, Manager MBE (Managing Base Education) dan presentasi di Batu Jatim. Dari Batu disangoni Rp. 300.000,- Dengan senangnya kemudian uang itu dipakai untuk memplester lantai rumah, tapi sayang setelah diplester, dapurnya ambruk. Tapi terus mendapat undangan Mr . Stewart, digendong terus ke mana-mana, sehingga di rumahnya tertempel foto-foto ketika bertemu Presiden George Bush, dengan tokoh-tokoh pendidikan dan saya belum pernah mengalaminya. Ketika diundang di Jakarta disangoni Rp. 3 juta, membuat dia tidak merasa hebat. Semua uangnya dipakai untuk menyekolahkan adik-adiknya atau kursus keterampilan lainnya. Ketika dia pamit ibunya, selalu menawarkan minta dibelikan apa Mbok ? Suatu ketika simboknya minta dibelikan tasbih yang sudah morat-marit minta ganti, tapi dijawab, “Oalah mbok-mbok wong wirid ae kok diitung-itung, wong gusti Allah lho nek menehi rejeki nggak dihitung… !
Sekarang usia bu Maria Ulfa sekitar 38 tahun dan setelah honor 20 tahun lamanya baru diangkat CPNS. Alhamdulillah, beliau sekarang menjadi Master Training of Trainer tingkat nasional. Meski hanya lulus PGSD II, tetap PD dengan apa yang dimilikinya. Termasuk juga dengan kebujangannya. Dalam perkenalannya, Bu Maria Ulfa yang Hitam Manis itu, mempertkenalkan, “Saya adalah Putri Kencono Wungu. Kencononya ada di istana, yang di saya hanya kulit ungu ini".
Yang paling jarang dilakukan orang adalah hobby Ibu Maria Ulfa ini, ketika senggang waktu mengajak piknik orang-orang tua di desa, janda miskin yang belum pernah piknik atau wisata menikmati pemandangan alam bahkan di Mall. Ibu ini mengajak secara rombongan dengan kendaraan carteran, hingga mereka ini tampak senang. Karena mereka memang belum pernah mengalami apa itu piknik. Sayang saya belum pernah ketemu, hanya dengar ceritanya, makanya saya MENCARI IBU MARIA ULFA …..!

Lagu Dolanan

2009-11-21T07:39:00.000-08:00

Yo ngene iki lho nek budal mancing terus gak oleh iwak. Panggah nonton ning dhuwure langit, ono crito reno-reno. Akhire kelingan dhek cilik nek pas padang mbulan ning ngarep latar gelaran kloso, karo mbokku didongengi terus diajari lagu dolanan. Koyoto cublek-cublek genthung, Jarate laelo, Cublak-cublak suweng, terus dolanan jumpritan, gobak sodor, terus do gendong-gendongan lanang wedok wong sik cilik. Terus aku kelingan lagu dolanan iki :
"Ee... tamune teko, Ee.... gelarno kloso, Ee... klosone bolong, Ee.. tembelen gemblong, Ee.. gemblonge mambu, Ee.. pakakno asu, Ee... asune mati, Ee... guwaken kali, Ee... kaline banjir, Ee... deleh ning pinggir. Ee... tibake nengah, Ee... buwak ning sawah .... Ee.. sawahe tandur!" Panggah ae gak entek-entek karo Ee....po maneh nek isuk budal mancing ning rowo ndesoku dhek jaman cilik, mesti saut-sautan karo koncoku sampek tekan nggon mancing.
Ternyata Tembang Jowo, rodo enek cocoke karo kahanan saiki. Ee... tamune teko, Ee... gelarno kloso. Maksude opo ono tamu terus gowo duwet terus ono pagelaran sing diarani proyek-proyek kuwi yo... ?
Terus neh, Ee... klosone bolong...terus proyeke dikorupsi ngno po piye... ? Ee... tembelen gemblong (jadah). Opo maksude sing nggo nembel kuwi gemblong utowo jadah, yo sing dadi tumbal koyo Antasari ngono po piye yo ...? Tibake, Ee... gemblonge mambu. Wakakakak... tercium oleh rakyate, opo maneh krungu guru sing rodo kentheer koyo aku ngene. Beh, jan dadi rame tenan tho.
Lha nek gemblonge mambu, terus Ee... pakakno asu. Asu iku kirik terus sopo sing dimaksud asu kuwi yo ... terus asu sing nggragas kuwi lho mati, dadi tambah mambu busuk yo... ! Masya Allah. Terus oleh mbuwang kuwi ning ndi amprih gak mambu. Tibake unine tembang kuwi isih dowo, dibuwang nang ndi ae panggah ono masalah. Makane tembang kuwi rodo cocok nek nggo niteni unen-unene wong Jowo kuwi jan rodo enek mempere ing kahanan saiki.
Wes.... terusno dhewe piye carane mikirne ngilangi bangke asu mau. Mergo ojo sampek kenter ning kali mili (ibarate mlakune negoro), malah soyo mambu dadi mambu nang ndi-ndi.

Reuni Keluarga Soe NTT

2009-10-11T02:19:00.000-07:00

Luar biasa, para sesepuh Paguyuban Keluarga Lestari Soe yang sukses dalam melaksanakan kegiatan Silaturrahim se Jawa di Kediri, 11 Oktober 2009, tepatnya di LEC Kediri. Kelurga yang hadir cukup banyak dan dari daerah yang cukup jauh, bahkan dari Pacitan, Semarang, Solo dan Yogyakarta.
Mereka memang dari kalangan dan latar belakang yang berbeda, dari penjual bakso, guru, polisi, tentara hingga dokter dan pejabat daerah. Paguyuban ini awalnya memang hidup lama di Soe sekitar 60 Km Timur Kupang NTT. Sehingga ketika banyak keluarga yang mutasi ke Jawa maupun pas mudik di Jawa, paguyuban ini mengadakan kegiatan Reuni. Konon saat ini merupakan kegiatan ke-4.
Pagi-pagi saya ditelepon oleh Wahmad (Mantan Guru SMA 2 Kupang, yang sekarang di Yogyakarta). Saya tentu rindu dengan mereka, yang sudah menyatu sebagai keluarga. Akhirnya saya cukup terharu dengan kehadiran yang luar biasa, banyak yang meluangkan waktu untuk hadir di sana. Mereka tak melihat lagi jarak yang cukup jauh. He.. he.. karena ketika di rantau, menyeberang lautan atau naik pesawat pun tetap dilalui, apalagi sekarang bisa terjangkau dengan jalan aspal mulus sepanjang jalan.
Teman-teman guru yang hadir antara lain : Wahmad Yogya, Sabarta Nganjuk, Prihatin Widodo Magelang, Ricardus Hariyanto Ngawi, Wahyu Nganjuk, Rohayadi, Sajarun Wates Yk, Badrun Yogya, M Yasin Blitar, Saya dan Istri Blitar dan beberapa yang saya lupa juga.

Selamat Merayakan Lebaran 2009

2009-09-21T19:54:00.001-07:00

Bismillah
Mudik ..... jangan sia-siakan nyawa, ditunggu keluarga ....

KAOS DELIMA YANG OKE

2009-09-04T19:32:00.000-07:00

Kaos Delima yang Tepat seperti gambar ini cuma ada tulisan Motto : LINGSIRING WARSO NUWUHAKE SEJATINING KATRESNAN.

Pesta Kepala Ikan

2009-07-15T09:41:00.000-07:00

Cerpen : Budi Elyas

Hari Minggu tampaknya tak ada agenda yang pasti. Biasa istri dan anak-anak bangun agak molor. Saya masih ingat kepala ikan kakap hasil pancinganku tempo hari masih tersimpan di dalam kulkas. Belum sempat untuk memasaknya. Padahal teman-teman mancingku sudah menagih, kapan dimasak, kapan makan bersama dengan kepala ikan yang sebesar kepala kambing itu.
Kami buka freezer dalam kulkas yang bersisi tongkol dalam kotak yang biasa dipakai umpan mancing dan kepala ikan yang sudah terbungkus es. Saya tarik agak kasar karena sudah menyatu dengan dinding freezer. Tampaknya masih bagus kondisinya. Mau dibakar atau digoreng. Kalau dibakar perlu api yang besar, kalau digoreng juga perlu dipotong-potong lebih dulu, tapi jadinya nggak nikmat, kata teman saya. Yang gampang direbus saja terus dikuah santan terus agak pedas dan dikasih asam yang banyak. Biarkan utuh saja, pake panci yang besar biar muat utuh kepala itu.
"Tumben Babe masak pagi-pagi", tanya anak saya yang sudah ngutek hapenya dalam kamar.
"Nanti ada teman datang, dari Malang", jawabku tanpa melihat dia sudah masuk dalam kamar mandi.
"Teman dari FB ya, Pak..!"
"Ya, .... tapi ....", saya berhenti bicara karena suara kran air mengalir tak mampu mengalahkan pendengaran anak saya dalam kamar mandi.
Ikan, eh kepala ikan sudah hampir hilang bungkus esnya, saya rendam air dulu agar nanti masaknya lebih cepat. Untuk menunggu dingin esnya, saya mencari bumbu-bumbu dalam lemari yang biasa dipake nyimpan. Soalnya istri saya jarang memasak, soalnya memang lebih praktis beli jadi di Mok Bari di jalan Kalimantan. Pasti lezat, meski agak mahal. Lombok masih ada, bawang putih cukup, oohhh... asam harus beli dulu ke kios seberang jalan. Harus keluar rumah, cuci muka dulu yaaa...
"Be.. aqua habis...!" suara tiba-tiba muncul. Eh, Kiky anak pertama saya yang nunggu hari berangkat kuliah, katanya 24 Agustus baru masuk. Katanya pula harus ikut membina Paskibra, 17-an di kota Blitar karena dia sebagai seniornya. Paling ya pingin reuni aja dengan seniornya.
"Ya, nanti beli di Mbak Wid depan situ aja dekat", kataku.
"Lho, punya isi ulang sendiri kok beli to, Pak ?"
"Iya isi ulang yang di alun-alun itu sudah tak pindah ke jalan Pandan, soalnya yang punya tempat rodo kenyih..!"
"Di rumah Mbah ?"
"Ya, biar aja di sana meski hasilnya kecil, lama-lama ya banyak juga langganannya".
Luis anak kedua sudah keluar, gantian kakaknya masuk. Dua anak perempuan memang biasa lomba lama-lamaan di dalam kamar mandi. Makanya kulitnya sampe puuutihh. Nggak nurun dari bapaknya, coklat dikit item banyak.
"Mas Dian yang nanti datang dari Malang. Mas Dian juga gabung juga dalam FB di Kamikaze Fishing, saya ikut-ikutan gabung tapi gak mampu gabung mancing bareng. Soalnya biaya mahal. Katanya, Mas Dian ada rencana mancing bareng di Jember", kata saya, ketika istri saya sudah keluar dari kamar. Tapi diam saja, melihat saya agak aneh, tumben masak pagi-pagi, padahal biasanya molor lebih lama. Eh, tidak ding, malah nggak bobok di rumah, wong biasa malam Minggu mancing semalam, pagi baru pulang.
Anak ragil saya, Via menyusul dan masih malas, tapi langsung pencet teve, nonton spongebop. Bobokan lagi di depan teve. Biasanya, kalau pas malam ada acara mancing, si ragil Via yang harus minta dicium. Soalnya boboknya susah kalau nggak dipeluk bapaknya. Maknya kalau dengan motor datang, dia langsung nongol. Kadang bercanda, "Nah, ikannya besar pake kacamata, ganteng....Ma".
Setelah selesai membuat santan dan memeras asam yang telah direndam air dalam panci, tinggal kita tunggu sampe masak. Kepala ikan yang sudah direbus ditus di atas erok-erok. Emmm, baunya sudah terasa. Namun anak-anak saya tak biasa makan ikan hasil masakan saya, katanya gilo. Tapi, nyuri-nyuri nithili kalau pas nggak ada saya. Ini pengaruh adanya istilah, masakan ibu tetap melekat di hati dan tidak ada istilah masakan bapak. Biasanya seorang laki-laki tidak banyak yang menyukai masakan istrinya, tapi lebih menyukai masakan ibu kandungnya meski hanya sambal terasi, sayur bening, makannya lebih lahap dan rasanya lebih nikmat. Itu namanya masakan ibu, nggak ada masakan bapak.
"Be, BBnya bunyi....!" Biasa anak-anak mengolok-olok tentang Black Berry lawas, minta saya ganti hp yang bagus biar keren, mosok tetap Nokia tahun 2001 masih setia, katanya. Saya juga ngasih contoh, hp yang penting bisa untuk telepon dan sms. Mau yang ada foto, sudah punya kamera digital, mau yang musiknya ada, ada juga tape, video... Gara-gara itu juga saya kadang dimarah teman. Ditelepon nggak diangkat.... dan sebagainya. Saya alasan pas ngajar, di kelas nggak boleh bawa hp. Padahal sebenarnya pas antri nabung di BCA, karena yang antri juga keren-keren hpnya, hp saya getarkan aja dan tak berani angkat, nggak pede.
"Oh, mas Dian. Jadi kan Mas ?" Pasti katanya, dia teman ketemu di FB kemudian janjian mancing di Serang. Ketemu juga, tapi sayangnya saya nggak dapat ikan, padahal sudah disiapkan kamera segala. Rencana mau mancing di Jember, tepatnya di Pulau Barong. Konon di pulau itu merupakan tempat pembuangan ular Cobra pada masa Jepang dulu. Katanya bisa sebanyak 1 kontainer. Saya mendengar itu agak ngeri juga, mau cari senang meski kadang maut tapi bukan cari mati dicium cobra.
Waktu mancing dia cerita banyak tentang kakaknya di Blitar. Kerja..? bukan dia di LP, karena kasusnya tertangkap di situ. Makanya nanti saya diminta nemani Mas Dian ke situ.
"Saya sebenarnya ingin memanjakan Mas", kata Mas Dian waktu cerita kakaknya, "Sudah sebulan 2 hari ini dia ditahan di situ". Saya juga nggak tanya apa kasusnya, perampokan kah, narkoba kah, pembunuhan kah. Saya takut tersinggung. Semalam mancing hingga tidur berdekatan, sama-sama memegang stik pancing juga nggak cerita banyak tentang kakaknya itu. Ada desah hatinya sehingga tak bisa terucap.
"Baunya.. sedep.. bikin lapar nih", kata Luis yang sudah habis berdandan dari kamar. Rasanya ikan sudah mulai masak, santannya sudah berbuih, usahakan jangan pecah, nanti beda rasanya. Tapi wong ikannya cukup besar, tetap harus lama dan pasti pecah. Memangnya masak sayur, ini daging....coi...
Suara derum mobil dari depan rumah, pasti Mas Dian. Eh... bukan, truk orang kirim pasir di rumah sebelah. Memang lokasi dekat sawah, tanah kapling, ada rumah baru di gang saya yang sempit. Akhirnya halaman rumah jadi tempat muter. Biar sajalah, amal. Bukan amal thok, belum punya duit buat bikin pagar depan. Terus ngapain dikasih pagar, malah kendaraan sendiri susah masuknya. Biarkan aja terbuka luas begitu...
"Mau makan, Mbak...?" tanyaku pada Luis. Tapi dia masih lihat-lihat aja, terus balik arah dan kecewa, soalnya kepala ikannya dimasak utuh. Kayak monster, takut atau gilo. Konon di Semarang ada menu khusus, yaitu kepala ikan disantan pedas, menjadi faforit Padahal ikannya kecil-kecil, Kalau yang ini mantap...!
Hehehe.... sik jumatan Rek ...!

Menolong Orang Lain Adalah Rejeki Allah

2009-07-13T15:02:00.000-07:00

Pernahkah Anda merasa dipanggil untuk pulang kepada Allah, pernahkah Anda berdoa sambil menangis dan seakan Anda berdialog betul kepada Allah.. ? Padahal kita hanya orang biasa, yang biasa berbuat dosa, biasa meninggalkan perintahnya bahkan melanggar larangannya. Kita juga bukan orang-orang sufi yang seanntiasa mengutamakan kepentingan ukhrowi. Ya...., biasa saja seperti Anda, barangkali.

Namun ada beberapa mutiara di hadapan kita yang sebenarnya kita diminta melihatnya namun mata kita tertutup. Ada beberapa emas yang ada sekitar kita namun kita tak mampu meraihnya. Kebanyak kita hanya menemukan yang tampak jelas dan benar-benar jelas menurut kita. Padahal yang tidak tampak jela sebenarnya tersimpan rahasia Allah yang sebenarnya.

Pernahkah anda senantiasa menyingkirkan barang yang tampak di mata kita barang yang mungkin bisa membahayakan orang lain kemudian kita singkirkan. Atau kita sengaja berjalan dan melihat di sepanjang jalan, barangkali ada barang yang mungkin bisa membahayakan orang kemudian kita pungut dan kita singkirkan. Atau sebaliknya, malah kita memasang perangkap kepada orang lain hanya untuk sekedar mencari gelak tawa. Atau mungkin menyempitkan jalan umum sehingga orang yang lewat merasa kesulitan. Bahkan membuat jendulan polisi tidur di depan rumah, sehingga bisa membahayakan orang yang melewatinya., bahkan memisuhimu. Atau mungkin menggelar pesta nikah dengan menutup jalan raya yang seharusnya miliknya pengguna jalan. Orang yang melihat orang lain berhenti dan menyingkirkan kulit pisang di jalan dikala naik kendaraan mungkin akan tertawa. Apalagi menyingkirkan paku di jalan, yang asti akan membahayakan.

Pengalaman Mati Pertama:

Ketika saya di Kupang, saya biasa memancing di laut dengan sebuah sampan kecil dengan dayung yang hanya muat dua orang pada malam hari. Biasa yang mengajak saya bernama Muhammad Ali Sy Lambeta, dia asli dari Pulau Solor NTT, teman guru di SMA Negeri 2 Kupang. Dialah yang mengajari saya teknik mancing BEREAK, yaitu memancing dengan sampan yang dijangkar dengan kedalam maksimal 10 meter di atas terumbu karang. Kail dengan senar hanya dilempar begitu saja, sambil menuggu menghisap rokok. Sehingga membuat keasyikan tersendiri, karena ikan senantiasa menyambar umpan yang melayang-layang di tengah air.

Pada suatu malam memancing, di tengah agak jauh kami berdua kedatangan angin yang tak begitu kencang. Namun angin itu mampu meniup topi yag dikenakan teman saya tadi, sehingga terlepas dari kepalanya. Sedangkan dalam topi terdapat bungkusan plastik berisi rokok dan korek. Memang rokok menjadi sajian nikmat saat seperti ini. Sehingga begitu topi tertup angin, secara reflek tanganya menyahut bungkusan plastik itu, sehingga membuat perahu sampan itu oleng dan terbalik di tengah laut. Kebetulan kami berdua juga bisa berenang gaya anak kampung. Semua barang habis ditelan ombak. Pancing, ikan, sandal, pisau dan apa saja yang atas perahu hilang. Hanya dayung yang saya pegang. Angin meniup semakin kencang, padahal tali jangkar masih ada di dasar dan perahu terbalik.

Apa yang saya nyanyikan pada saat itu. Malam akan berganti fajar dan fajar akan menerangi dunia, dan akan datang orang yang akan menolongku. Namun berbeda dengan teman saya yang satu itu. Dia menangis, dan tidak mampu berfikir bagaimana mengatasinya. Dia juga tidak berfikir tentang keselamatan saya yang ganteng ini, seorang guru yang dikirim dari Solo dan dibutuhkan oleh Negara untuk mencerdaskan anak-anak NTT yang masih berbau apek itu.

Masih saja dia menangis, dan menangis kepada Allah. Dengan logika saya berfikir, di bawah saya tidak ada ikan hiu, karena ikan hiu sudah habis diburu orang Buton, makanya sudah punah dari laut sekitar ini. Kemudian saya berenang merambat di perahu yang tengkurap tadi.

“Kawan, kita tenggelam ko..?” kataku sambil tertwa dalam hati.

“Oiya, bagaimana kita bisa balik ini perahu agar kita bisa pulang..!” jawabnya.

Akhirnya perau itu berhasil kita balik, namun muatan air penuh sehingga tak mungkin dinaiki. Ketka ditimba dengan telapak tangan gagal terus, karena posisi perahu terjangkar, akan diterpa gelombang dan angin. Digoyang ke samping kiri-kanan tak mengurangi air di dalam perahu. Akhirnya saya ke ujung depan teman saya tadi di belakang, dorong maju mundur akhirnya mengurangi air hingga separohnya. Saya duluan berguling naik ke atas perahu, meski diikuti juga dengan isi ulang air laut. Namun akhirnya berhasil juga naik dua oarng di atas perahu dengan dayung tetap di tangan. Pelan-pelan menimba air dengan telapak tangan. Hingga akhirnya bisa didayung menuju pantai dalam kondisi kedinginan.Pulang jam 4 pagi dalam kondisi basah tanpa hasil apa-apa. Ini adalah mati saya yang pertama.

Pengalaman Mati Kedua:

Kegiatan yang sama namun kondisi sendirian dan tenggelam di tengah laut, bukan karena angin tapi ditabrak kapal Cakalang. Ini terjadi pada bulan puasa, biasanya saya seabis tarawih menghabiskan waktu memancing dengan sampan yang saya beli dari orang Buton seharga 200 ribu. Di kiri kanan saya pasang jligen minyak bimoli 5 literan dengan lengan sebatang tongkat pramuka. Dengan cara itu saya tinggal mendayung pelan-pelan sulit untuk oleng.

Saya berangkat sekitar jam 9 malam dan biasa para pemancing juga sudah berada di tempat yang sama. Air begitu halus tak tedengar suara ombak dan hanya suara gemricik air yang saya dayung. Bulan juga menyinari air laut sehingga tampak biru terang mengkilap. Biasanya saya membawa obor untuk peringatan perahu besar yang lewat, agar tidak ditabrak. Saat naas itulah akhirnya saya benar-benar ditabrak, namun ketika saya berteriak sekeras mungkin, perahu besar itu dibelokkan mendadak dan perahu saya diterpa lambung kapal dan gelombang memenuhi perahu saya. Tongkat pramuka sebagai lengan perahu patah namun masih terikat oleh tali. Tampaknya ujung perahu saya pecah dan tak mampu saya bawa dayung, karena air memenuh perahu. Makian pun menimpa saya dari seluruh anak buah kapal.

“Puuukkkkimaiii…, Lu….Bodog Lu, pake lampu….!” Begitu makian yang saya terima. Namun karena perahu saya penuh air namun tidak terbalik, akhirnya makian itu tak terdengar di telinga. He.. he… ya terdengar, tapi tak masuk di hati….

Namun saya tetap menyanyikan lagu yang sama, fajar akan menggantikan bulan dan aka nada yang menolongku. Dengan jeligen dua di samping, akhirnya masih diselamatkan oleh Allah. Meski harus berenang menuju pinggir pantai dengan dua jeligen penyelamat itu.

Ini saya anggap mati yang kedua.

Pengalaman Mati Ketiga:

Tahun 1996, tepatnya pada bulan Desember saya disambati adik ipar saya yang sebagai pelayar. Route kapal barang yang dilayari biasanya Jakarta-Merauke, dengan perjalanan 2 minggu. Seingat saya nama kapalnya Si Bela. Karena waktu perjalanan balik sering singgah di Kupang untuk mengangkut sapi atau kerbau dibawa ke Jakarta.

Ketika kapalnya dok di Pelabuhan Labuhan Bajo, Kecamatan Komodo Manggarai, selama 3 bulan akhirnya dia mengabarkan jatuh cinta pada anak seorang Dhalu (Demang, orang Jawa dulu). Saya dikabari oleh adiknya yang di Solo, bahwa dia akan menikah. Tidak ada yang bisa menghadiri. Mertua saya meminta saya mewakili keluarga. Mendengar tangisan mertua dan keluarga di Solo itu, akhirnya saya bagkit jiwa petualang saya. Menyeberang dari Timor ke Flores, terus perjalanan sepeda motor dari Ende-Labuhan Bajo, selama 10 jam, tak berani berhenti, kecuali saat ada warung makan dan makan. Sepanjang jalan hanya ada hutan belukar dan kadang anjing liar di hutan mengejar dari belakang. Kabut bulan Desember di atas Ngada luar biasa tebalnya, sehingga kadang lampu motor hanya menerangi sekitar 3 meter di depannya. Belum kalau ada orang tidak gila namun berlaku gila, karena melempar setiap motor yang lewat. Apalagi pas bulan itu hujan sepanjang jalan. Berangkat dari Ende jam 9 pagi tiba di tempat jam 9 malam.

Alhamdulillah, tiba juga karena jalan di sana hanya satu batang saja, tak mungkin kesasar. Begitu tiba, orang desa itu pun heran-heran. “Orang Jawa nekad…!”

Menginap semalam, akhirnya pukul 12 siang pulang ke Kupang lagi. Namun perjalanan pulang inilah yang membuat saya harus mati menghadap Allah untuk yag ketiga kalinya. Bayangkan, ketika sudah meninggalkan Manggarai, masuk hutan dan naik gunung, tak ada suara lain kecuali raungan motor saya. Tiba-tiba ban belakang meletus. Kepada siapa saya harus minta pertolongan, wong waktu itu sudah pukul itu 3 sore. Sehingga tak ada kendaraan lagi yang lewat, kecuali si nekat, yaitu saya sendiri.

Mau berhenti, tentu banyak binatang liar di sekitar ini. Mau apa lagi kalau bukan mendorong motor sambil menangis kepada Allah, “Ya, Allah engkau mau menolongku, aat inilah saat yang tepat, datanglah saat aku keepet semacam ini…!!!” teriakku keras-keras, wong gak enek wong liyane…. Doa saya, tangis saya terdengar di hutan di atas gunung, seperti Tarzan yang mengaung… auooooo…..

Sekitar setengah jam saya harus mendorong naik motor saya, sekali-kali melihat ke belakang, barangkali ada mobil atau apa saja yang lewat.

Tak lama saya melihat ada truk di depan. E… ternyata bannya meletus. Muatan beras yang diangkut cukup banyak. “Alhamdulillah……”, gumam saya dalam hati. Saya lebih semangat mndorong motorku, hingga akhirnya dekat dengan orang berkulit agak hitam itu melepas ban yang meletus itu. Karena saya sudah di Kupang sejak tahun 1990, sehingga selama itu saya sudah bisa pake logat Kupang, meski mereka tahu, baha saya orang Jawa.

“Mbu., bisa tolong beta kasih naek saya pung motor, ko…?” Tanya saya agak tersengal–sengal.

“Ah, nggak bisa ini muatan terlalu berat, Mas”, tolak dia. Jajanan manten adik saya yang dibungkus di atas motor saya buka, dan mereka saya minta memakan bersama. Akhirnya sudah mulai dialog akrab. Namun mereka tetap menolak permintaan saya. Karena memang sarat muatan.

Tapi Allah menunjukkan jalan berbeda, dongkrak yang dipakai tak bisa mengangkat ban yang kempes itu. Dengan gaya sok pinter saya sarankan, “Mbu, itu oli abis itu dongkrak…!” saran saya untu diisi dulu. Tapi mereka memang galeg teknologi, akhirnya saya bantu mbngkar dogkraknya dan mengisi oli dari oli mesin motor saya. Pertolongan datang dari saya, akhirnya motor saya ikut dinaikkan/ diikat di belakang truk hingga di kota Ngada pukul 6 sore. Setelah ditambal dan saya tunggu sekitar 15 menit untuk memastikan hasl tambalanya, sambil isap rokok karena memang dingin luar biasa dan melanjutkan perjalanan ke Ende. Sekitar pukul 11 malam tiba di Ende. Besoknya menyeberang ke Kupang.

Kenapa ini saya anggap mati yang ketiga. Karena saat itu terjadi perang dingin yang cukup kental, akibat kejadian di Maumere. Sara… sehingga saya tak hanya khawatir karena harus mengatasi lintasan yang begitu panjang, tapi ancaman yang mungkin terjadi, karena perjalanan sendiri.

Yang benar, tidak sendiri dan senantiasa didampingi oleh para malaikat, karena sepanjang jalan senantiasa memanjatkan seruan nama-nama asmaul husna. Lha, rak yo bener mergo bungkem sepanjang jalan ra ono koncone, sak mono suwene.

Dari pengalaman hidup nyata ini yang senantiasa mendapat pertolongan, ita tidak tahu dengan media apa itu, saya mengajak Anda untuk senantiasa ringan tagan dalam memberikan pertlongan kepada orang lain, apalagi dia sangat membutuhkan. Makanya kejadian malam Senin di Pom Bensin Jalan Kalimantan Blitar itu salah satu bentuk amalan saya yang saya anggap sebagai rejeki saya malam itu.

“MALAM JAM 12 ISI BENSIN DI POM, ADA ORANG MERINGIK KESAKITAN KARENA TERLALU DINGIN, DITUNGGU ANAK DAN ISTRI DI SAMPING DI ATAS TIKAR. TERNYATA MAU PULANG KE KANIGORO NUNGGU JEMPUTAN HABIS KELUAR DARI RUMAH SAKIT. NALURI SOSIAL TETAP MELEKAT, LANGSUNG NAIK 3 ORANG. PAGI TAK TENGOK LAGI SUDAH SEMBUH. ALHAMDULILLAH...” Wall di fb tanggal 13 Juli pagi.

Ketika sampe rumahnya, dikira saya ngompreng atau ngojek, tak rungokne dompete kricak-kricik, akhire aku nolak mampir, "Pun Bu, kula langsung kemawon, pun dalu". Tak delok wis jam 00.18, dalam hati saya berdoa, "Jangan beri imbalan kepadaku, Ya Allah, kecuali beri kesembuhan kepadanya". Ternyata Allah tidak pernah tuli, ketika saya pulang sekolah ada mobil belok mendadak, sehingga saya reflek juga rem mendadak, tak tau di belakang ada motor bapak-bapak nabrak bemper belakang saya, tapi nggak jatuh. Ya, rodo ketok bekas ban... Itu artinya saya diberi rejeki untuk diberikan kepada orang lain, karena harus ndandakne. Benar dikabulkan apa yang saya minta. Makanya saya akhirnya sengaja mampir ke rumah orang semalam. Alhamdulillah, bapak masih hapal yang mengantar di pagi dini hari.... Terkabul betul apa yang saya minta kepada Allah.
Ternyata sikap seperti ini jarang dilakukan orang lain. Pernah saya naik motor pulang sekolah, ada kejadian persis di depan saya. Sebuah sepeda motor tiba-tiba bisa meliuk-liuk dan kemdian melompat pengemudinya terlempar lompat saluran air dan ke sawah, hingga kepalanya nyungsep di lumpur sawah. Saya dlam kondisi bersepatu langsung lompat ke orang yang tak bergerak itu. Tapi karena orang tadi cukup gemuk, akhirnya saya nyegat orang-orang yang lewat dan teriak minta tolong bantu saya. Masya Allah, mereka kebanyakan malah bertanya kenapa bukan malah turun untuk menolong. Bahkan ada yang habis tanya nggak turun langsung lanjut jalan. Masya Allah, akhirnya saya nyetop mobil di tengah jalan dalam kondisi belepotan dan berlumur darah, kalau mati ya inilah saya mati yang keempat. Akhirnya sebuah truk berhenti membantu menolong, hingga dibopong bareng ke pinggir jalan.
Begitu sadar, dia bertanya, "kenapa saya tadi..?" Saya jelaskan apa yang saya lihat. Ngantuk. Tak lama kemudian orang berkerumun sudah ada yang membantu, akhirnya saya lanjut pulang karena saya kebetulan mau layat bapaknya teman lama saya.

Hanya beberapa orang yang mau melakukan, padahal sering mendapat balasan secara tidak diduga hanya karena melakukan amalan seperti ini. Makanya di Teve ada Acara Tooolooonnggg........ (Budi Elyas)

Anak Merdeka

2009-07-07T08:27:00.000-07:00

Anak-anak merdeka, hidup apa adanya tanpa tekanan dan hidup dengan kesadaran tanpa paksaan. Bangun tidur sambut bapak pulang mancing semalam dengan muka masih lebam mejeng di depan pintu belakang. Rumah sejuk terhindar dari aura panas. Mau apa lagi melainkan kita senantiasa bersyukur dengan apa yang telah diberikan Allah SWT.

Merancang Masa Depan Anak Menjadi CPNS

2009-07-06T11:18:00.000-07:00

Ketika saya masih aktif Talkshow di Radio Mayangkara Blitar, mewakili Dewan Pendidikan Kabupaten Blitar, pertanyaan yang paling ramai adalah persoalan GTT, PTT pokoknya yang berbau TT (Tidak Tetap) dan tidak jelas. Jawabanpun menjai bias tat kala kita mendengar suara pendengar tentang itu.
Pertanyaan tersebut semestinya menjadi kewenangan Biro Kepegawaian, atau di Dinas P dan K dulu adalah Subdin Ketenagaan. Kemudian kita konfirmasi ke Subdin Ketenagaan, jawaban menjadi bias. Bukan tidak jelas tapi justru membuat saya bertanya. Database tiap tahun diminta oleh Dinas, tapi tidak hanya tiap tahun perubahannya, bisa per minggu perubahannya, sehingga database bisa berubah setiap saat. Ini kesalahan kepala sekolah atau karena data dibuat ngawur dan dikirim ke dinas.
Pejabat Kepala Subdin Ketenagaan juga kalang kabut dan sering mengatakan, "Rumit..!" seperti yang saya katakan tadi. GTT sudah tidak ada, kenapa mereka mengatasnamakan GTT. Lho namanya Guru Tidak Tetap disingkat GTT.
Lebih rame lagi kalau dari pihak PGRI ikut mengakomodasi suara GTT yang konon sudah menjadi anggota PGRI dan membayar kewajiban iuran tiap bulan, katanya. Maju ke Legilatif, maju ke Ekekutif, yang intinya nuntut honor atau insentif. Padahal mereka sebagian besar tak terdaftar, baca liar. Jumlahnya bisa ribuan. He.. he... kalau semua nuntut bayar sedang di APBD nggak ada dana alokasinya, terus gimana..?
Nah, namanya guru dengan jumlah begitu banyak rame-rame ke legislatif atau ekekutif, bisa dimanfaatkan momen politik. Mereka yang baru mengajar belum genap setahun pun bisa berteriak, "Kami ini dinggap apa, saya ini guru-guru penerus genarasi bangsa, bangsa ini mau jadi apa kalau gurunya hanya dibayar 100 ribu tiap bulan..!" Saya juga ingin tertawa juga. Soalnya honor mengajar 4 jam perminggu, 1 jamnya dihergai 25 ribu, pas 100 ribu jadinya. Nggak sama dengan dosen. Kalau dosen mengajar 4 jam perminggu, satu bulan jadi 16 jam, bayarnya bisa 4 kali lipat. Ya itulah guru. Makanya ada yang nyeletuk, "Siapa suruh jadi guru..?"
Karena gerakan keras guru menuntut insentif atau honor, mau tak mau bupati ngitung lagi. Berapa jumlah guru GTT, ada dana berapa yang bisa dialokasikan. Kembali ke Ketenagaan lagi, ruwet lagi... Kalau sudah terdaftar karena memaksa minta insentif, tapi mereka berikutnya nuntut diangkat pegawai negeri. Pengalaman atas dasar kemanusiaan, guru-guru yang diangkat karena masa kerjanya sudah lama pada beberapa tahun atas status GTT kemudian GBS, kebanyakan memiliki kompetensi di bawah standar. Kalau tidak demikian, ngapain sampe lama nggak lulus-lulus ujian CPNS..?
Apa sebanarnya persoalannya. Mereka kebanyakan adalah guru-guru swasta yang magang begitu saja. Ketika lulus kuliah keguruan bahkan lulus SMA saja bisa magang menjadi guru. Pokoknya ngajar lah, berapa jam diterima, kan berbeda statusya dibanding kerja yang lain. Apa akibatya, banyak guru yang tidak standar, banyak rasio mengajar di sekolah yang tidak pas.
Bedasarkan pengalaman monitoring di sekolah-sekolah, terutama sekolah swasta, banyak sekolah yang siswanya hanya segelintir saja, sehingga ketika Ujian Nasional dititipkan di sekolah negeri. Logikanya, rasio guru siswa sudah tidak standar lagi, sedangkan guru yang dimaksud adalah guru yang memiliki kompetensi di bidang yang diajar. Sehingga jika satu kelas rata-rata banyak siswanya 4 atau jumlahnya 12, maka tidak butuh guru hanya 3 yang gantian mengajar, tapi sebanyak mata pelajaran yang ada di kurikulum. Belum lagi kasus pelecehan atau bentuk kejahatan lainnya dengan atas nama oknum guru.
Saya punya cerita anekdot dan jangan ditiru. Andaikan kita punya anak dikuliahkan di Fakultas Keguruan dengan jurusan yang ada di kurikulum terbaru, nggak usah yang mahal atau universitas yang terkenal. Beberapa orang memiliki ide yang sama. Begitu anak-anak lulus, siap mengajar kan. Bikin sekolah sendiri, nggak usah bagus-bagus, promosi besar-besaran, sehingga memperoleh siswa yang standar. Apa status anak-anak yang jadi guru tadi...? Jawabnya adalah GTT. Apakah mereka tidak punya hak seperti yang maju ke legislatf atau ekekutif, kemudian terdaftar sebagai penerima insentif, kemudian menjadi GTT, kemudian menunutut untuk diangkat menjadi PNS. Dalam waktu yang sengaja dibuat asal-asalan, tak lama bangunan roboh, bocor, karena memang diharapkan dapat bantuan Block Grant atau lainnya.
Jadilah masa depan anak-anak menjadi guru yang kita skenario sendiri. (Budi Spoil)
Dimuat juga di http://politikana.com/baca/2009/07/07/merancang-masa-depan-anak-menjadi-pns.html

Menjaga Sekolah Agar Tetap Unggul

2009-07-05T09:45:00.000-07:00

Dalam rangka Pembukaan RSBI di Talun, ada tulisan menarik yang perlu direnungkan.
Tulisan ini diilhami dari filem Laskar Pelangi. Sekolah dengan fasilitas apa adanya mampu bersaing dan melahirkan peserta didik yang sangat luar biasa. Suatu kisah nyata dari sebuah sekolah yang mampu menjaga sekolahnya tetap unggul walaupun ketiadaan fasilitas dan keterbatasan dana.
Namun, siapa yang akan mengira kalau sekolah miskin itu telah berhasil mendidik anak didiknya menjadi anak didik yang berbeda dengan sekolah lainnya. Sekolah yang lebih mengedepankan akhlak mulia daripada nilai-nilai pelajaran yang harus dikuasai siswa. Sekolah itu telah mampu mengajarkan cinta kepada sesama. Kekuatan cinta adalah salah satu kunci keberhasilan dalam dunia pendidikan. ”Tidak pernah ada yang bisa mengalahkan kekuatan cinta yang murni dan tulus. Cinta yang mendalam menebarkan energi positif yang tidak hanya mengubah hidup seseorang, tetapi juga menerangi hidup orang banyak.” (Kompas dalam cover novel Andrea Hirata ”Laskar Pelangi”).
Kesederhanaan, kemiskinan, dan ketiadaan fasilitas justru mampu memompa semangat mereka untuk memenangkan karnaval dan lomba cerdas cermat. Tengoklah Lintang, yang genius dan dengan senang hati bersepeda 80 kilometer pulang pergi untuk memuaskan dahaganya akan ilmu. Atau Mahar, seorang seniman dadakan yang imajinatif, dan kreatif yang mampu mengangkat citra sekolahnya dalam karnaval 17 Agustus dengan tarian budaya nasional tanpa dana.
Inilah film yang sangat mengharukan tentang dunia pendidikan dengan tokoh-tokoh manusia sederhana, jujur, tulus, gigih, penuh dedikasi, ulet, sabar, tawakal, dan mengajar dengan cinta yang diperlihatkan kepada penonton secara indah dan cerdas. Inilah realita pendidikan Indonesia di tengah berbagai berita dan hiburan televisi tentang sekolah yang tak cukup memberi inspirasi dan spirit.
Film Laskar Pelangi telah mengajarkan bagaimana menjaga sekolah agar tetap unggul. Keunggulan itu terletak pada 6 kekuatan yang harus dibangun, yaitu:
1. Memiliki guru yang mempunyai kompetensi, dedikasi dan komitmen yang tinggi.
Guru sebagai agen pembelajaran dituntut untuk mampu menyelenggarakan proses pembelajaran dengan sebaik-baiknya. Mulai dari merencanakan, melaksanakan, dan menilai hasil proses pembelajaran. Pasal 4 UU No. 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen menegaskan bahwa, guru sebagai agen pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional. Untuk dapat melaksanakan fungsinya dengan baik, guru wajib untuk memiliki syarat tertentu, salah satu di antaranya adalah kompetensi.
Kompetensi diartikan oleh Cowell (1988) sebagai suatu kemahiran yang bersifat aktif. Kompetensi merupakan satu kesatuan utuh yang menggambarkan potensi, pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dinilai, yang terkait dengan profesi guru.
Selain kompetensi, harus ada komitmen dan dedikasi yang tinggi dalam menjaga sekolah agar tetap unggul. Komitmen dan dedikasi itu terlihat dari perilaku guru yang senantiasa meningkatkan kemampuannya untuk terus belajar sepanjang hayat. Konsisten dan tak pernah berhenti untuk belajar dalam rangka mengembangkan potensinya menjadi guru profesional.
2. Memiliki siswa yang berprestasi.
Siswa berprestasi lahir dari proses belajar mengajar yang kreatif dan efektif. Sekolah harus dapat menciptakan siswa berprestasi yang dapat membawa nama baik sekolah di tingkat nasional maupun internasional. Karena itu adanya sebuah pembinaan jelas menjadi sebuah keharusan. Sekolah harus dapat menyeimbangkan otak kiri dan kanan siswa yang tercerminkan dari berjalannya kegiatan ekstrakurikuler dan intrakurikuler.
Dalam film Laskar Pelangi digambarkan secara sederhana bagaimana sekolah itu mampu mengembangkan kreativitas siswa dan mencapai prestasi yang gemilang. Si Mahar sang seniman alam itu mampu membuat sebuah kreativitas seni yang indah, di mana dia mampu untuk membuat sebuah kreasi seni budaya bangsa yang berupa tarian tradisional begitu hidup dan menarik. Lewat ide gila si Mahar, sekolah yang apa adanya dan tak memiliki dana mampu bersaing dengan sekolah-sekolah unggulan papan atas yang memiliki banyak dana.
3. Mengembangkan sumber belajar yang tidak hanya berpusat pada guru.
Sekarang ini, sumber belajar bukan lagi berpusat pada guru, melainkan pada berbagai sumber. Peran guru adalah mengusahakan agar setiap siswa dapat berinteraksi secara aktif dengan berbagai sumber belajar yang ada. Selain guru, masih banyak lagi sumber belajar yang lain.
Menurut Asosiasi Teknologi Komunikasi Pendidikan (AECT), sumber belajar adalah semua sumber (baik berupa data, orang atau benda) yang dapat digunakan untuk memberi kemudahan belajar bagi siswa. Sumber belajar itu meliputi pesan, orang, bahan, peralatan, teknik, dan lingkungan/latar. Sumber belajar memiliki fungsi : (1) Meningkatkan produktivitas pembelajaran yang dapat lebih banyak membina dan mengembangkan gairah. (2) Memberikan kemungkinan pembelajaran yang sifatnya lebih individual sesuai dengan kemampuannya.(3) Memberikan dasar yang lebih ilmiah terhadap pembelajaran dengan cara lebih sistematis.(4) Lebih memantapkan pembelajaran, dengan jalan meningkatkan kemampuan sumber belajar, penyajian informasi, dan bahan secara lebih kongkrit. (5) Memungkinkan belajar secara seketika, dengan mengurangi kesenjangan antara pembelajaran yang bersifat verbal dan abstrak dengan realitas yang sifatnya kongkrit; memberikan pengetahuan yang sifatnya langsung. (6) Memungkinkan penyajian pembelajaran yang lebih luas, dengan menyajikan informasi yang mampu menembus batas geografis.
4. Memiliki budaya sekolah yang kokoh.
Dalam makalah Konferensi Guru Indonesia (KGI) September 2007 yang diselenggarakan oleh Sampoerna Foundation Institut dan dihadiri oleh lebih dari 1000 orang guru dari seluruh Indonesia, penulis menuliskan bagaimana menciptakan budaya sekolah yang tetap eksis. Kuncinya perpaduan semua unsur di sekolah itu dari mulai peran guru, siswa, dan orang tua siswa menjadi three in one dalam merajut kebersamaan.
Budaya sekolah yang harus diciptakan agar tetap kokoh adalah mengembangkan budaya keagamaan (religius), budaya kerjasama (team work), budaya kepemimpinan (leadership) dan budaya kedisiplinan (dicipline).
5. Memiliki seorang tokoh panutan di sekolah dan mampu menjadi contoh teladan.
Dalam film Laskar Pelangi, tokoh panutan itu diperankan dengan baik oleh pak Harfan. Dia selalu menekankan pada anak didiknya bahwa ”hiduplah untuk memberi sebanyak-banyaknya, bukan menerima sebanyak-banyaknya”. Sudahkah tokoh panutan ini ada dalam sekolah kita? Seorang guru yang ikhlas mengabdi untuk kemajuan negeri. Kalau jawabannya belum, maka diri kita sendiri yang harus menjadi tokoh panutan itu. Sebuah sekolah unggul pasti di dalamnya ada tokoh yang menjadi panutan, pemimpin dan idola para siswanya.
6. Memiliki motivasi yang tinggi untuk mampu bersaing dalam dunia global.
Pada intinya motivasi merupakan kondisi psikologis yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu. Dalam kegiatan belajar, motivasi sangat diperlukan, sebab seseorang yang tidak mempunyai motivasi dalam belajar, tidak akan mungkin melakukan aktivitas belajar. Motivasi ada dua, motivasi intrinsik dan ektrinsik. Motivasi intrinsik adalah motivasi yang timbul dari dalam diri sendiri tanpa ada paksaan dorongan orang lain, tetapi atas dasar kemauan sendiri. Sedangkan motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang timbul sebagai akibat pengaruh dari luar individu, apakah karena adanya ajakan, suruhan, atau paksaan dari orang lain sehingga dengan keadaan demikian siswa mau melakukan sesuatu atau belajar. Karena itu guru harus dapat memotivasi para siswanya agar dapat bersaing di dunia global.
Akhirnya, untuk menjaga agar sekolah tetap unggul diperlukan kebersamaan yang erat dari berbagai komponen yang ada di di dalam komunitas sekolah. Semua harus saling melengkapi dan bekerjasama dalam membangun sekolah ke arah yang lebih baik. Diperlukan suatu sistem yang utuh dan sistemik agar sekolah tetap unggul. (Wijaya Kusumah).
Foto: Kepala Dinas Pendidikan Daerah Kab. Blitar, Drs. Rijanto, M.M. dan Drs. Jupri Thalib, M.A., Fasilitator RSBI dari Dirjen Depdiknas Jakarta

Prof. Dr. I Nyoman Sudjana Degeng, M.Pd.

2009-06-12T05:42:00.000-07:00

sud
TAHUKAH ANDA, bahwa teori-teori pendidikan yang diberlakukan kita dulu bahkan sekarang, menggunakan media binatang ? Tikus, anjing, kuda, kelinci dan sebagainya. Inilah tokoh yang menentang teori itu, Prof. Dr. I Nyoman Sudjana Degeng, M.Pd. Beliaulah penegas teori Konstruktivistik, memperlakukan manusia dengan manusiawi. Gunakan penelitian yang melibatkan langsung manusia, bukan menggunakan binatang kemudian diterapkan kepada manusia. Lho kita ini bukan binatang, kita ini manusia. Bahkan Paulo Freire sudah mengingatkan sejak tahun 1970-an bahwa dunia pendidikan tidak pernah memberikan otonomi bagi anak.
Istilah reward (hadiah) yang diberikan siswa ketika ada siswa yang bisa menjawab benar dalam pembelajaran, itu kan meniro carane ngajari binatang, yen iso nuruti karepe juragane terus diberi makanan kesukaannya.
Penggunaan kayu untuk memukul siswa oleh guru dalam pembelajaran, itu kan niru juga perlakuan binatang yang salah belok, terus dipecut, ben ngerti nek kuwi salah, nek salah oleh ganjaran pecut.
Harus berubah, jangan jadikan punishment sebagai alat pembelajaran. Pembelajaran masih panjang, sepanjang hayat. Makanya saya jarang, bahkan tidak memberi angka mati untuk matematika. Soalnya, ngko nek dadi sopir, rumus ABC gak kanggo. Ngko nek dadi juragan martabak, pembelajaran Program Linear gak penting. Ngko nek, dadi tukang rentenir, rumus anuitas nggak begitu penting, karena nggak dipakai.
Kecepatan menerima konsep yang benar terhadap rentang waktu bereda itu yang harus saya hormati. Sekarang rodo dedel, mergo pas nek omah mangan rodo kurang gizine, bapake gak iso nukokne tahu tempe. Wingenane oleh biji apik saiki kok elek, mungkin pas omahe dinggo kenduren selametan (1000-ne Mbahe), akhire gak iso sinau, gak ono panggon nggo sinau. Opo maneh, nek buku catetane kesokan duduh soto, lk ngaplo...
Ketika mengajar, saya paling konsen terhadap anak-anak yang selalu bikin ulah. Itulah saatnya kita menjadi guru yang sebenarnya. Kita baru mengerahkan seluruh tenaga dan fikiran untuk melakukan perubahan prilaku siswa tersebut. Tugas guru adalah sebagai pembersih kali yang kotor. Guru memungut sampah-sampah di kali hingga air sungainya lancar kembali. Bukan dikuras airnya hingga habis, sehingga tak ada lagi yang menyebut itu adalah kali.
Perlakuan ini sering terjadi di sekolah. Kenapa hukuman diberlakukan di sekolah, kalau memang kita kembalikan fungsi sekolah yang sebenarnya. Tatkala kita temui siswa bermasalah, kemudian divonis dikeluarkan, ada pertanyaan di benak saya. Sudah benarkah kita memberlakukan mereka dengan sebaik-baik perlakuan sebagai siswa. Sudah tepatkah perlakuan yang kita pakai selama ini. Atau sudahkah kita sebagai guru. Sebab jika anak diperlakukan sebaik-baik perlakuan maka akan mendapatkan cinta dan kehidupan..... ”Tidak pernah ada yang bisa mengalahkan kekuatan cinta yang murni dan tulus. Cinta yang mendalam menebarkan energi positif yang tidak hanya mengubah hidup seseorang, tetapi juga menerangi hidup orang banyak.” (Kompas dalam cover novel Andrea Hirata ”Laskar Pelangi”).
Tulisan ini dimuat juga di http://politikana.com/baca/2009/07/07/kita-diajar-dengan-teori-binatang.html

Senin Penuh Semangat

2009-06-08T01:20:00.000-07:00

Siapa benci hari Senin?

Setelah menikmati akhir pekan, tidak jarang ada yang mudah terjangkit rasa malas ketika Senin tiba. Serasa Senin merupakan hari yang teramat panjang dan membosankan. Berbanding terbalik dengan akhir pekan yang rasanya teramat singkat.

Apa benar demikian?

Setiap hari memiliki waktu yang sama 24 jam. Namun perpindahan dari hari libur ke hari kerja terkadang tak begitu saja diterima diri kita. Rasa malas yang begitu kuat muncul dan menggoda agar kita terus berada pada masa liburan.

Bagi anda yang merasa Senin dan hari kerja merupakan hari-hari menyebalkan, silakan simak tips-tips di bawah ini:

Siapkan peralatan kerja. Malam hari sebelum tidur, siapkan perlengkapan anda untuk esok. Selesaikan tugas yang belum terselesaikan agar tak membuat anda kelabakan esok hari.
Tatap dan cium anak anda. Bagi yang sudah dikarunia anak, sebelum tidur, coba tatap dalam-dalam wajahnya yang tengah terlelap, cium keningnya. Dan tumpahkan rasa cinta anda dengan berjanji melakukan yang terbaik untuknya. Hal yang sama lakukan ketika dia berangkat sekolah.
Lipat selimut anda. Begitu bangun tidur, langsung lipat selimut anda. Bergegaslah ke kamar mandi. Cuci muka. Bagi yang muslim sekaligus mengambil air wudhu dan menunaikan sholat.
Lihat luar rumah anda. Buka tirai atau gorden rumah dan rasakan sinar mentari yang begitu hangat. Bila anda yang sudah lama tak berolahraga, coba olahraga kecil baik lari atau jalan kaki keliling di sekitar rumah. Ajak serta anggota keluarga anda.
Lihat dan ingat orangtua anda. Setiap rasa malas menyerang, ingat dan tatap orang tua anda. Ibu anda khususnya. Ingat saat anda masih dalam buaian dan gendongannya. Rasakan betapa besar rasa cinta dan pengorbanannya untuk anda. Berjanjilah untuk membahagiakan mereka.
Tatap kembali cita-cita anda. Apa impian Anda, Terus ACTION! Buat keluarga anda bahagia. Buat bangga orangtua anda.

Tiap hari adalah hari penuh semangat. Hapus kata “malas” dalam kamus hidup anda mulai detik ini dan seterusnya. Anda berjanji menjalani hari-hari anda dengan senang dan penuh semangat.

Mengutip dari webkios, tiap hari memiliki arti yang luar biasa. Senin adalah “Semangat Nan Indah”, Selasa berarti “Selalu Luar Biasa”, Rabu berarti “Rasakan bahagia dalam kalbu”, Kamis kepanjangannya “Kami Sukses”, Jumat berarti “Juga Amat Hebat”, Sabtu adalah “Saatnya Bersatu”, dan Minggu berarti “Mari ingat berkah seminggu”.

Mari semangat! Tidak lagi Senin menjadi hari menyebalkan. Kini tiap hari adalah hari-hari luar biasa, penuh bahagia, dan semangat.

Semoga bermanfaat. Salam ACTION! http://www.jokosusilo.com/2009/06/07/membuat-hari-senin-penuh-semangat/

Kecurangan

2009-06-05T03:56:00.000-07:00

Banyak ketakutan yang terjadi di pihak guru. Takut siswanya banyak yang gagal. Orang tua tak kalah cemas, sehingga banyak yang dipaksa masuk bimbingan agar tiap harinya membahas Ebtanas. Kepala Sekolah menekan guru, takkan mebiarkan guru sing sak karepe dhewe. Tapi sayange banyak siswa yang malah santai.
Banyak upaya dilakukan menghilangkan ketakutan itu. Misalnya sekolah membuka program pendalaman, karena beban tiap minggunya cukup padat, sehingga kehabisan waktu untuk mengajar. Padahal setiap hari di sekolah banyak kelas yang kosong, banyak anak yang senang, pertanda pembelajaran yang tidak menyenangkan. Menyadari itulah akhirnya sekolah memrogramkan Les Pendalaman, agar sekolah bisa mengeluarkan anggaran, meskip[un banyak anak yang ngantuk, karena memang waktunya ngantuk, banyak anak yang sumuk, banyak anak yang nggak minatdengan guru yang nggak menarik, monoton, pemaksaan berlebihan. "Kamu harus ini, kamu harus itu agar nanti dapat nilai bagus, nanti tak kasih hadiah jika bagus, tapi pusss.....
Pola lama dan sudah kedaluarsa tetap ada, belum ada inovasi, belum ada kreasi untuk membuat anak betah di kelas. Banyak fasilitas disediakan sekolah, tapi hanya sekedar untuk wah... Karena jarang dipakai, kalau ada yang pake disrimpeti. Eh, yang bawa kunci belum datang, e.. harus ijin dari bos dulu. Bosss.... ngedebus. Jeleknya, jika ada guru yang punya kreasi malah disentimeni. Katanya sok kemlinthi, sok kemaki. O... alah, belum berubah pola pikirnya, belum berubah juga, meski negeri ini sudah jauh melangkah.
Banyak sekali penyimpangan yang terjadi kalau kita mau teliti. Upaya itu sebagai antisipasi, sebagai penyejuk hati. Jika aman, jika sukses bisa dianggap sebagai pahlawan, sebagai jagoan, sebagai amalan... Padahal itu kebohongan, kebohongan...
Kasihan negeri ini. Akibat perlakuan orang-orang yang tak mengerti. Akibat politik kotor di negeri ini. Karena semua ingin didengar sekolah yang sukses, pejabat yang sukses. Biar semua ingin dibaca hebaaattt. Padahal mereka bohong, anak-anak diisi dengan pelajaran bohong.
Oh ibu pertiwi tak pernah henti menangis
Ini bukan puisi
Ini kenyataan di negeri ini
Gung mari lho ojo dokomentari sik...

KONSPIRASI

2009-05-13T18:35:00.000-07:00

Konspirasi itu menyangkut nama besar seseorang. Seseorang yang bakal mampu bersaing, menjadi lawan bahkan mampu mengalahkan. Atau dengan menghadirkan figur nama besar yang menjadi korban konspirasi bisamengalihkan perhatian persoalan yang sebenarnya lebih besar. Konspirasi itu memerlukan waktu yang lama untuk memperoleh kesimpulan yang benar. Bahkan kadang tidak ditemukan.
Terbunuhnya Lady Diana adalah konspirasi terhadap Pangeran Charles, Peristiwa G 30 S diIndonesia adalah konspirasi terhadap Soekarno. Konspirasi ekonomi melalui Flu babi, Gadis chady ingusan Rani adalah konspirasi terhadap Antasari Ashar, untuk mengalihkan perhatian Perseteruan Cawapres. Konspirasi bisa mencari sasaran anda sendiri. Tujuan utama konspirasi adalah nama besar tersebut dijadikan kambing atau macam ompong yang tak mampu berkutik.
Ini cuplikan sekilas kisah konspirasi:
Antasari disangka sebagai aktor intelektual di balik pembunuhan itu, sehingga dijebloskan di kamar tahanan Polda Metro Jaya, Senin lalu. Tiga hari sebelum ditahan, Antasari masih menerima teman sejawatnya sesama pimpinan KPK di kediamannya, di Perumahan Giriloka 2, Bumi Serpong Damai, Tangerang, Banten.
Pada hari itu, puluhan wartawan juga berkerumun di depan gerbang Perumahan Giriloka 2, menunggu kemunculan Antasari. Sayang, dia sedang sakit flu sehingga seharian tak keluar rumah. Beruntung, selepas magrib, Antasari bersedia menerima dua wartawan Gatra Taufik Alwie dan M. Agung Riyadi. Selama wawancara, Antasari sesekali berdiskusi dengan para kuasa hukumnya.
“Kalau diperiksa polisi, nanti saya harus menyiapkan koper. Biasanya status saksi dan tersangka itu jaraknya tipis sekali,” kata Antasari sembari tertawa. Ia mengaku siap menghadapi kasus ini. Berikut petikan wawancara Gatra dengan Antasari, tiga hari sebelum ditetapkan sebagai tersangka.
Anda dituduh terlibat pembunuhan Nasrudin, bagaimana sebenarnya persoalannya?
Ini sebuah rangkaian panjang yang sulit dijelaskan. Namun terkait dengan kasus-kasus yang ditangani KPK. Jadi, ada skenario besar untuk menjatuhkan saya. Saya sudah katakan, saya tidak terlibat dalam kasus itu.
Apakah termasuk kasus yang melibatkan kejaksaan, seperti kasus Artalyta dan Urip?
Bisa jadi itu salah satunya. Yang jelas, banyak pihak yang ingin menjatuhkan saya.
Anda sendiri mengenal Nasrudin? Sejak kapan?
Ya, kalau dibilang kenal, saya kenal, tetapi belum terlalu lama. Saya mengenalnya beberapa bulan setelah saya menjadi Ketua KPK. Dia datang kepada saya mengeluhkan masalah. Katanya, dia mendapat SK Menteri BUMN yang ditandatangani Sugiharto. Tapi, pada saat pergantian ke Menteri Sofyan Djalil, dia tidak dilantik sebagai direktur SDM. Kemudian dia sering menyampaikan informasi kepada KPK mengenai kasus korupsi, seperti kasus RNI yang belum selesai. Dia memang beberapa kali memberi data soal korupsi.
Di mana biasanya Nasrudin menemui Anda?
Pertemuan selalu di kantor, karena itu lebih transparan. Jangan (bertanya) terlalu dalamlah, nanti mengganggu proses penyidikan.
Kalau dengan Sigid Haryo Wibisono, bagaimana perkenalannya?
Dia mengajak kerja sama membuat rubrik khusus tentang KPK di korannya, koran Merdeka. Itu sedang diproses dan saya tidak tahu hasilnya bagaimana.
Anda juga pernah bertemu dengan Rani Juliani?
Pernah, tetapi tidak lebih dari 10 menit. Pada saat itu, Rani datang bersama Nasrudin menemui saya.
Di mana Nasrudin dan Rani menemui Anda?
Ya, di suatu tempatlah. Tapi, soal di mananya, nanti saya jelaskan dalam pemeriksaan.
Kabarnya, Anda bertemu Rani ketika bermain golf?
Tidak. Saya memang hobi main golf, terutama pada saat masih aktif di kejaksaan. Olahraga saya hanya itu dan treadmill, meski mukul-nya masih melenceng-melenceng. Sekarang paling hanya sebulan sekali main golf. Itu pun hanya dengan tetangga dan saudara-saudara.
Apakah benar Anda mengirim ancaman kepada Nasrudin lewat SMS?
Itu tidak benar. Itu kan hanya pengakuan pihak sana. Masih harus dibuktikan lagi kebenarannya. Pada saat ini, kan teknologi sangat canggih, apa pun bisa dibikin.
Anda siap menghadapi masalah ini?
Dalam Islam diajarkan, puncak ujian adalah kesabaran. Saya harus sabar menghadapi semua ini. Saya mohon doa dari keluarga dan teman-teman, juga masyarakat.
Gatra Nomor 26 Beredar Kamis, 7 Mei 2009]

Ha.. ha... Jadi orang baik banyak musuhnya, jadi orang pintar banyak musuhnya, jadi apa saja yang penting orang pasti dimusuhi orang. Enake dadi opo ???

Bung Antasari Seorang Pahlawan

2009-05-03T21:17:00.000-07:00

Antasari Azhar memang tokoh fenomenal. Kali pertama duduk sebagai pimpinan Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) ia diragukan. Tapi ternyata berhasil gilang-gemilang. Kini ketika sudah di pucuk langit tiba-tiba jatuh ke dasar jurang. Hancur nama dan karirnya. Dia disangka menjadi aktor intelektual dari pembunuhan Nasrudin, lelaki yang diduga rivalnya dalam berebut cinta dengan Rhani Juliani.

Kasus ini bak panah Pasopati. Diluncurkan satu berkembang menjadi ribuan asumsi. Tiap asumsi melahirkan ribuan tafsir. Dan saban tafsir ditafsir ulang para penafsir berdasar strata sosial. Kita tidak ke sana. Kita simpel-simpel saja sambil menunggu proses hukum berjalan. Itu agar tidak ikut terperosok dalam kubangan pendapat yang sudah penuh polutan.

Lepas Antasari salah atau tidak terbukti, tapi cinta yang menjadi pangkal kejatuhan. Cinta terhadap lawan jenis sebagai ranjau penghadang. Cinta ini memang ‘seteru purba’ laki-laki. Itu bisa dirunut dari tragedi Habil dan Qobil, Julius Caesar-Cleopatra, Napoleon Bonaparte dan Josephine, Bill Clinton dengan Monica Lewinski, sampai Yahya Zaini-Maria Eva, Max Moein-Desi, Al Amin-Eifel dan kini Antasari-Rhani. Semua berlatar cinta. Cinta birahi.

Cinta ini diskenario atau bukan selalu punya hulu ledak yang ampuh. Yang penampil punya rumus ‘gumuk manukan’ demi karir dan popularitas. Pakem primbon ledek itu mensyaratkan penyerahkan keperawanan bagi maesenas potensial. Dia tidak tabu jadi gundik. Dan rata-rata punya amalan yang dirapal saat ritus seks agar sang lelaki mana saja yang mengencani lengket kayak prangko.

Matahari, agen spionase berdarah Jawa-Belanda juga mengumpan tubuhnya untuk mengorek informasi. Itu demi tugas yang disandang sebagai agen rahasia. Sedang untuk kepentingan bisnis seks, Hartono yang dulu ‘juragan ayam’ mewajibkan ‘ayam-ayamnya’ mempelajari teori senggama kala pagi sebelum praktek. Mereka menyimak seksama video porno, dan menyimpan di mimetiknya kelemahan laki-laki.

Eksplorasi total kelebihan genital itu letak kekuatan di balik kelemahan wanita. Wani ditata, berani ditata, diatur laki-laki. Tidak terbayangkan lagi powernya kalau dia jadi perempuan. Keliaran berpadu dengan kecerdasan dan kebebasan berekspresi, maka hampir pasti laki-laki mana saja klepek-klepek dibuatnya.

Kekuatan dan kelemahan perempuan memang kodrat. Sama dengan laki-laki. Untuk itu agama dan hukum mengaturnya agar harmonis, tidak barbar dan chaostis. Maka ketika Nasrudin terbunuh dengan luka tembak bermotif wanita, maka kita seperti dibawa ke zaman baheula. Zaman sebelum kenal peradaban.

Kita makin tak habis pikir tatkala tersangka pembunuhan itu diduga ‘diotaki’ Sigid Haryo Wibisono bos Harian Merdeka, mantan Kapolres Williardi Wizar dan Antasari Azhar. Itu pula yang menyulut beragam spekulasi. Ada yang menebak ‘orang-orang besar’ itu dijebak atau masih tersembunyi lagi ‘orang yang lebih besar’ yang mendalangi.

Motifnya memang gampang dicari dari celah-celah aktivitas serta pergaulannya. Dari persaingan bisnis hingga kompetisi jabatan yang ketat. Bisa pula melalui asumsi skenario terencana agar Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) yang dipandegani Antasari mandeg kiprahnya.

Sejauh dari pemberitaan yang gencar, rasanya motif itu gampang tanggal. Indikasi yang mengarah kesana amat lemah. Justru dari hari ke hari kesan keterlibatan ‘orang-orang besar’ itu semakin mengental. Memang mereka bukan eksekutornya. Tapi bukti materiil menguatkan keterlibatannya.

Jika hukum kelak mampu menyibak di balik keremangan kasus ini, maka dengan segala rasa sakit dalam dada, kita wajib memberikan apresiasi. Itu sebagai sinyal hukum di negeri ini mulai tegak. Tidak pandang teman, tidak pandang institusi, dan tidak pandang jabatan. Sebab kita tahu bagaimana kedekatan Sigid Haryo Wibisono dengan penyidik, juga Williardi Wizar mantan Kapolres Jakarta Selatan serta Antasari Azhar.

Memang sulit kita menerima ‘kenyataan’ ini. Itu karena hati kita sudah lama terstimulasi untuk memberi hormat. Laku dan tindak mereka sangat baik dan terpuji. Malah sedang tumbuh keyakinan di batin ini, bahwa tokoh-tokoh yang siap jadi martir bagi perbaikan negeri ini mulai bermunculan untuk membawa Indonesia ke gerbang yang dicita-citakan.

Adakah mereka memang melakukan perbuatan barbarik itu? Ini yang sedang kita tunggu sama-sama! Bagaimanapun Sang Antasari telah membuka lembaran kepahlawanan bangsa di bidang Pemberantasan Korupsi, kita tunggu hasil penyidikan. Karena korupsi harus diberantas sampe tuntas dan Sang Antasari sosok yang pantas dijuluki pahlawan, meski dengan ending yang suram. Perlu kewaspadaan lawan-lawannya, yaitu para koruptor, termasuk yang belum sempat kena tebang.

Alon Alon Blitar

2009-05-03T18:17:00.001-07:00

Aloen-aloen Blitar di tahun 1900 seperti itu, pada tahun 1980-an saya sering nonton wong dodol buntutan dan SDSB ning kono, pada tahun 1998 akusempat merinding mergo provokasine wong edan, kon ngembrukne wit ringin, mergo indikasine Golkar.
Nganti saiki sing tak perhatikan dudu mergo nggo cangkrukane banci ning etan, dudu wong dodol dawet seger opo liyane, dudu mergo nggo dolanan cah-cah Blitar kabeh ning njerone, tetap bermanfaat bagi burung-burung blekok hidup dan berkembang dan lestari ning wit guwedhi kuwi. Aku yo panggah bungah mergo nek isuk aku isih nonton kemliwere ning ngarep omahku sing ning pinggir sawah, manuk blekok mabur bareng-bareng makaryo golek pangan kanggo anak-anake sing nunggu ning omahe alon-alon.
Nek gerakan ora seneng karo Golkar terus ngembrukne kabeh wit ringin ning alon-alon sak tanah Jowo, kok iku lakune wong edaaaannn.... Terus manuk blekokku menclok ning endi ? Wong wit gedhi-gedhi saiki wis ditegor, nggo kusen, nggo pintu, nggo lemari. Sing iso nentremne blekok-blekok kuwi yo mung ringin ning alon-alon, utowo ning pojokan SPG.
Tapi ngati-ngati nek mangan dawet opo bakso, ngati-ngati ketambahan saus ko dhuwur, mak croooot...

Mengedepankan Pendidikan Membawa Indonesia Jaya

2009-05-03T17:41:00.000-07:00

Guru Harus Depan

ing ngarso sung tulodo — di depan memberi teladan
ing madyo mangun karso — di tengah membangun karya
tut wuri handayani — di belakang memberi dorongan

Itulah tiga kalimat dari ajaran seorang ningrat Raden Mas Soewardi Soerjaningrat yang kemudian mengganti nama menjadi Ki Hadjar Dewantara. Pelopor Perguruan Taman Siswa ini kemudian diangkat menjadi Bapak Pendidikan Nasional dan hari lahirnya 2 Mei (1889) diabadikan menjadi Hari Pendidikan Nasional oleh pemerintah pada tahun 1959.
Tidak hanya dalam bidang pendidikan nasional Ki Hadjar Dewantara pun sebelumnya aktif dalam masa pergerakan nasional di dalam organisasi Boedi Oetomo pada tahun 1908 dan Indische Partij pada tahun 1912. Sebuah momen yang kita kenal menjadi Kebangkitan Nasional, dirayakan setiap 20 Mei. Bahkan pada tahun 1913 beliau secara politik aktif dalam menentang Perayaan Seratus Tahun Belanda dari Prancis melalui Komite Bumiputra. Ditentangnya perayaan tersebut adalah karena pihak Belanda memeras rakyat untuk kepentingan perayaan tersebut. Salah satu ucapannya yang ditulis dalam koran Douwes Dekker de Express adalah bertajuk Als Ik Eens Nederlander Was –Seandainya Aku Seorang Belanda–
Sekiranya aku seorang Belanda, aku tidak akan menyelenggarakan pesta-pesta kemerdekaan di negeri yang kita sendiri telah merampas kemerdekaannya. Sejajar dengan jalan pikiran itu, bukan saja tidak adil, tetapi juga tidak pantas untuk menyuruh si inlander memberikan sumbangan untuk dana perayaan itu.
Pikiran untuk menyelenggarakan perayaan itu saja sudah menghina mereka dan sekarang kita garuk pula kantongnya. Ayo teruskan penghinaan lahir dan batin itu! Kalau aku seorang Belanda. Apa yang menyinggung perasaanku dan kawan-kawan sebangsaku terutama ialah kenyataan bahwa bangsa inlander diharuskan ikut mengongkosi suatu pekerjaan yang ia sendiri tidak ada kepentingannya sedikitpun.
Akibat tulisan tersebut beliau dibuang tanpa proses pengadilan ke Pulau Bangka oleh Gubernur Jendral Idenburg, namun atas tulisan Douwes Dekker dan Cipto Mangoenkoesoemo hukuman tersebut berganti menjadi dibuang ke negeri Belanda.
Sepulang dari pengasingan di Belanda –yang beliau gunakan juga untuk memperdalam ilmu– ia pun mendirikan sebuah perguruan yang bercorak nasional, Nationaal Onderwijs Instituut Tamansiswa –Perguruan Nasional Tamansiswa– pada 3 Juli 1922. Perguruan ini sangat menekankan pendidikan rasa kebangsaan kepada peserta didik agar mereka mencintai bangsa dan tanah air dan berjuang untuk memperoleh kemerdekaan.
Dari sinilah lahir konsep pendidikan nasional, hingga Indonesia merdeka Ki Hadjar Dewantara pun menjadi Menteri Pendidikan dan meninggal pada 28 April 1959 di Yogyakarta.

Di era sekarang: ing ngarso sung tulodo (di depan memberi teladan), ing madyo mangun karso (di tengah membangun karya), tut wuri handayani (di belakang memberi dorongan), harus dibalik menjadi: tut wuri handayani, ing madyo mangun karso, ing ngarso sung tulodo. Mengedepankan pendidikan akan membawa Indonesia jaya.

Nama: Ki Hajar Dewantara
Nama Asli: Raden Mas Soewardi Soeryaningrat
Lahir: Yogyakarta, 2 Mei 1889
Wafat: Yogyakarta, 28 April 1959

Kartini Anak Budha atau Tionghwa

2009-04-17T06:07:00.000-07:00

Buku ini sebenarnya ingin mengkabarkan tentang tempat ibadah yang tergolong uniq, dan memiliki banyak keajaibannya, yakni klenteng Klenteng Welahan yang berada di Jepara Jawa Tengah. Disamping pembentangan tentang sebuah keajaiban buku ini mengungkap pula, kisah yang unique terkait dengan Raden Ajeng Kartini sang Pelopor emansipasi. Ternyata setelah ditulusur Raden AjengKartini memiliki ikatan erat dengan situs yang magis ini. Bahkan Kartini pernah merasakan daya gaib yang sangat luar biasa dari Klenteng ini. -
Klenteng Welahan memang terkenal sejak dahulu kala, karena disamping mengandung daya magis, klenteng ini memiliki makna historis bagi masyarakat sekitarnya.
Makna pribadi bagi kehidupan Kartini diungkap, ternyata puteri Jepara ini sempat menimba spirit kasih sayang dan pembebasan dri Budhadharma, yakni ajaran Sang Buddha.
Tak seorangpun menyangka, puteri Bupati Jepara Raden Mas Adipati Ario Samingun [1880-1905], yang menjadi pahlawan nasional dan bercita-cita tinggi itu memetik spiritualitas perjuangannya juga dari ajaran Buddha. Kartini memiliki pengalaman pribadi, yakni sebuah pengalaman yang akhirnya justru amat menentukan perjalanan hidupnya.
BUKU-BUKU BUDHA, DAN KEYAKINAN KARTINI
Diantara buku-buku tentang Buddhisme yang sempat dibaca adalah Karangan Henry Fielding. Temuan lain dari buku ini yang mengejutkan ialah, bahwa Kartini sebelum ia memasuki teori tentang Buddhisme ternyata ia telah memasuki kepercayaan tanpa disadari. Dan tanpa sengaja melakukan pengenalan batin dengan patung suci klenteng Hian Thian Siang Tee, Welahan.
Daya sinkretik leluhurnya yang sangat potensial mempengaruhi jiwa Kartini, sehingga sebagai seorang gadis Jawa tanpa ragu-ragu menerima anggapan bbaru dalam dirinya sebagai anak Buddha.
KARTINI ANAK BUDDHA
Bahwa di dalam kehidupan batinnya yang paling dalam, Kartini sebenarnya mengakui akan ke-anak-Buddha-annya. Seperti diketahui, pengakuan Kartini sebagai Anak-Buddha itu bersumber dari pengalaman pribadinya ketika kecil, yaitu ketika penyakitnya menjadi sembuh akibat minum air abu dari patung suci yang berada di klenteng Welahan Jepara Jawa Tengah.
CERITA PENGALAMAN--AKU ANAK TIONGHOA
[Termuat dalam "panggil Aku Kartini Saja," hal. 219-220, Surat 27 Oktober 1902, kepada Nyonya Abendanon].
......."Aku adalah anak Buddha, dan sebutan itu saja sudah cukup jadi alasan bagiku untuk tidak makan daging. Waktu aku masih bocah, aku jatuh sakit keras; para dokter tak sanggup menyembuhkan aku; mereka tak berpengharapan lagi. Maka adalah seorang Tionghoa, yang menjadi sahabat aku. Orang tua kami menerima tawaran itu dan sembuhlah aku. Obat-obatan orang-orang terpelajar itu tiada dapat menolong aku, tapi "perdukunan" itu ternyata dapat. Ia sembuhkan aku hanya dengan jalan memberi aku minum abu sesaji yang dipersembahkan kepada sebuah patung Tionghoa. Karena minum itulah aku menjadi anak suci Tionghoa itu, yaitu Santik-Kong dari Welahan.
Data buku
JUDUL: Kartini Anak Buddha Klenteng Welahan Dan Keajaibannya
PENULIS: Hoo Sing Hee - Gan KH- Jo. Priastana
PENERBIT:Yayasan Yasodhara Puteri, Jakarta. Jl. Aster I/15 Bekasi Barat [17133]. Telp> 021-8862176
ISBN: 979-98167-6-9
TEBAL: 60 halaman: 11,5 x 18 cm
CETAKAN: I-April 2005
Copy Posting Waroeng Buku, Djoko AW http://djokoawcollection.blogspot.com/2009/04/kartini-anak-buddha.html

Pendidikan Gratis

2009-04-15T03:49:00.000-07:00

Belakangan iklan program pendidikan gratis memenuhi slot iklan di televisi. Sebagaimana iklan, serba indah dan sedap dipandang. Menghasut pikiran dan membuai kita ke alam mimpi. Melayang jauh dari realita. Tidaklah sulit menebak target sesungguhnya dari iklan tersebut.
Pemerintah membuat iklan pendidikan gratis hingga SMP. Maka masyarakat berpikir tidak lagi perlu keluar uang untuk biaya sekolah. Ternyata pemahaman itu keliru besar. Mendiknas Bambang Sudibyo mengatakan, "Kalau pun ada sekolah/pendidikan dasar gratis, yang digratiskan itu biaya operasional, sedangkan biaya di luar itu tetap jadi beban orangtua."
Lho, lain iklan lain kenyataan...Maklum iklan tersebut dalam rangka tebar pesona jelang pemilihan presiden mendatang. Laughing Tapi kemudian malah berubah menjadi tebar ranjau...
Pendidikan gratis berarti sekolah tidak boleh memungut iuran dari orang tua murid. Akibatnya adalah kebingungan di pihak sekolah dalam mencari tambahan dana. Belum lagi sekolah juga harus siap jika sewaktu-waktumendapat audit pengguanaan dana BOS/BOP. Maklum (lagi) selama ini pengelolaan dana pendidikan belum transparan dan diduga sarat potensi korupsi.
Program sekolah gratis memang masih banyak bermasalah. Di satu sisi pemerintah melarang sekolah menarik iuran dari orang tua murid. Namun sekolah merasa dana BOS dan BOP yang dikucurkan belum mencukupi. Khususnya untuk dana kesejahteraan guru dan kegiatan ekstra kurikuler.
Sayangnya kemudian sekolah terpaksa memangkas pos pengeluaran yang sebenarnya penting untuk mendongkrak kualitas pendidikan seperti kegiatan ekstra kurikuler. Hal tersebut juga berdampak pada semangat para guru untuk mengembangkan metode pembelajaran dan meningkatkan kualitas anak didik.
Ada juga yang mengkritik kebijakan pendidikan gratis ini sebagai tidak mendidik. Karena membiasakan masyarakat kita gemar yang gratisan. Selain itu tidak membiasakan rakyat untuk berjuang untuk mendapatkan hasil. Taken for granted...Bahkan Gubernur Jateng, Bibit Waluyo, pernah mengatakan, "Pendidikan gratis itu tidak ada". Beliau lebih setuju dengan pendidikan murah, daripada pendidikan gratis yang selama ini digembar-gemborkan.
Namun demi meningkatkan citra menjelang pilpres, iklan program pendidikan gratis ini tetap jalan terus. Program yang populer dan egaliter ini memang amat gurih dijadikan komoditas politik. Nyaris tidak ada partai yang tidak memasang program ini dalam sebagai jualan selama kampanye. Sepertinya ini juga akan berulang pada pilpres nanti.
Masing-masing pihak akan mengklaim sebagai yang peduli pada pendidikan dan telah berjuang mati-matian untuknya. Saya masih ingat beberapa waktu lalu di Jakarta banyak spanduk dari sebuah partai yang seolah-olah mengklaim program pendidikan gratis sebagai prestasi partai tersebut. Namun akhirnya diturunkan setelah mendapat banyak protes dari parpol lainnya.
Seolah-olah para politikus itu ingin mengatkan bahwa,"pendidikan gratis itu ada karena saya". Padahal itu adalah amanat dari UUD'45 yang bahkan dalam pasal 31 ayat 2 amandemen ke 4 dengan tegas mengatakan, "Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya." (Heryanto)

Politik Politik

2009-04-15T03:42:00.000-07:00

Goenawan Muhammad
DI bilik suara itu aku tertegun: di sini aku sendiri, satu di antara jutaan suara lain, satu noktah di dalam arus 170 juta manusia, mungkin patahan bisik yang tak akan terdengar. Ini sebuah pemilihan umum; statusku: sebuah angka.
Di ruang yang sempit itu, beberapa menit aku menatap lembar-lembar kertas yang diberikan kepadaku. Sederet gambar. Sejumlah nama. 99% tak kukenal. Kalau ada yang kukenal, ia terasa berjarak dari diriku. Tak ada nama partai dan orang yang tercantum yang menggerakkan hati saya. Tak ada ada dorongan kesetiaan yang akan membuat aku dengan gigih memilih sambil berkata pelan tapi bangga, di bilik itu, "Partaiku, wakilku!".
Aku tertegun: apa aku, apa mereka? Partai-partai itu sehimpun penanda yang tampaknya tak berkaitan dengan yang ditandai; mungkin bahkan tak ada sama sekali yang mereka tandai. Yang jelas, mereka tak membuatku mati-matian ingin mengisikan makna, dengan seluruh keyakinan, ke dalam penanda kosong itu.
Tapi aku mencontreng, aku memilih. Dengan demikian aku mengubah diriku jadi satu satuan numerik, sebuah unsur dalam sebuah ritus kolektif. Dan dengan demikian pula aku termasuk, tergabung, ke dalam sesuatu yang tak pernah, dan mungkin sekali tak akan, jadi bagian hidupku.
Jangan-jangan seluruh ritus ini, setidaknya di tahun 2009 ini, adalah sebuah alienasi. Aku bayangkan mungkin yang serupa terjadi di sebuah pabrik: seorang buruh mengerahkan seluruh tubuhnya dan mencucurkan keringatnya untuk sebilah gunting atau sepasang sepatu, dan pada saat itu juga berubah: ia hanya jadi tenaga-kerja-sebagai-komoditi; ia tak berkaitan lagi dengan buah tangannya sendiri. Ia terasing.
Aku pun ke luar dari bilik suara, aku melangkah meninggalkan TPS, dan tak merasa amat peduli mana yang akan menang dan yang akan kalah dalam pertandingan lima tahun sekali ini. Ada jarak antara aku dan ritus itu. Saling tak kenal lagi, saling terasing. Mungkin inilah yang aku alami: politik yang telah mati.
Di rumah aku baca lagi bab-bab yang berat dari buku Kembalinya Politik, yang ditulis beberapa pemikir politik mutakhir Indonesia, dengan pengantar Rocky Gerung, sebuah buku yang dipersembahkan kepada A. Rahman Tolleng, seorang aktivis yang tak kunjung reda kesetiaannya kepada politik.
Tapi di sini, "politik" berarti politik-sebagai-perjuangan, "politik-P". Bukan politik yang telah mati. Bukan politik-sebagai-ritus, "politik-R".
"Politik-R" adalah politik yang tercetak dalam gambar-gambar di lembaran kartu suara 2009 itu. "Politik-R" datang karena ritus adalah repetisi yang diwajibkan dan disepakati. Repetisi bisa membawa daya magis, seperti mantra yang berkali-kali dirapal, tapi juga sebaliknya: bahkan sembahyang yang suatu ketika khusyuk juga bisa kehilangan rasa ketika dilakukan berulang-ulang.
Kita bisa juga mengatakan, "politik-R" adalah politik tanpa la passion du réel -- untuk memakai kata-kata Alain Badiou, pemikir yang banyak dikutip dalam Kembalinya Politik.
Tanpa passion, tak ada gairah. Tanpa gairah untuk bersua dan memasuki le réel, berarti tak ada tekad untuk membuka diri kepada yang paling tak terduga. Le réel ada dalam tubuh kita, di bawah-sadar kita, dalam relung gelap kebersamaan kita: wilayah Antah Berantah yang tak terjaring dalam "pengetahuan", tak tercakup dalam bahasa, tak dapat diatur dalam tata simbolik. Di sanalah segala rencana dan doktrin terbentur.
Tapi justru sebab itu, politik adalah perjuangan. "Politik-P", adalah laku yang militan, karena ada keberanian mempertaruhkan nasib, menabrak apa yang sudah pasti untuk sesuatu yang belum. Tapi perjuangan itu memanggil aku, melibatkan diriku, bahkan perjuangan itulah yang menjadikan aku sebagai subyek -- bukan badan pasif yang datang ke kotak suara dan pergi dengan rasa asing kepada apa yang dilakukannya sendiri.
"Politik-P" itu pernah terjadi ketika Indonesia diproklamasikan merdeka, 17 Agustus 1945, atau ketika para pemuda melawan Tentara Sekutu di Surabaya, 10 November 1945, atau ketika para mahasiswa menantang rezim Orde Baru dan tanpa senjata menduduki Parlemen sampai Suharto terdesak mundur.
Tentu, kejadian itu jarang. Selalu datang "politik-R" menggantikannya. Tapi yang menyebabkan aku merasa terasing di tahun 2009 bukan semata-mata "politik-R" yang tak terelakkan. Di atas saya katakan, tanda gambar dan nama politisi itu tak menandai apa-apa - tapi mungkin saya keliru. Mereka sebenarnya sebuah simptom. Mereka gejala dua nihilisme yang bertentangan.
Nihilisme pertama menampik politik sebagai proses kebenaran - karena kebenaran dianggap tak perlu. Hampir semua partai didirikan bukan karena ada satu subyek kolektif yang tergerak oleh keyakinan tentang yang benar dan yang tidak. Bahkan beberapa partai bukanlah "partai politik" (yang mengandung "kebersamaan"), melainkan "partai palangki": dibuat hanya untuk jadi tempat mengusung sang pemimpin.
Nihilisme kedua juga menampik politik sebagai proses kebenaran. Tapi ia berbeda dari nihilisme pertama. Bagi para pelakunya, kebenaran ada, tapi bukan sebuah proses. Kebenaran sudah selesai. Tak ada pengakuan, apalagi gairah, akan le réel. Maka tak ada celah bagi yang baru, yang tak terduga-duga, yang lain.
Di sini pun sebenarnya yang terjadi hanya pengulangan. Sebab para pak turut dogma bukanlah orang yang berjuang. Perjuangan dalam arti sebenarya melawan kebekuan dan represi, juga dalam pikiran sendiri.
Sekian puluh tanda dan nama, dua nihilisme…
Di tengah itu, bagaimana aku tak akan terasing? Bagaimana aku tak akan merasa diri hanya sebuah angka kurus di bilik suara, jari penyontreng yang sebentar lagi akan ditelan ritus 170 juta manusia?
(Tulisan ini adalah Catatan Pinggir di Majalah Tempo edisi 13 April 2009)

Sesat Pikir Logika dalam Berpolitik

2009-04-09T20:10:00.000-07:00

Logical fallacy atau sesat-pikir logis adalah suatu komponen dalam argumen, muncul dalam statement klaim yang mengacaukan logika. Sesat-pikir logis menghasilkan kesimpulan yang menyesatkan karena klaim argumennya tidak disusun dengan logika yang benar.
Mudahkah menghindari sesat-pikir logika? Tidak. Justru itu sangat susah. Saya pun masih banyak melakukan kesalahan berlogika dan penyusunan argumen, baik disengaja (?) atau tidak.
Seringkali sesat-pikir logika dilakukan oleh orang-orang yang kurang memahami tentang penalaran logis, orang yang tidak bisa menempatkan dirinya pada posisi orang lain, hingga orang-orang yang berpendapat bahwa ketika pendapat diserang maka egonya diserang. Golongan yang pertama ini disebut Paralogisme, yaitu pelaku sesat-pikir logis yang tidak menyadari sesat-pikir yang dilakukannya. Namun ada juga sesat-pikir logis yang disamarkan menjadi silat lidah, yang dilakukan oleh orang-orang yang berniat memperdaya, yang disebut Sofisme.
Sesat-pikir, terutama dalam politik, akan sangat efektif digunakan dalam provokasi, menggiring opini publik, debat perencanaan undang-undang, pembunuhan karakter, hingga menghindari jerat hukum. Memang, dengan memanfaatkan sesat-pikir logis sebagai silat lidah kita dapat memenangkan suatu diskusi, namun itu menjauhkan kita dari esensi permasalahan.
Di sini saya menuliskan beberapa logical fallacy atau sesat-pikir logika yang sering ditemukan dalam kampanye, debat, maupun diskusi politik--seperti halnya di Politikana ini. Masih banyak sesat-pikir logika yang biasa ditemukan dalam politik yang ingin saya tuliskan, ini hanya sekelumit garis besarnya saja.
Contoh yang saya berikan, walaupun terdapat nama tokoh atau unsur politik yang nyata (tidak fiktif), namun sebagian besarnya hanya karangan saya sendiri saja.
Argumentum ad Hominem
Argumentum ad Hominem adalah bentuk argumen yang tidak ditujukan untuk menangkal argumen yang disampaikan oleh orang lain tetapi justru menuju pada pribadi si pemberi argumen itu sendiri. Argumen itu akan menjadi sesat-pikir ketika ia ditujukan menyerang pribadi lawan demi merusak argumen lawan. Kalimat populernya adalah: shoot the messenger, not the message.
Ada banyak bentuk ad hominem, namun yang paling umum dan dijadikan contoh di sini adalah ad hominem cercaan. Ad hominem termasuk dalah satu sesat-pikir yang paling sering dijumpai dalam debat dan diskusi politik, yang biasanya akan membawa topik ke dalam debat kusir yang tak ada ujung pangkal.
Contoh:
Kepada anggota dewan yang terhormat, harus saya ingatkan bahwa ketika Bung anggota Fraksi Merdeka yang menanyai saya ini memegang jabatan, tingkat pengangguran berlipat ganda, inflasi terus-menerus melonjak, dan harga sembako naik drastis. Dan Bung ini masih berani menanyai saya tentang masa depan proyek sekolah gratis ini.
(cara yang berbelit-belit untuk mengatakan "no comment", namun juga sekaligus menyerang lawan)
Red Herring
Red Herring adalah argumen yang tak ada sangkut-pautnya dengan argumen lawan, yang digunakan untuk mendistraksi atau mengalihkan perhatian orang dari perkara yang sedang dibahas, serta menggiring menuju kesimpulan yang berbeda.
selanjutnya di http://politikana.com/baca/2009/04/09/sesat-pikir-logika-dalam-politik.html#komentar

Hallo Dokter ...

2009-04-06T18:40:00.000-07:00

From: Billy N.

halo rekan-rekan. ..

Ini tulisan yang mungkin 'aneh', saya sebagai seorang dokter justru meminta rekan-rekan untuk berhati-hati pada dokter. Ini mengikuti tulisan Pak Irwan Julianto di Kompas 4 Maret 2009 lalu, yaitu mengenai 'caveat venditor' (produsen/penyedia jasa berhati-hatilah) . Link-nya di situs Kompas: http://www.kompas. com/read/ xml/2009/03/ 04/16255199/ kontroversi, puyer, dan polifarmasi.
Ceritanya begini, beberapa hari ini saya mengurusi abang saya yang sakit demam berdarah (DBD). Saya buatkan surat pengantar untuk dirawat inap disalah satu RS swasta yang terkenal cukup baik pelayanannya. Sejak masuk UGD saya temani sampai masuk ke kamar perawatan & tiap hari saya tunggui,jadi sangat saya tau perkembangan kondisinya.
Abang saya paksa dirawat inap karena trombositnya 82 ribu, agak mengkuatirkan, padahal dia menolak karena merasa diri sudah sehat, nggak demam, nggak mual, hanya merasa badannya agak lemas. Mulai di UGD sudah 'mencurigakan' , karena saya nggak menyatakan bahwa saya dokter pada petugas di RS, jadi saya bisa dengar berbagai keterangan/penjelas an & pertanyaan dari dokter & perawat yang menurut saya 'menggelikan' . Pasienpun diperiksa ulang darahnya, ini masih bisa saya terima, hasil trombositnya tetap sama, 82 ribu.
Ketika Abang akan di-EKG, dia sudah mulai 'ribut' karena Desember lalu baru tes EKG dengan treadmill dengan hasil sangat baik. Lalu saya tenangkan bahwa itu prosedur di RS. Yang buat saya heran adalah Abang harus disuntik obat Ranitidin (obat untuk penyakit lambung), padahal dia nggak sakit lambung, & nggak mengeluh perih sama sekali. Obat ini disuntikkan ketika saya ke mengantarkan sampel darah ke lab.
Oleh dokter jaga diberi resep untuk dibeli, diresepkan untuk 3 hari padahal besok paginya dokter penyakit dalam akan berkunjung & biasanya obatnya pasti ganti lagi. Belum lagi resepnya pun isinya nggak tepat untuk DBD. Jadi resep nggak saya beli. Dokter penyakit dalamnya setelah saya tanya ke teman yang praktik di RS tersebut dipilihkan yang dia rekomendasikan, katanya 'bagus & pintar', ditambah lagi dia dokter tetap di RS tersebut, jadi pagi-sore selalu ada di RS.
Malamnya via telepon dokter penyakit dalam beri instruksi periksa lab macam-macam, setelah saya lihat banyak yang 'nggak nyambung', jadi saya minta Abang untuk hanya setujui sebagian yang masih rasional.
Besoknya, saya datang agak siang, dokter penyakit dalam sudah visite & nggak komentar apapun soal pemeriksaan lab yang ditolak. Saya diminta perawat untuk menebus resep ke apotek. Saya lihat resepnya, saya langsung bingung, di resep tertulis obat Ondansetron suntik, obat mual/muntah untuk orang yang sakit kanker & menjalani kemoterapi. Padahal Abang nggak mual apalagi muntah sama sekali. Tertulis juga Ranitidin suntik, yang nggak perlu karena Abang nggak sakit lambung. Bahkan parasetamol bermerekpun diresepkan lagi padahal Abang sudah ngomong kalau dia sudah punya banyak.
Saya sampai cek di internet apa ada protokol baru penanganan DBD yang saya lewatkan atau kegunaan baru dari Ondansetron, ternyata nggak. Akhirnya saya hanya beli suplemen vitamin aja dari resep.
Pas saya serahkan obatnya ke perawat, dia tanya 'obat suntiknya mana?', saya jawab bahwa pasien nggak setuju diberi obat-obat itu. Perawatnya malah seperti menantang, akhirnya dengan terpaksa saya beritau bahwa saya dokter & saya yang merujuk pasien ke RS, Abang menolak obat-obat itu setelah tanya pada saya. Malah saya dipanggil ke nurse station & diminta tandatangani surat refusal consent (penolakan pengobatan) oleh kepala perawat.
Saya beritau saja bahwa pasien 100% sadar, jadi harus pasien yang tandatangani, itu pun setelah dijelaskan oleh dokternya langsung. Sementara dokter saat visite nggak jelaskan apapun mengenai obat-obat yangdia berikan. Saya tinggalkan kepala perawat tersebut yang 'bengong'.
Saat saya tunggu Abang, pasien di sebelah ranjangnya ternyata sakit DBD juga. Ternyata dia sudah diresepkan 5 botol antibiotik infus yang mahal & sudah 2 dipakai, padahal kondisi fisik & hasil lab nggak mendukung dia ada infeksi bakteri. Pasien tersebut ditangani oleh dokter penyakit dalam yang lain. Saat dokter penyakit dalam pasien tersebut visite, dia hanya ngomong 'sakit ya?', 'masih panas?', 'ya sudah lanjutkan saja dulu terapinya', visite nggak sampai 3 menit saya hitung.
Besoknya dokter penyakit dalam yang tangani Abang visite kembali & nggak komentar apapun soal penolakan membeli obat yang dia resepkan. Dia hanya ngomong bahwa kalau trombositnya sudah naik maka boleh pulang. Saya jadi membayangkan nggak heran Ponari dkk laris, karena dokter pun ternyata pengobatannya nggak rasional. Kasihan banyak pasien yang terpaksa diracun oleh obat-obat yang nggak diperlukan & dibuat 'miskin' untuk membeli obat-obat yang mahal tersebut. Ini belum termasuk dokter ahli yang sudah 'dibayar' cukup mahal ternyata nggak banyak menjelaskan pada pasien sementara kadang kala keluarga sengaja berkumpul & menunggu berjam-jam hanya untuk menunggu dokter visite.
Abang sampai ngomong bahwa apa semua pasien harus ditunggui oleh saudaranya yang dokter supaya nggak dapat pengobatan sembarangan? Abang juga merasa bersyukur nggak jadi diberi berbagai macam obat yang nggak dia perlukan & jadi racun di tubuhnya.
Sebulan lalu pun saya pernah menunggui saudara saya yang lain yang dirawat inap di salah satu RS swasta yang katanya terbaik di salah satu kota kecil Jateng akibat sakit tifoid. Kejadian serupa terjadi pula, sangat banyak obat yang nggak rasional diresepkan oleh dokter penyakit dalamnya.
Kalau ini nggak segera dibereskan, saya nggak bisa menyalahkan masyarakat kalau mereka lebih memilih pengobatan alternatif atau berobat ke LN. Semoga bisa berguna sebagai pelajaran berharga untuk rekan-rekan semua agar berhati-hati & kritis pada pengobatan dokter.

Kekuatan Cinta Seorang Ibu

2009-04-06T18:22:00.000-07:00

Alkisah, hiduplah dua suku di pegunungan Andes. Satu suku tinggal di
lembah-lembah, sedangkan suku yang lain tinggal di atas gunung. Suatu
hari, suku gunung menyerang suku lembah dan menjarah seluruh isi desa.
Mereka menculik seorang bayi dari salah satu keluarga suku lembah dan
membawanya ke atas gunung.
Orang-orang suku lembah tidak tahu bagaimana mendaki gunung. Mereka tidak tahu jalan mana yang digunakan oleh suku gunung. Mereka tidak tahu dimana letak desa suku gunung. Juga, tidak tahu bagaimana mengikuti jejak-jejak suku gunung di tebing-tebing gunung itu. Tapi, meski pun begitu, mereka mengirim para prajurit terbaik mereka untuk memanjat gunung dan membawa pulang bayi mereka. Prajurit pertama mencoba memanjat tebing diikuti yang lain. Ketika prajurit pertama gagal, mereka semua pun gagal. Mereka mencoba lagi dengan cara lain. Namun, gagal. Setelah berhari-hari mereka mendaki, mereka hanya bisa memanjat beberapa ratus kaki saja.
Suku lembah kehilangan harapan dan putus asa. Akhirnya mereka memutuskan untuk kembali ke desa saja. Semua upaya dilakukan namun gagal. Ketika mereka sedang bersiap-siap untuk kembali ke desa, tiba-tiba mereka melihat ibu dari bayi yang diculik itu sedang menuruni tebing gunung melewati mereka, sambil menggendong bayinya. Mereka terkejut sekali, bagaimana si ibu itu bisa menuruni tebing yang justru mereka sendiri gagal untuk mendakinya? Bagaimana si ibu itu bisa memanjat tebing-tebing itu mengalahkan mereka? Terlebih lagi, mereka melihat si bayi itu telah terselamatkan. Bagaimana mungkin?
Seorang prajurit menyambut ibu itu dan bertanya, "Wahai ibu, kami gagal mendaki tebing ini. Bagaimana kau melakukan semua ini, mengalahkan seluruh prajurit terkuat? Bagaimana bisa?" Ibu itu mengangkat bahu dan berkata, "Sebab bayi yang diculik itu bukanlah bayimu."
Catatan : Cinta memberikan kekuatan. Sebab, cinta adalah kekuatan. Dan, cinta seorang ibu adalah kekuatan yang mengalahkan segala kekuatan. Perjuangan tanpa cinta memberikan kegagalan.
email kiriman thebascom2

Jadilah Manusia Berkarakter

2009-03-25T03:24:00.000-07:00

Ali bin Abi Thalib: "Didiklah anak-anakmu, sesungguhnya mereka itu dijadikan untuk menghadapi masa yang lain dari masa kamu ini".
Apa yang terjadi di Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi.
Dari Situs Resmi BKKBN, 19 Desember 2008 menyatakan 63% remaja (usia SMP-SMA) pernah berhubungan sex dan 21 diantaranya melakukan aborsi. Dan prosentasenya meningkat dibanding hasil survey tahun 2005/2006 yang sekitar 47,54%.
Apa yang terjadi Pendidikan Kita ?
(1) Banyak sekolah hanya mengejar target lulus 100% agar dianggap masyarakat sekolah maju, (2) Pendidikan belum mengarah ke pembentukan karakter, melainkan hanya mengarah ke hafalan dan bisa mengerjakan Ujian Nasional.
Lihatlah orang tua berlomba-lomba memaksakan anak-anaknya masuk di Bimbingan Belajar, kenapa ? Ada ketakutan orang tua akan hasil Ujian Nasional anaknya. Lihat saja prosesi pelaksanakan Ujian Nasional diberlakukan/ dengan prosedur yang sangat ribet. Pengawasan silang (pengawasmenjadi satpam), Pemantauan menyewa Tim Independent (nggak percaya pada institusi), Perjalanan dan distribusi Naskah Soal dikawal Polisi, tidur dijaga (Nggak percaya juga).

Andaikata bangsa ini tidak sedang dilanda penyakit distrust tentu pelaksanaan Ujian Nasional cukup diserahkan kepada pihak sekolah penyelenggara, dan tidak melibatkan banyak pihak yang berujung pada efisiensi biaya penyelenggaraan.

Andaikata semua elemen bangsa ini masih menjadikan kejujuran sebagai spirit dan etika dalam menjalankan tugas dan peranannya masing-masing, niscaya tidak perlu lagi dibentuk berbagai lembaga pengawasan yang berlapis-lapis, seperti BPK, BPKP, KPK, Bawasda, dan lain-lain.

Andaikata para pemimpin dan wakil rakyat kita mampu menjaga amanah jabatan yang disandangnya, tentu kesejahteraan rakyat akan segera bisa dinikmati secara merata.

Sesungguhnya banyak faktor yang menyebabkan terjadinya gejala di atas, tetapi faktor pendidikan lah yang sering dituduh sebagai "biangkeroknya". Asumsinya, tugas utama pendidikan adalah mencerdaskan kehidupan bangsa yang juga bisa diungkapkan sebagai "produsen" manusia Indonesia. Jika manusia yang dihasilkan oleh pendidikan telah gagal mengantarkan bangsa ini kepada keadilan, kemajuan, dan kesejahteraan bersama, apa yang bisa diharapkan lagi?

Di sekolah yang diujikan adalah kemampuan individu, padahal dalam kehidupan yang dinilai adalah sejauh mana kontribusi seseorang dalam masyarakat

Di sekolah yang dihitung adalah apa yang ada di kepala, sedang dalam kehidupan adalah ketrampilan yang dapat dilakukan

Di sekolah siswa di pelajari simbol-simbol tak bermakna, sedang dalam kehidupan diperlukan kecakapan memecahkan masalah

Di sekolah memahami sesuatu berdasarkan matapelajaran, sementara dalam kehidupan menghadapi permasalahan spesifik yang memerlukan berbagai pendekatan.

Pendidikan karakter/jatidiri adalah solusi utama untuk memperbaiki kualitas manusia Indonesia secara keseluruhan pada masyarakat berbasis pengetahuan

Pendidikan tidak sama dengan sekolah. Cakupannya luas tak terbatas .Sekolah hanya satu bagian kecil dari sarana pendidikan. Oleh sebab itu, pendidikan tidak hanya terpaku pada transfer materi dari guru ke murid. Pendidikan harus utuh dan menyeluruh, meliputi semua aspek dalam kehidupan . Pendidikan harus berorientasi pada terbentuknya individu-individu yang memiliki karakter /jati diri (kepribadian) yang syaamil (lengkap, utuh - menyeluruh). Bagaimana memulainya? Bisa dilakukan melalui pengintegrasian life skill pada mata pelajaran.

Proses life skill yang dimaksud adalah bahwa ketrampilan hidup dimulai dari kecakapan hidup personal dan kecakapan hidup sosial

Kecakapan hidup personal dan kecakapan hidup sosial bisa dijadikan titik tumpu dalam pengembangan karakter anak-anak kita.
(Disarikan dari Rakor Dewan Pendidikan Prop. Jatim, Drs. Kuswiyanto, M. Si)

•

Slide 9

KONGGRES KOGLANGAN

2009-03-22T01:06:00.001-07:00

Konggres ini tidak bermaksud nandingi Konggres Delima Metropolis, melainkan hanya bentuk silaturrahmi Delima Center kepada CO Delima Metropolis yang kebetulan ada hajatan di rumah Budenya Cak Lardy. Memang seperti ini wujud silaturrahmi Delima. Jika ada teman yang kebetulan mudik ke Blitar ingin bertemu teman Delima, bisa menghubungi lebih dulu kemudian kita galang teman-teman untuk berkumpul di mana. Cara ini sudah dilakukan oleh Delima Metropolis.

Tidak begitu lama setelah bincang-bincang di rumah keluarga Cak Lardy, akhirnya Mashudi rencana ke kamar kecil. Begitu tiba di kamar kecil, listrik mati, oglangan. Nunggu sampai agak lama, sehingga tuan rumah menyediakan lilin, lilin tak mampu menerangi Githu, akhirnya muncul lampu teplok, yang tampak di atas meja.
Perbincanagn cukup banyak, karenatampaknya Konggres ini mempertemukan Yudo Budiono dengan Fery Panese, yang bisa dikatakan sebagai Pejabat dengan wereng. Dalam pertemuan itu pun sempat muncul perkataan, "Kapan, pompane kok kirim ,Thu ?" Fery nagih kepada Kabag Pertanian dan Peternakan Kota. Kebiasaan lama masih muncul, yaitu do nguyo-nguyo koncone dhewe, meskipun sudah menjadi pejabat.
Setelah lampu menyala baru kita berangkat ke Warung Martumi, yangtidak jauh dari rumah keluarganya Cak Lardy. Mau ngobrol lama nggak bisa karena ada segerombolan Tim Sukses Caleg, sekitar 15 orang masuk nggak dapat tempat duduk. Akhirnya pulang sekitar pukul 11.00
Ini dulu ya, postingnya ...

8 Kebohongan Seorang Ibu

2009-03-20T01:13:00.000-07:00

Kiriman: thebascom2@yahoo.com
Delapan Kebohongan Seorang Ibu Dalam Hidupnya
Dalam kehidupan kita sehari-hari, kita percaya bahwa kebohongan akan membuat manusia terpuruk dalam penderitaan yang mendalam, tetapi kisah ini justru sebaliknya. Dengan adanya kebohongan ini, makna sesungguhnya dari kebohongan ini justru dapat membuka mata kita dan terbebas dari penderitaan, ibarat sebuah energi yang mampu mendorong mekarnya sekuntum bunga yang paling indah di dunia.
Cerita bermula ketika aku masih kecil, aku terlahir sebagai seorang anak laki-laki di sebuah keluarga yang miskin. Bahkan untuk makan saja, seringkali kekurangan. Ketika makan, ibu sering memberikan porsi nasinya untukku. Sambil memindahkan nasi ke mangkukku, ibu berkata : "Makanlah nak,aku tidak lapar" KEBOHONGAN IBU YANG PERTAMA

Ketika saya mulai tumbuh dewasa, ibu yang gigih sering meluangkan waktu senggangnya untuk pergi memancing di kolam dekat rumah, ibu berharap dari ikan hasil pancingan, ia bisa memberikan sedikit makanan bergizi untuk petumbuhan. Sepulang memancing, ibu memasak sup ikan yang segar dan mengundang selera. Sewaktu aku memakan sup ikan itu, ibu duduk disamping ku dan memakan sisa daging ikan yang masih menempel di tulang yang merupakan bekas sisa tulang ikan yang aku makan. Aku melihat ibu seperti itu, hati juga tersentuh, lalu menggunakan sendokku dan memberikannya kepada ibuku. Tetapi ibu dengan cepat menolaknya, ia berkata "Makanlah nak, aku tidak suka makan ikan" KEBOHONGAN IBU YANG KEDUA

Ketika aku masuk SMP, demi membiayai sekolah adik dan kakakku, ibu pergi ke koperasi untuk membawa sejumlah kotak korek api untuk ditempel, dan hasil tempelannya itu membuahkan sedikit uang untuk menutupi kebutuhan hidup. Di kala musim dingin tiba, aku bangun dari tempat tidurku, melihat ibu masih bertumpu pada lilin kecil dan dengan gigihnya melanjutkan pekerjaannya menempel kotak korek api. Aku berkata :"Ibu, tidurlah, udah malam, besok pagi ibu masih harus kerja." Ibu tersenyum dan berkata: "Cepatlah tidur nak, aku tidak capek" KEBOHONGAN IBU YANG KETIGA

Ketika ujian tiba, ibu meminta cuti kerja supaya dapat menemaniku pergi ujian. Ketika hari sudah siang, terik matahari mulai menyinari, ibu yang tegar dan gigih menunggu aku di bawah terik matahari selama beberapa jam. Ketika bunyi lonceng berbunyi, menandakan ujian sudah selesai. Ibu dengan segera menyambutku dan menuangkan teh yang sudah disiapkan dalam botol yang dingin untukku. Teh yang begitu kental tidak dapat dibandingkan dengan kasih sayang yang jauh lebih kental. Melihat ibu yang dibanjiri peluh, aku segera memberikan gelasku untuk ibu sambil menyuruhnya minum. Ibu berkata :"Minumlah nak, aku tidak haus!" KEBOHONGAN IBU YANG KEEMPAT

Setelah kepergian ayah karena sakit, ibu yang malang harus merangkap sebagai ayah dan ibu. Dengan berpegang pada pekerjaan dia yang dulu, dia harus membiayai kebutuhan hidup sendiri.. Kehidupan keluarga kita pun semakin susah. Tiada hari tanpa penderitaan. Melihat kondisi keluarga yang semakin parah, ada seorang paman yang baik hati yang tinggal di dekat rumahku pun membantu ibuku baik masalah besar maupun masalah kecil. Tetangga yang ada di sebelah rumah melihat kehidupan kita yang begitu sengsara, seringkali menasehati ibuku untuk menikah lagi. Tetapi ibu yang memang keras kepala tidak mengindahkan nasehat mereka, ibu berkata : "Saya tidak butuh cinta" KEBOHONGAN IBU YANG KELIMA

Setelah aku, kakakku dan adikku semuanya sudah tamat dari sekolah dan bekerja, ibu yang sudah tua sudah waktunya pensiun. Tetapi ibu tidak mau, ia rela untuk pergi ke pasar setiap pagi untuk jualan sedikit sayur untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Kakakku dan adikku yang bekerja di luar kota sering mengirimkan sedikit uang untuk membantu memenuhi kebutuhan ibu, tetapi ibu bersikukuh tidak mau menerima uang tersebut. Malahan mengirim balik uang tersebut. Ibu berkata : "Saya punya duit" KEBOHONGAN IBU YANG KEENAM

Setelah lulus dari S1, aku pun melanjutkan studi ke S2 dan kemudian memperoleh gelar master di sebuah universitas ternama di Amerika berkat sebuah beasiswa di sebuah perusahaan. Akhirnya aku pun bekerja di perusahaan itu. Dengan gaji yang lumayan tinggi, aku bermaksud membawa ibuku untuk menikmati hidup di Amerika. Tetapi ibu yang baik hati, bermaksud tidak mau merepotkan anaknya, ia berkata kepadaku "Aku tidak terbiasa" KEBOHONGAN IBU YANG KETUJUH

Setelah memasuki usianya yang tua, ibu terkena penyakit kanker lambung, harus dirawat di rumah sakit, aku yang berada jauh di seberang samudra atlantik langsung segera pulang untuk menjenguk ibunda tercinta. Aku melihat ibu yang terbaring lemah di ranjangnya setelah menjalani operasi. Ibu yang kelihatan sangat tua, menatap aku dengan penuh kerinduan. Walaupun senyum yang tersebar di wajahnya terkesan agak kaku karena sakit yang ditahannya. Terlihat dengan jelas betapa penyakit itu menjamahi tubuh ibuku sehingga ibuku terlihat lemah dan kurus kering. Aku menatap ibuku sambil berlinang airmata. Hatiku perih, sakit sekali melihat ibuku dalam kondisi seperti ini. Tetapi ibu dengan tegarnya berkata : "Jangan menangis anakku, Aku tidak kesakitan" KEBOHONGAN IBU YANG KEDELAPAN

Setelah mengucapkan kebohongannya yang kedelapan, ibuku tercinta menutup matanya untuk yang terakhir kalinya. Dari cerita di atas, saya percaya teman-teman sekalian pasti merasa tersentuh dan ingin sekali mengucapkan : "Terima kasih ibu ! " Coba dipikir-pikir teman, sudah berapa lamakah kita tidak menelepon ayah ibu kita? Sudah berapa lamakah kita tidak menghabiskan waktu kita untuk berbincang dengan ayah ibu kita? Di tengah-tengah aktivitas kita yang padat ini, kita selalu mempunyai beribu-ribu alasan untuk meninggalkan ayah ibu kita yang kesepian. Kita selalu lupa akan ayah dan ibu yang ada di rumah. Jika dibandingkan dengan pacar kita, kita pasti lebih peduli dengan pacar kita. Buktinya, kita selalu cemas akan kabar pacar kita, cemas apakah dia sudah makan atau belum, cemas apakah dia bahagia bila di samping kita. Namun, apakah kita semua pernah mencemaskan kabar dari ortu kita? Cemas apakah ortu kita sudah makan atau belum? Cemas apakah ortu kita sudah bahagia atau belum? Apakah ini benar? Kalau ya, coba kita renungkan kembali lagi........
Di waktu kita masih mempunyai kesempatan untuk membalas budi orang tua kita, lakukanlah yang terbaik. Jangan sampai ada kata "MENYESAL" di kemudian hari.

Kasihan Sungaiku Prihatin Lautku

2009-03-19T22:45:00.000-07:00

Laut saiki banyak dipotas oleh sekelompok nelayan yang hanya mementingkan keuntungan sesaat, golek urang silem karo nyebari potas. Akhirnya banyak terumbu karang mati, pereng karang jadi lapuk dan akhirnya gemplah, lama-lama habis daratan terkikis garangnya air laut.
Sungaiku juga sering dipotas, disetrum, bibit biota air habis, jaring-jaring kehidupan di air terputus karena ada rantai yang terputus, ikan-ikan belum menginjak remaja, durungsempat iso kawin, sudah terkena samberan bledheg setrume menungso.
Burung-burung juga tak banyak terdengar, mereka takut dengan blegere anungso sing senenge mangan opo sing ditemu, dibedhil, ditembak, diuber, diburu ...
Kudune ono Perda sing ngatur lingkungan. Sing mbedil didendo, sing lapor dapat 50%, hasil dendone nggo nyebar bibit manuk ben urip luweh akeh. Sing nyetrum yo didendo, sing lapor oleh 50%, sisane nggo tuku iwak disebar ning kali opo ning endi. Kan yo penak, nggo mbalekne senengku dhek cilik, koyo Si Bolang yang riang dengan alam.
Wong sing koyo ngono mau jane yo mung seneng-seneng, ora nggo panguripani, kudune ono aturan dan didukung wong okeh, ben mbalik maneh koyo biyen, manuk manyar akeh ning endi endi. Opo maneh biyen saben got ono iwake, ono welute, iso dipancingi. Saiki, ning kali Brantas sing sak mono ambane gak ono iwake sing nggenah, kudune iso nyenengne aku, iso golek welut, terus urip neh, manak neh terus nganti saiki. Welut sawah mati kabeh mergo keno pupuk atau obat sawah, teodan, furadan, mati kabeh bibite. Wong yuyu wae wegah urip ning sawah, opo maneh iwak.
Tapi iki kabeh opo mergo polahe awake dhewe dhek jaman cilik sing trutusan golek pangan, koyo Si Bolang ?
Tak kiro ora, jamane saikiwis ngawur, isine pokoke...Singkae ora peduli karo kae sijine. Anane Lodoyo banjir, iku yo mergo karepe dhewe. Negor wit sak karepe dhewe, akhire gundul alasku, amblas kaliku. Yo, akhire amblas omah-omah ning Lodoyo dhek tahun wingenanae. Iku mergo nuruti udele dhewe, wetenge dhewe.
Tapi saiki wis do tobat (mung sithik), sing wis do gelem ngopeni wit-wit nggo nggondeli lemah lan banyu ben gak longsor, ben nggak gampang banjir. Lha, kaline. banyune panggah okeh, kudune iwake iso okeh, iso nggo penguripan wong-wong sekitar kali. Ora mung dientekne, bar putu-putune gumun. "Kali sak mono ambane kok mung banyu thok??"

Sahabat Lama

2009-03-09T21:39:00.000-07:00

Drs. Samiun Hamid

Dia adalah Drs. Samiun Hamid, asli dari Kedang Kepulauan Solor NTT. Masa kuliahnya di IAIN Salatiga dihabiskan untuk merubah pola pikir yang jauh maju ke depan, dengan menjual kacang telor, naik turun bis jurusan Solo-Semarang. Itu terjadi di saat semester 2., saat orang tuanya tak mampu lagi mengirim wesel ke Salatiga. Akhirnya surat dilayangkan ke Solor, "Bapak tidak usah berfikir lagi bagaimana saya belajar di Jawa. Saya sudah besar dan harus mampu mandiri. Saudara-saudara masih perlu banyak bantuan. Doakan saja Bapa, agar saya cepat selesai kuliah".
Pertemuan dengan sahabat ini ketika ada guru baru di SMAN 2 Kupang dengan wajah seperti itu tapi pake boso kromo. Apalagi ketika saya bilang saya dari UNS, dia semakin akrab. Yang peling terkesan saat pertemuan pertama adalah ketika saya harus berkunjung ke rumah tinggalnya di dekat sekolah. Sebuah rumah besar milik saudara, namun sementara tinggal di bagian belakang, dekat dapur. Lelaki legam dengan anak yang masih kecil ini memang terbiasa menerima hidup apa adanya. Itulah, yang menyebabkan saya harus berfikir.

"Sementara, Mas. Tapi sudah tiga tahun", katanya.

Rasanya tidak ada beban apa-apa.Selama 3 tahun seprti itu, dan selama itu sambil menunggu SK CPNS, bekerja menjadi konjak (kernet) bis, jurusan Oekabiti Kupang. Agak berbeda memang pola pikir lelaki yang agak hitam ini. Lulus sarjana, membawa pulang anak dan istri asli Salatiga, tapi masih mau kerja sebagai kernet. Jarang tuh, orang kampungnya mau kayak gitu.

Awal persahabatan ini akhirnya berlanjut, hingga akhirnya saya bantu untuk masuk di Mess SGO di Oeba Kupang. Kebetulan saya sebagai koordinator Mess SGO. Itulah sekilas awal ketemu, kita saling menghormati perbedaan, bahkan kami berdua sering melakukan kegiatan yang membantu orang lain. Sementara yang lain masih belum bergerak kita dahulu. Banyak perubahan yang kami alami. Kekerasan tak selamanya bisa diatasi dengan kekerasan. Pengorbanan untuk menjadi manusia yang berubah perlu tekad kuat dan keikhlasan.
Yang justru dia ingat saya adalah ketika harus berhadapan dengan masyarakat Kupang, Ee... justru saya yang suruh menghadapi. Persahabatan tidak hanya itu saja, ketika saya sudah di Blitar, dan keluarga Samiun berlibur di Salatiga, datang juga ke rumah mertua saya yang berakhir dengan avonturir bersepeda motor Kacangan (Boyolali)-Purwodadi-Demak-Semarang-Salatiga-Boyolali.

Alhamdulillah, Drs. Samiun Hamid kini mendapat bea siswa tugas belajar S2 diUIN Malang. Tak lupa pula dia langsung hadir di Blitar untuk melihat saya. "Allah memang memberikan garis yang berbeda-beda, kawan. Meski jauh tetap ada jalan untuk bertemu. Apa yang kita minta dalam hati, akhirnya bisa juga berlalu begitusaja, kawan", katanya ketika bertemu saya di Blitar. Menanam kebaikan tak perlu dihitung berapa besar, karena Allah akan menghitungnya sendiri dan jangan berharap balasannya, karea Allah pastiakan memberikan balasan.

Lihat saja perut kedua lelaki itu.

Tertawalah Engkau Kawan ....

2009-03-06T04:25:00.001-08:00

Haa... haa...
Kenapa kita tidak sekarang kita tertawa, jangan menunggu seperti ini baru mau tertawa....
“Unfortunately, some people believe their schedules are more important than their lives. – Patutlah disayangkan jika ada orang yang mengira bahwa daftar tugas yang harus mereka selesaikan itu lebih penting dibandingkan kehidupan mereka sendiri.” David Leonhardt (dikutip dari The Reader's Digest)
Di era modern, dimana persaingan sudah sangat padat, kita dituntut berusaha lebih keras dan cepat. Padahal kita juga harus menghadapi persoalan yang kian pelik di rumah dan pekerjaan, tugas yang semakin menumpuk dan belum terselesaikan, kehilangan, jadwal tertunda, tidak ada solusi dan lain sebagainya. Semua itu menjadikan kita mudah stres, sebab seakan tidak ada lagi nilai-nilai positif yang dapat membahagiakan.
Pekerjaan dan krisis atau kehilangan sering dikaitkan dengan stres. Humor merupakan salah satu cara mengatasi tekanan-tekanan semacam itu. Bahkan humor juga mampu mempertahankan dan meningkatkan segala hal yang positif di dalam diri kita lebih optimal. Kemampuan seseorang dalam menciptakan humor dalam kehidupan mereka sangat berpengaruh terhadap kondisi emosional, kesehatan, dan hubungan sosial. Ketiganya pun merupakan faktor utama penyokong terselesaikannya semua persoalan dan tercapai suatu kesuksesan.
Humor membantu meringankan beban akibat stres dan mengendalikan emosi menjadi lebih baik dari biasanya. Sultanoff menegaskan bahwasanya, “Anecdotal evidence has long supported the proposition that distressing emotions and humor cannot occupy the same psychological space. – Berbagai bukti telah menyebutkan bahwa tekanan emosi dan humor tidak dapat terjadi dalam satu suasana psikologis.”
Humor sangat efektif mengarahkan pemikiran menjadi positif. Humor akan membuat hati kita senang. Bila hati kita senang, otomatis kita akan bersikap lebih baik terhadap orang lain, lebih mudah berpikir dan menemukan alternatif-alternatif baru yang belum pernah terbayangkan. Sehingga humor menjadikan kita siap bekerja kembali dengan lebih giat dan kreatif dalam menciptakan prestasi dalam kehidupan ini.
Sementara itu, humor sering membuat kita tertawa. Pada saat tertawa, sistem imun atau kekebalan tubuh dan sistem pada tulang, pembuluh darah jantung maupun otot bekerja lebih aktif. Ada yang menyebutkan bahwa tertawa merupakan olahraga organ dalam tubuh dan sangat efektif mengembalikan kondisi kesehatan.
Para pakar kesehatan menyatakan bahwa hati yang senang mampu menangkal penyakit, khususnya efek dari stres yang berkepanjangan. Norman Cousins menegaskan, “Jika kita tertawa lepas selama 10-20 menit maka kita akan terbebas dari rasa sakit selama puluhan jam berikutnya.” Tidak mengherankan bila kita merasa kondisi fisik ini lebih baik setelah tertawa. Dengan kondisi fisik yang lebih baik artinya kita akan memiliki energi yang lebih besar dalam berusaha mencapai kesuksesan yang kita inginkan.
Humor sangat bermanfaat dalam aktifitas kita sebagai mahluk sosial. Sebab dengan kemampuan menciptakan humor maka kita akan mudah berkomunikasi secara intensif dan membangun suatu hubungan sosial. Apalagi di era tehnologi mutahir seperti sekarang ini, kita dapat memanfaatkan tehnologi untuk mengirim maupun menerima humor secara lebih luas. Misalnya kita kirimkan cerita, gambar lucu dan lain sebagainya melalui internet yang menjangkau seluruh dunia. Hampir dapat dipastikan bahwa hubungan sosial yang lebih baik dan luas akan meningkatkan potensi kesuksesan.
Humor memang senantiasa diperlukan, dalam pergaulan, bisnis, produk, dan lain sebagainya. Perhatikan bahwa perhatian kita akan lebih besar terhadap hal-hal yang mengandung unsur humor. Misalnya bila kita mengikuti seminar yang dibawakan dengan penuh humor, maka kita akan mengikuti seminar tersebut dengan sepenuh hati sampai selesai. Padahal mungkin seminar tersebut sudah berlangsung 5 jam. Bahkan ketika pulang dari seminar tersebut kita masih tersenyum, dengan membawa perasaan senang dan semangat yang lebih besar.
Sebenarnya terdapat banyak sekali cara yang menjadi sumber humor dan menyebabkan kita tertawa, misalnya memberi nama lucu kepada benda-benda yang kita punya, lebih banyak memberi daripada menerima, menonton acara-acara, suara-suara dan wajah yang lucu, membaca cerita humor dan lain sebagainya. Tetapi kita harus memperhatikan apakah humor itu sehat ataukah tidak. Humor yang sehat mampu mengurangi stres, memberikan perspektif baru dan perasaan lebih baik. Sedangkan humor yang menyakiti bisa menyinggung perasaan orang lain, meningkatkan ketegangan, dan menjadikan suasana perasaan lebih buruk.
Secara umum target humor mengarah kepada diri sendiri itu lebih menyehatkan. Sebab pada saat kita mentertawakan diri sendiri, maka orang di sekitar kita akan merasa lebih aman karena mereka merasa bukan merupakan target dari humor tersebut dan mereka menjadi terhibur. Misalnya ketika saya menceritakan pengalaman sewaktu mengunjungi Eropa Timur, tepatnya saat berada di Jerman.
Waktu itu saya ingin ke toilet. Ada dua pintu, yang satu bertuliskan dumen, dan yang satunya lagi bertuliskan herren. Saya berspekulasi bahwa dumen adalah toilet pria. Tetapi setelah saya buka, dibalik pintu itu ternyata semuanya wanita. Saya malu sekali waktu itu. Banyak orang tertawa saat saya menceritakan pengalaman lucu tersebut. Setidaknya saya telah menyebabkan orang lain senang dan merasa nyaman serta lebih dekat dengan saya. Saya yakin telah mendapatkan keuntungan dari aktifitas humor tersebut dari segi kesehatan, emosional dan hubungan sosial.
Jadi jangan selalu menganggap segalanya terlalu serius. Sangatlah penting menciptakan humor di tengah tekanan persoalan atau pekerjaan yang harus kita hadapi dan persaingan yang begitu ketat. Manfaat humor bagi kehidupan sosial, kesehatan dan emosional, sebagaimana diuraikan diatas, cukup menjelaskan bahwa humor merupakan mekanisme yang sangat potensial. Bukan sekedar humor bila saya kemudian menganjurkan Anda untuk mengasah dan mencoba menggunakan kemampuan Anda dalam menciptakan humor untuk membangun kesuksesan yang Anda dambakan. Karena kehidupan kita sebenarnya jauh lebih menyenangkan dibandingkan pekerjaan dan persoalan yang harus kita selesaikan.
*Andrew Ho adalah motivator Asia, pengusaha, dan penulis buku best seller Highway to

Perbedaan Fatwa, Wacana, dan Vonis

2009-02-25T06:59:00.000-08:00

Wacana, secara garis besar menurut kamus (KBBI), bermakna ucapan; perkataan; tutur atau keseluruhan tutur yang merupakan suatu kesatuan. Sebagai contoh, ungkapan seperti, ”Masalah ini baru merupakan wacana”, berarti baru merupakan tuturan.

Wacana berbeda dengan fatwa, yang menurut kamus berarti: jawab (keputusan, pendapat) yang diberikan oleh mufti tentang suatu masalah; atau secara kiasan: nasihat orang alim; pelajaran baik; petuah. Dan lebih berbeda lagi dengan vonis, yang berarti putusan hakim atau hukuman.

Dalam kitab-kitab fikih, mufti, pemberi fatwa, dibedakan dengan hakim. Mufti hanya memberikan informasi kepada dan sesuai pertanyaan si peminta fatwa. Sementara hakim memutuskan hukuman setelah mendengarkan berbagai pihak seperti penuntut, terdakwa, dan saksi-saksi. Berbeda dengan putusan hakim, fatwa tidak memiliki kekuatan memaksa. Tidak mengikat kecuali bagi si peminta fatwa.

Itu pun dengan beberapa catatan, antara lain, bila si peminta fatwa hanya mendapat fatwa dari satu pihak/pemberi fatwa dan fatwa yang diberikan sesuai dengan kemantapan hatinya. Apabila ada dua pihak yang memberi fatwa dan berbeda, maka dia mengikuti fatwa yang sesuai dengan kata hatinya. Ini didasarkan kepada hadis Nabi Muhammad SAW, Istafti qalbak/nafsak wain aftaaka an-naas… (Mintalah fatwa hati nuranimu meski orang-orang sudah memberimu fatwa…).

Istilah Perlu Dijelaskan

Istilah-istilah itu -seperti banyak istilah lainnya- perlu dijelaskan, pertama, karena kenyataan membuktikan bahwa di negeri ini banyak sekali istilah yang karena tidak pernah dijelaskan, hanya asal diucapkan, telah membuat silang-sengkarut, bahkan silang-sengketa yang berkepanjangan. Kedua, semakin merajalelanya wacana tentang dan fatwa MUI. Ketika wacana, misalnya, dianggap fatwa atau vonis, maka akan -bahkan sudah sering- memunculkan tidak hanya wacana tandingan, tapi fatwa atau bahkan vonis, penghukuman. Penghukuman ini pun sering dilakukan oleh pihak yang tidak berhak menghakimi. Karena ketidaktahuan tentang apa itu fatwa, misalnya, terbukti menimbulkan ”vonis” serampangan yang sangat bodoh dan konyol.

Kemarin orang ramai membicarakan wacana mengenai fatwa-fatwa MUI. Sekarang setelah ijtimaknya di Padang Panjang usai, ramai -dan untuk beberapa waktu insya Allah akan terus ramai- dibicarakan mengenai fatwa MUI mengenai hukum rokok, golput, yoga, dsb.

Sejak didirikan pemerintah Orde Baru, dulu MUI hanya melayani permintaan fatwa dan untuk kepentingan pemerintah. Namun sejak isu lemak babi, popularitas MUI terus melejit. Lemak babi telah mendorong MUI memulai era barunya, mengembangkan ”usaha”-nya.

Demi melindungi masyarakat muslim Indonesia dari terkena lemak babi atau hal-hal haram lainnya, MUI melakukan penelitian terhadap produk-produk yang akan dikonsumsi masyarakat. MUI pun laris manis. Permintaan sertifikat halal berdatangan dari perusahaan-perusahaan dan pabrik-pabrik.

Karena untuk mengeluarkan sertifikat, MUI perlu melakukan penelitian-penelitian dan penelitian-penelitian membutuhkan biaya yang tidak sedikit; sedangkan dana MUI terbatas, maka saya pernah mengusulkan mbok Label Halal diganti saja dengan Label Haram. Pasalnya, yang haram hanya sedikit dan yang halal terlalu banyak. Pikir saya, nanti merepotkan MUI sendiri.

Makin Pede

Begitulah, lama-lama MUI semakin pede, semakin giat dan rajin berfatwa. Pesanan fatwa pun semakin meningkat, tidak hanya dari pihak pemerintah. Apalagi sejak fatwa spektakulernya tentang aliran sesat yang dampaknya luar biasa dahsyat, dari sekadar memunculkan wacana-wacana hingga aksi-aksi penghakiman.

Misalnya, mereka yang tidak paham perbedaan fatwa dan vonis, sekaligus tidak terdidik hidup berbudaya Islami pun menjadikan fatwa sesat MUI itu sebagai dalil pembenar untuk melakukan vonis alias menghakimi sendiri siapa yang mereka anggap beraliran sesat.

MUI pun akhirnya menjadi lembaga yang menakutkan. Tidak heran jika wakil presiden sampai berpesan dalam pembukaan Ijtimak Komisi Fatwa MUI kemarin, agar MUI jangan mengeluarkan fatwa yang meresahkan dan menjadi ketakutan baru, tapi menjadi solusi (JP, Minggu 25 Januari 2009).

Sebetulnya, resah dan takut tidak perlu terjadi seandainya semua orang memahami betul makna ketiga istilah yang dari awal coba saya jelaskan itu. Jangankan wacana, fatwa saja bukanlah sesuatu yang harus dipahami atau disikapi sebagai vonis. Tidak saja karena hal itu bertentangan dengan pengertian bahasa, tapi juga menyalahi pengertian secara istilahi.

Fatwa sendiri dalam istilah agama atau -sempitnya: fikh- mirip dengan pengertian bahasanya. Jawab mufti terhadap masalah keberagamaan. Dulu fatwa memang diminta dan diberikan mufti secara perorangan. Mufti yang boleh ditanya dan memberikan fatwa ialah orang yang memenuhi kriteria tertentu.

Tidak sembarang orang, misalnya, pensiunan pegawai tinggi Depag tidak bisa dijadikan ukuran. Para ulama berbeda mengenai rincian kriteria mufti, ada yang ketat, ada yang agak longgar. Ada yang mensyaratkan mufti harus mujtahid. Ada yang sekadar menyatakan -seperti Imam Malik- bahwa orang yang alim tidak seyogianya memberikan fatwa, sampai dia tahu bahwa orang melihatnya pantas memberikan fatwa dan demikian juga dirinya sendiri merasa pantas.

Secara garis besar, semua menyepakati bahwa yang diperkenankan diminta dan memberi fatwa hanyalah mereka yang memang ahlinya.

Fatwa, menurut para ulama, juga ada etikanya. Misalnya, mufti tidak boleh tergesa-gesa memberikan fatwa. Ibn Qayyim, misalnya, dalam salah satu kitabnya menyatakan, ”Dulu ulama salaf, para sahabat nabi dan tabi’ien, tidak suka cepat-cepat memberikan fatwa. Masing-masing mereka justru mengharap fatwa diberikan oleh selain dirinya.

Apabila sudah jelas bahwa fatwa itu harus diberikan olehnya, maka dia pun akan mengerahkan segala tenaga dan pikiran untuk mengetahui hukum masalah yang dimintakan fatwa itu, dari kitab Quran, Sunnah Rasulullah SAW, pendapat Khalifah Rasyidin.

Menurut Imam Ahmad Ibn Hanbal, mufti tidak boleh menjawab apa saja yang ditanyakan kepadanya. Dan orang tidak boleh mengajukan dirinya untuk memberikan fatwa kecuali telah memenuhi 5 (lima) hal. Pertama, dia mempunyai niat yang tulus lillahi ta’alaa. Tidak mengharapkan kedudukan dan sebagainya.

Kedua, dia berdiri di atas ilmu, sikap lapang dada, anggun, dan tenang. Karena bila tidak demikian, dia tidak bisa menjelaskan hukum-hukum agama dengan baik.

Ketiga, dia harus kuat pada posisinya dan pengetahuannya. Keempat, kecukupan. Mufti harus cukup. Bila tidak, akan membuat tidak senangnya masyarakat. Sebab, bila mufti tidak memiliki kecukupan, dia akan membutuhkan masyarakat dan mengambil (materi) dari tangan mereka. Masyarakat akan merasa dirugikan.

Kelima, mufti harus mengenal masyarakat. Artinya, dia harus tahu kejiwaan si peminta fatwa dan mengerti benar pengaruh fatwanya dan tersebarnya di masyarakat.

Karena fatwa intinya adalah kemaslahatan masyarakat, maka menurut Imam Syatibi, mufti yang mencapai derajat puncak adalah mufti yang membawa masyarakat ke kondisi tengah-tengah seperti yang dikenal masyarakat. Tidak menempuh aliran yang keras dan tidak yang terlalu longgar.

Di tulis oleh: H A. Mustofa Bisri, pengasuh Pesantren Roudlatut Talibin, Rembang

INDAHNYA BAHASAKU

2009-02-18T00:43:00.000-08:00

INDONESIA : Kementerian Hukum dan Ham
MALAYSIA : Kementerian Tuduh menuduh

INDONESIA : Kementerian Agama
MALAYSIA : Kementerian Tak Berdosa ..(please dech..)

INDONESIA : Angkatan Darat
MALAYSIA : Laskar Hentak-Hentak Bumi

INDONESIA : Angkatan Udara
MALAYSIA : Laskar Angin-Angin

INDONESIA : ‘Pasukaaan bubar jalan !!!’
MALAYSIA : ‘Pasukaaan cerai berai !!!’

INDONESIA : Merayap
MALAYSIA : Bersetubuh dengan bumi

INDONESIA : rumah sakit bersalin
MALAYSIA : hospital korban lelaki (bener juga sih…)

INDONESIA : telepon selular
MALAYSIA : talipon bimbit

INDONESIA : Pasukan terjung payung
MALAYSIA : Aska begayut

INDONESIA : belok kiri, belok kanan
MALAYSIA : pusing kiri, pusing kanan

INDONESIA : Departemen Pertanian
MALAYSIA : Departemen Cucuk Tanam

INDONESIA : 6.30 = jam setengah tujuh
MALAYSIA : 6.30 = jam enam setengah

INDONESIA : gratis bicara 30menit
MALAYSIA : percuma berbual 30minit

INDONESIA : tidak bisa
MALAYSIA : tak boleh

INDONESIA : WC
MALAYSIA : tandas

INDONESIA : Satpam/sekuriti
MALAYSIA : Penunggu Maling

INDONESIA : Aduk
MALAYSIA : Kacau

INDONESIA : Di aduk hingga merata
MALAYSIA : kacaukan tuk datar

INDONESIA : 7 putaran
MALAYSIA : 7 pusingan

INDONESIA : Imut-imut
MALAYSIA : Comel benar

INDONESIA : pejabat negara
MALAYSIA : kaki tangan negara

INDONESIA :bertengkar
MALAYSIA : bertumbuk

INDONESIA : pemerkosaan
MALAYSIA : perogolan

INDONESIA : Pencopet
MALAYSIA : Penyeluk Saku

INDONESIA : Tidur siang
MALAYSIA : Petang telentang

INDONESIA : Air Hangat
MALAYSIA : Air Suam

INDONESIA : Terasi
MALAYSIA : Belacan

INDONESIA : Pengacara
MALAYSIA : Penguam

INDONESIA : Sepatu
MALAYSIA : Kasut

INDONESIA : Ban
MALAYSIA : Tayar

INDONESIA : remote
MALAYSIA : kawalan jauh

INDONESIA : kulkas
MALAYSIA : peti sejuk

INDONESIA : chatting
MALAYSIA : bilik berbual

INDONESIA : rusak
MALAYSIA : tak sihat

INDONESIA : keliling kota
MALAYSIA : pusing pusing ke bandar

INDONESIA : Tank
MALAYSIA : Kereta kebal

INDONESIA : Kedatangan
MALAYSIA : ketibaan

INDONESIA : bersenang-senang
MALAYSIA : berseronok

INDONESIA : bioskop
MALAYSIA : panggung wayang

INDONESIA : rumah sakit jiwa
MALAYSIA : gubuk gila

INDONESIA : dokter ahli jiwa
MALAYSIA : Dokter gila

INDONESIA : narkoba
MALAYSIA : dadah

INDONESIA : pintu darurat
MALAYSIA : Pintu kecemasan

INDONESIA : hantu Pocong
MALAYSIA : hantu Bungkus

INDONESIA : Anak Tiri
MALAYSIA : Anak Percume ( uurghh… tega)

INDONESIA : Toilet
MALAYSIA : Bilik Termenung (emang seh… Tapi apa cuma di toilet..???)

INDONESIA : Menteri Agama
MALAYSIA : Kementerian Tak Berdosa (ah.. terlalu berharap, jadi pengen ketawa ngakak)

INDONESIA :Menteri Kehutanan
MALAYSIA : Kementrian semak belukar

INDONESIA :Angkatan darat
MALAYSIA : Laskar hentak2 bumi (ups.. no comment.hahahaha. ..)

INDONESIA : Angkatan Udara

MALAYSIA : Laskar Angin-Angin (ups again.. no comment.. hahaha…)

INDONESIA : Angkatan laut
MALAYSIA : Laskar basah kuyup (Nyemplung kali yee…)

INDONESIA : Pasukan bubar jalan !!!
MALAYSIA : Pasukan cerai berai !!! (ups.. no comment.. again..? hahahaha… )

INDONESIA : Guru
MALAYSIA : Cikgu,,, (untung bukan ciluk ba…?)

INDONESIA : Merayap
MALAYSIA : Bersetubuh dengan bumi (ohh…akhh. …arrghh. ..crrrt.. .lho?)

INDONESIA : rumah sakit bersalin
MALAYSIA : hospital korban lelaki (he.. he… padahal ada yang suka sama suka tuh)

INDONESIA : telepon selular
MALAYSIA : talipon bimbit (uh gaptek.. nyambit kaleeee…)

INDONESIA : Pasukan terjung payung
MALAYSIA : Aska begayut (halaaaah… )

INDONESIA : belok kiri, belok kanan
MALAYSIA : pusing kiri, pusing kanan (pernah denger nih..)

INDONESIA : Departemen Pertanian
MALAYSIA : Departemen Cucuk Tanam (yang ini bolehlah)

INDONESIA : 6.30 = jam setengah tujuh
MALAYSIA : 6.30 = jam enam setengah (cuma beda pengungkapan aja)

INDONESIA : gratis ngobrol 30 menit
MALAYSIA : percuma berbual 30 minit (dimana2 membual itu percuma)

INDONESIA : tidak bisa
MALAYSIA : tak boleh (atur aja deh)

INDONESIA : WC
MALAYSIA : tandas (masih nggak ngerti apa yang ditandaskan. .?)

INDONESIA : Satpam
MALAYSIA : Penunggu Maling (pemikiran yang sempit)

INDONESIA : Aduk
MALAYSIA : Kacau (hiyaaaaaaa. .. gak nyambung)

INDONESIA : Di aduk hingga merata
MALAYSIA : kacaukan tuk datar (tuh kan dibilang juga apa…)

INDONESIA : 7 putaran
MALAYSIA : 7 pusingan (sebaiknya minum obat deh)

INDONESIA : Imut-imut
MALAYSIA : Comel benar (nih lain.. kalo di Indonesia artinya bawel…! )

INDONESIA : pejabat negara
MALAYSIA : kaki tangan negara (bener nih…. walau jadinya kasar)

INDONESIA :bertengkar
MALAYSIA : bertumbuk (ah gak tau deh….)

INDONESIA : pemerkosaan
MALAYSIA : perogolan (mungkin maksudnye perogohan.. he.. he…)

INDONESIA : Pencopet
MALAYSIA : Penyeluk Saku (hiyaaaaaah. .. gak dimana mana)

INDONESIA : joystick
MALAYSIA : batang senang (ugh… bisa salah arti bgt neh… drrrrrrrtttt. ….vulgar)

INDONESIA : Tidur siang
MALAYSIA : Petang telentang (ampun dah…)

INDONESIA : ONANI
MALAYSIA : Tarik – Dorong Kelamin (kalau ini berdasarkan pengalaman empirik)

INDONESIA : Air Hangat
MALAYSIA : Air Suam (bingung..?)

INDONESIA : Terasi
MALAYSIA : Belacan (kyaknya kita juga pake nih)

INDONESIA : Pengacara
MALAYSIA : Peguam (kalo di Malaysia kata “Pengacara” malah artinya “Pembawa Acara”)

INDONESIA : Sepatu
MALAYSIA : Kasut (itumah yg buat tidur kaleee…ups)

INDONESIA : Ban
MALAYSIA : Tayar (diambil dari cara baca tulisan Tyre dalam English)

INDONESIA : Kabel

MALAYSIA : Wayar(diambil dari cara baca tulisan ”Wire” dalam English)

INDONESIA : Remote (remot)
MALAYSIA : Kawalan Jauh (ah… dasar)

INDONESIA : kulkas
MALAYSIA : peti sejuk (ya.. ya…. ya…)

INDONESIA : chatting
MALAYSIA : bilik berbual (emang seh…. tempat membual)

INDONESIA : rusak
MALAYSIA : tak sihat (gak selalu)

INDONESIA : keliling kota
MALAYSIA : pusing pusing ke bandar (Ketangkep polisi gak ya kita ke BD)

INDONESIA : Tank
MALAYSIA : Kereta kebal (hiyaaaaaa.. … picik banget seh)

INDONESIA : Kedatangan
MALAYSIA : ketibaan (emang tapi bukan ketiban kan ..?)

INDONESIA : bersenang-senang
MALAYSIA : berseronok (gak jelas)

INDONESIA : bioskop
MALAYSIA : panggung wayang (jauh ah)

INDONESIA : rumah sakit jiwa
MALAYSIA : gubuk gila (kayaknya gubuknya gak gila)

INDONESIA : dokter ahli jiwa
MALAYSIA : Dokter gila (wah ini yg gila pasien apa dokternya ya)

INDONESIA : narkoba
MALAYSIA : dadah (bye…bye.. mmmuuuuahhh. ..)

INDONESIA : pintu darurat
MALAYSIA : Pintu kecemasan (sebaiknya tetap tenang)

INDONESIA : hantu Pocong
MALAYSIA : hantu Bungkus (hah..? jadi gak serem ya)

Sumber dari :

Ericafenty’s Blog

Wibawa Guru di Era Kesemrawutan Global

2009-02-17T11:38:00.000-08:00

Kehidupan kita saat ini masuk dalam era kesemrawut global. Ilmu pengetahuan dan teknologi telah masuk hingga pelosok melalui informasi dan komunikasi global, tak mampu ditambat. Dunia semakin sempit dan pendek sehingga kita bisa menjangkau dengan mudah dan cepat tanpa batas.
Ciri-ciri kesemrawutan global adalah kita kehilangan batas, terbukanya sekat sehingga tak ada perbedaan ruang. Terbukanya batas antara mana yang dihormati dan tidak. Guru dan siswa seperti sesama kawan. Dan yang paling parah adalah kewibawaan dianggap sebagai alat pendidikan yang bersifat negatif. Kewibawaan hanya dimiliki oleh pejabat atau penguasa saja. Banyak guru berwibawa dikaitkan dengan kelebihan fisik/harta dan sebagainya.
Tanda-tanda yang menyertai kesemrawutan adalah ketidakpastian (kepastian berubahnya sesuatu dan perubahan tidak dapat diramalkan), argumentasi/ pembantahan silat kata sebagai pembenaran mkeputusan. Ketidaktaatan pada orang yang lebih tua. Siswa tak patuh guru, istri tak tunduk pada suami, suami tidak mengasihi istri, mencari-cari persoalan, hamba uang, hamba jabatan, gila hormat.
Akibatnya banyak anak yang melawan/ tidak hormat orang tua jika orang tuanya miskin (tak berwibawa ?), banyak siswa yang melecehkan guru yang memiliki kelemahan fisik (tak berwibawa ?). Tidak memiliki figur yang pasti, kehilangan identitas pribadinya.
Dalam Bahasa Belanda Gezag, Wibawa adalah kelebihan seseorang yang dapat mempengaruhi orang lain. Kewibawaan ini muncul dari kelebihan fisik (badan besar, muka seram, suara keras, gagah, berotot), kelebihan harta, kelebihan usia, kelebihan keturunan (keturunan bangsawan/terhormat), kelebihan intelegensi (pintar cerdas), kelebihan pengetahuan (serba tahu).
Sebaliknya Guru Tidak Berwibawa jika memiliki pengetahuan rendah/sedikit/sempit/sok tahu, emosional (pemarah, mahal senyum), tidak cocok antara omongan dan perbuatan, tidak mampu menjelaskan secara rasional, kurang tegas/ kurang konsisten, kurang menghargai siswa dan over acting.
Lemahnya wibawa guru ini didukung oleh sifat siswa pada saat ini yang menghendaki kebebasan, ingin serba cepat/ serba selesai/ dinamis. Siswa sekarang juga lebih kritis/rasional/pakai otak. Mereka lebih menghargai pengetahuan/teknologi dan intelegensi. Bisa jadi siswa lebih dulu tahu, melalui internet. Akibatnya mereka/siswa melakukan coba-coba dari apa yang pernah dilihat, dibaca dan didengar dari media komunikasi global. Tampak juga sifat internasionalnya dengan fasion, food, fun dan sebagainya. Cobalah bertanya kepada siswa kelas tiga SMA, ”Apa cita-citamu setelah SMA ?” Tak banyak yang menemukan jawaban pasti. Ini salah satu akibat hidup di dunia maya, mengikuti perkembangan umurnya. Tidak pasti.
Apakah masih diperlukan kewibawaan guru ?
Berkembangnya Teori Kebebasan menyebabkan terjadinya krisis kewibawaan. Hilangnya kewibawaan akan menyebabkan anak-anak tidak menghormati dan mendengar saran-saran dari pendidiknya. Ya, seburuk apapun kata orang, guru memang harus berwibawa. Pendeknya anak didik/siswa memang masih memerlukan panutan/ contoh.
Dalam menghadapi generasi muda sekarang, siswa harus mengakui adanya kewibawaan pada guru/pendidik (dating dari dalam), tanpa dipaksa untuk menerimanya. Kewibawaan bukan alat pendidikan yang negatif dan menekan kebebasan. Oleh karena itu guru memang harus berwibawa. Karena kewibawaan identik dengan menghormati/ mentakjubi/ menghargai/ mengagumi dan sebagainya.

AMANAH ANAK-ANAK SHOLEKHAH

2009-02-17T10:40:00.000-08:00

Pertama Risky Merita Novel, kelahiran Kupang, 2 November 1991, sekarang kelas 3 SMAN 1 Blitar. Pembawa Bendera Merah Putih dalam HUT RI, di Kab/Kota Blitar Tahun 2008. Menjadi Diajeng Favorit Kota Blitar 2008.

Kedua Luise Suada, kelahiran Kupang 17 Juni 1994, sekarang kelas 3 SMPN 3 Blitar. Waktu di SD, meski pindahan dari Kupang di kelas V menjadi Juara Lomba Nyinden Tingkat SD di kecamatan Sananwetan.

Ketiga Siwi Putri Oktavia, kelahiran Blitar, 18 Oktober 2001, sekarang kelas 1 di MI Hidayatullah Kota Blitar. Kemarin dapat peringkat 2. Katanya yang peringkat 1 suka suka nyontek miliknyatapi nggak papa amal.

JADILAH GURU YANG BAIK ATAU TIDAK SAMA SEKALI

2009-02-17T08:22:00.001-08:00

Meski guru ngaji (ngarang biji) tapi sering diturokne ning hotel berbintang ...
Dalam setiap seminar atau forum saya kampanye "Be a Good Teacher or Never", stiker itu sengaja tak tempel di belakang kaca mobil. Nggo mengingatkan nek pas sing ning mburi adalah seorang guru..
Ada satu guru menghamili siswanya, terdengar seluruh Idonesia. Ada seorang guru dicegat oleh beberapa siswaya yang membawa clurit, kemudian guru itu pintar main silat, akhirnya ada siswa yang kena bacok. Besoknya di koran muncul berita "Guru Mbacok Muridnya". Profesi guru yang sekarang gajinya menjanjikan membuat orang yang keblasuk menjadi guru gadungan, karena menganggap guru adalah pekerjaan seperti lainnya. Akibatnya banyak oknum guru sing kurang ajar, misalnya oknum guru mesum dengan muridnya. Maka profesi guru harus dijaga, nek ono guru sing ora nggowo rohnya guru, kon metu, nek nesu kon nemoni aku. Tak tuturane ... Nek ngamuk tak tinggal lungo mancing.

Salam Guru .... Calon penghuni Sorga

MANCING PATHUK LAUT BLITAR SELATAN

2009-02-17T08:22:00.000-08:00

Melestarikan laut Blitar Selatan memang perlu. Karena ikannya pada tahun 2004 tak pancingi isih okeh koyo iku lan gede-gede (10 Kg) di Pathuk Lesung. Tapi bar 2004, blas mancing angel kakean potas sing nyebari sing silem ning laut. Sopo wonge sing duwe akses pemeliharaan lingkungan, biota laut mbok ngendangi Blitar ben nggak entek iwake, ben aku seneng.

Mancing di situ harus tahu perhitungan, karena malam hari harus waspada terhadap gelombang yangbakal mengintai dari kejauhan. Hobby semacam ini sudah menelan banyak korban. Gambar ombak di atas berada di Pathuk Lesung depan Pantai Serang Blitar.

Gambar ikan yang satunya sebesar 11,2 Kg dari Segoro Alas Serang Blitar tahun 2008.

LIHATLAH ORANG-ORANG INI

2009-02-17T08:07:00.001-08:00

Jika anda masih kurang bersyukur dengan apa yang telah diberikan Allah kepadamu, lihatlah orang-orang ini, yang antri dengan penuh resiko, kematian dan sebagainya hanya untuk mengantri beberapa ribu rupiah saja.

Guru Membawa Misi Kenabian

2009-02-14T10:49:00.000-08:00

Menjadi guru bukanlah cita-cita, tetapi jalan yang diberikan Allah memang tepat buat saya. Karena menjadi guru sama saja menjadi calon penghuni sorga.

Guru memegang misi kenabian. Karena guru memiliki murid/umat yang banyak, umat itu diharap akan menjadi orang yang berguna. Menjadikan umat yang baik tidaklah mudah. Beratnya tentu setimpal dengan imbalan yang diberikan.
Budi Spoil itu tren di kelas 2b1, karena saat itu kondisi hidup dan harapan memang spoil. Bagai tubuh saya seperti spoil (sel-sel yang rusak).
Tentu kondisi itu berubah juga. Sekarang sudah terjangkau apa yang sebagian diharapkan. Saya bersyukur dengan kondisi sekarang. Yaitu menjadi guru profesional. Profesional karena saya telah mendapat sertifikat profesi, dengan gaji golongan IV/a dan tambahan tunjangan profesi sebesar gaji pokok.
Budi Spoil, dalam sepak terjang kehidupan banyak yang dilalui. Sejak senghsara di SMA, karena harus menjadi anak asuhnya Pak Tarto, guru nggambar SMP 1 Blitar, ternyata banyak memperoleh tempaan banyak ilmu. Setelah lulus pun berbeda dengan teman Delima yang lain. Bisanya hanya mencari ikatan dinas. Ketemu Ikhsanul Habib, di Pos dan Giro dalam 10 besar, akhirnya gugur dan Habib katut ke Bandung, meski gugur juga karena buta warna.
Tahun itu juga saya harus kerja di Solo, akhirnya bisa kuliah di UNS. Saat di Solo memanfaatkan waktu aktif di Jurnalistik dan sebagainya. Banyak yang ditempa dan banyak yang diserap dan bermanfaat hingga sekarang. Kecerdasan dalam menetapkan pilihan. Termasuk memilih istri sing akhire podo pegawai negeri .. ha.. ha.. haa..
Makanya berdoa, beramal dan berbakti pada orang tua menjadi ukuran keberhasilan dalam berdoa. Jika punya rejeki banyak, jangan anggap pemberian tapi titipan, makanya pakai amal sebagian, agar langgeng. Tanyakan Pak Suyono Karangtengah (Agung PS) atau Pak Siswoyo Jatinom (Raja Perunggasan Indonesia). Hartanya langgeng ke anak cucu karena harta yang barokah. Sebagian diamalkan agar hartanya amanah.
Siapa yang mau demikian insya Allah amanah.

OTONOMI SEKOLAH

2009-02-01T00:20:00.000-08:00

OTONOMI SEKOLAH
Bukan Sak Karepe Dhewe

ERA otonomi daerah dan otonomi pendidikan yang sekarang sedang gencar dilaksanakan oleh pemerintah pusat. Pemerintah daerah telah mempunyai kewenangan untuk mengatur dan mengurusi segala sesuatu tentang pendidikan di daerahnya masing-masing di seluruh Indonesia. Hal itu telah tertera dalam Undang-Undang (UU) Nomor 22 Tahun 1999. Kewenangan penuh tersebut dirumuskan dalam pasal 7 ayat 1; ''Kewenangan daerah mencakup kewenangan dalam seluruh bidang pemerintahan, kecuali dalam kewenangan politik luar negeri, pertahanan keamanan, keadilan, moneter dan fiskal, agama serta kewenangan bidang lain.''
Pada era otonomi tersebut kualitas pendidikan akan sangat ditentukan oleh kebijakan pemerintah daerah. Ketika pemerintah daerah memiliki political will yang baik dan kuat terhadap dunia pendidikan, ada peluang yang cukup luas bahwa pendidikan di daerah bersangkutan akan maju. Sebaliknya, kepala daerah yang tidak memiliki visi yang baik di bidang pendidikan dapat dipastikan daerah itu akan mengalami stagnasi dan kemandegan menuju pemberdayaan masyarakat yang well educated, tidak akan pernah mendapat momentum yang baik untuk berkembang.
Dalam otonomi sekolah nanti peran masyarakat yang sebelumnya termarjinalkan, akan memperoleh kepercayaan dalam mengatur untuk bisa berperan dalam pemberdayaan dan pengelolaan pendidikan. Tidak hanya sekedar sebagai penyumbang atau dana penambah bagi sekolah tetapi terlembagakan dalam Komite Sekolah. Dengan kata lain ketidakseimbangan dan ketimpangan antara hak dan kewajiban anggota Komite (yang terdiri dari masyarakat yang merupakan kumpulan para wali/ orang tua siswa) dalam manejemen sekolah harus ditiadakan. Karena sebelumnya (BP3) telah dijadikan lembaga yang seharusnya mewadahi partisipasi masyarakat menjadi lembaga yang tidak ada fungsinya (disfunction). Maka ketika otonomisasi digalakkan sudah saatnya masyarakat (orang tua) diikutsertakan dalam pengambilan keputusan di sekolah dalam berbagai hal. Tapi, tidak hanya sekedar sebagai formalitas belaka, yang artinya, orang tua ketika diikutsertakan dalam musyawarah dengan pihak sekolah tidak hanya sebagai objek atau hanya sebagai pendengar saja, melainkan harus benar-benar dilibatkan secara langsung.
Di SMA Negeri 1 Kesamben sejak diberlakukannya Undang-undang otonomi daerah sudah melakukan pola-pola otonomisasi. Pembentukan Komite Sekolah yang melibatkan tokoh masyarakat, kepala desa, tokoh pendidikan, LSM dan sebagainya sudah terbentuk. Mereka yang telah ditunjuk dan diangkat oleh kepala sekolah diharapkan berpartisipasi aktif dan melakukan perubahan/ perbaikan kea arah yang lebih baik dan maju. Namun dirasakan peran komite sekolah tetap tidak jauh berbeda dengan BP3 yang hanya berperan sebagai penyumbang dana untuk membantu kelancaran penyelenggaraan pendidikan di sekolah.
Forum Komunikasi (FK) adalah salah satu bentuk kegiatan strategis dalam menampung dasar-dasar penyampaian aspirasi yang selanjutnya dijadikan bahan pertimbangan oleh Komite Sekolah. Rapat awal tahun ajaran juga menjadi bahan masukan penting dalam melakukan penyusunan program tahunan. Ini merupakan awal kegiatan dalam melakukan perubahan pola piker dari BP3 menjadi komite. Janganlah asal ikut-ikutan membentuk komite, namun diakui setengah hati dalam pelaksanaan pengembangan sekolah. Atau sebaliknya anggota komite tak mau susah payah, bajunya saja tampak komite, dalamnya tetap BP3.
Pada Ujian Akhir kelas III kemarin sebagian sudah menggunakan pola-pola Otonomi sekolah. Dimana sekolah melakukan pengaturan dalam pelaksanaan Ujian Sekolah secara mandiri. Misalnya SMA Pemuda dan SMA Islam Hasanuddin yang termasuk dalam satu kelompok penyelenggara ujian atau Sub rayon, juga melakukan pengaturan sendiri baik dalam penyediaan soal ujian, pengoreksian dan penilaian. Berbeda dengan tahun sebelumnya yang masih menggabung SMA Negeri 1 Kesamben dalam pelaksanaan ujian sekolah. Sedangkan SMAN 1 Kesamben juga tergabung dalam MGMP SMA Kabupaten Blitar.
Evaluasi pelaksanaan Ujian Lokal yang sekarang diistilahkan Ujian Sekolah, yang notabenenya dikelola secara otonomi sekolah, mendapat penilaian lebih buruk disbanding sebelumnya. Ujian sekolah atau apa saja yang menjadi hajat sekolah itu urusan Negara bukan urusan perorangan. Oleh karena itu keseriusan dalam melakukan harus tetap dijaga. Kenapa demikian ? Karena dalam koreksi yang dilakukan secara otonomi itu tidak menggunakan kode. Apakah ini dikatakan lebih baik dan serius dalam penanganan masalah Negara di era otonomi ? Masih banyak lagi persoalan yang menurut orang tertentu tidak penting, namun kalau ada masalah pasti menjadi masalah besar dan menyangkut nama baik sekolah.
Pemberian dan berlakunya otonomi pendidikan nanti memiliki nilai strategis bagi sekolah untuk berkompetisi dalam upaya membangun dan memajukan sekolah. Terutama yang berkaitan langsung dengan sumber daya manusia (guru, pegawai, siswa) dan Komite Sekolah. Meski demikian tetap akan dilakukan jaringan kerjasama antar sekolah. Misalnya MKKS (Musyawarah Kerja Kepala Sekolah), MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) dan sebagainya.
Oleh karena itu strategi yang harus dilakukan sekolah adalah bagaimana menampung aspirasi semua komponen, bagaimana baiknya, itu diperlukan koordinasi, jangan dikerjakan sendiri, dan seakan yang lain tidak tahu apa-apa, walaupun semua beres dalam pekerjaan. Kebersamaan dalam bersaing dengan sekolah lain menuju prestasi sekolah yang lebih maju harus tetap ditingkatkan dengan mengembangkan potensi guru dan siswa secara optimal, bukan persaingan di dalam kandang SMA Negeri 1 Kesamben. (Budi Elyas)

2009-02-01T00:13:00.000-08:00

Pasca Lulusan dan Reuni
ADA yang gembira, ada yang sedih dan ada yang terharu pasti setelah menerima hasil lulusan. Yang jelas semua telah berusaha maksimal. Saat-saat tegang telah lewat sementara. Semua siswa telah bekerja keras dalam menghadapi perlakuan pemerintah dalam upaya peningkatan mutu pendidikan.
Selamat dan sukses dalam mencapai tahap awal ujian, yaitu ujian nasional. Setelah itu akan banyak ujian yang akan menghadang, sebagaimana yang dihadapi bangsa ini. Karena saat ini bangsa kita telah dihadapkan pada berbagai macam ujian nasional lainnya. Kemiskinan, pengangguran, krisis moral, kerusakan lingkungan, antrean panjang menerima BLT, serta ujian dalam menghadapi berbagai penjajahan global. Penggunaan teknologi informasi yang menjerat dengan rusaknya moral multidimensi. Banyak petani yang enggan bertani karena bangsa ini lebih senang mengkonsumsi buah buatan luar negeri dibanding buah sendiri.
Ujian nasional sebenarnya bukanlah hal yang luar biasa. Yang luar biasa justru setelahnya, pasca ini bisa apa. Demikian juga teman-teman lulusan SMA pada umumnya. Tantangan yang perlu dihadapi adalah kehidupan masa depan yang berubah cepat, tidak pasti, tidak jelas. Karena ujian nasional yang kompetensi diukur kognitifnya melalui format ujian paling dangkal dengan pilihan ganda. Ingat survei lembaga internasional menunjukkan bahwa hanya 1 dari 7 pelajar Indonesia yang mampu menunjukkan kompetensi higher order of thinking seperti problem solving. Sementara di negara yang ketinggalan jauh pada era sebelumnya seperti Finlandia 1 di antara 5 pelajar.
Di Jepang pernah dilakukan penelitian melalui alumni beberapa sekolah. Semua siswa di sekolah dikelompokkan menjadi 3 (heigher, midler dan lower). Heigher adalah kelompok siswa yang nilainya di atas, atau kelompok siswa pintar. Kelompok Midler adalah mereka yang berada di peringkat tengah dan cenderung labil prestasinya. Sedangkan Lower berada di peringkat bawah.
Setelah 20 tahun peneliti melakukan survei kepada alumni tentang pekerjaan dan penghidupan yang ditekuni. Ternyata antara prestasi waktu di sekolah dengan pekerjaan yang ditekuni setelah 20 tahun menunjukkan korelasi positif. Yang kelompok midler selalu berubah-ubah bidang pekerjaanya. Bahkan menunjukkan banyak pengusaha sukses dari kelompok ini. Kelompok higher juga demikian menunjukkan kemampuan yang tetap di atas dalam bidangnya. Meskipun tak sedikit yang menjadi anak buah dari kelompok midler, tetapi sebagai seorang ahli. Sedangkan kelompok terakhir lower menunjukkan spekulatif yang luar biasa. Ada yang menduduki posisi pengusaha sukses, dan tak sedikit yang sebagai pekerja dengan gaji rendah, tapi lower adalah pekerja yang baik, setia dan loyal pada pimpinan.
Waktu SMA, saya memiliki 3 teman yang duduk di dekat bangku saya. Mereka memiliki cara yang berbeda-beda cara belajarnya. Yang pertama Eban. Dia mampu membeli semua buku dan fasilitas sekolah tapi tak begitu pintar dalam pelajaran. Kedua Gandung. Dia tak pernah membawa buku kecuali sebuah buku tulis yang selalu diselipkan di kantong saku belakang celana. Meski demikian dia tergolong anak yang cerdas. Yang ketiga Bondan. Bondan adalah anak yang rajin tapi agak pelit bagi-bagi jawaban, sehingga kadang kertas jawabannya direbut paksa Eban. Suatu musibah jika buku catatannya hilang dicuri Gandung menjelang ujian. Satu hal buruk yang dimiliki mereka adalah mereka sering membuat saya pusing karena sering kentut di kelas.
Pada suatu ulangan, ketiga orang ini saling bekerja sama tetapi kadang saling menjatuhkan. Gandung selalu cepat menjawab pertanyaan, tapi kadang ditolak Bondan kebenarannya sehingga membuat Eban bimbang mana yang benar. Karena Eban termasuk dedel sering menggantungkan dari kedua temannya itu. Eban, meski tak begitu pintar di kelas kini menjadi dokter. Bondan kini menjadi manager suatu perusahaan. Sedangkan Gandung yang kurang beruntung, meskipun lulusan UGM.
Ternyata keberuntungan dan nasib di Indonesia masih menjadi harapan banyak orang dalam menemukan kehidupan. Tak selamanya ketekunan, dan kepintaran saat di kelas menjamin masa depan. Itulah kebesaran Illahi yang sulit kita prediksi. Semua sudah diatur yang kuasa
Suatu ketika kami berempat dalam reuni. Gandung yang kini sakit-sakitan tak mau cek ke dokter Eban, karena waktu SMA selalu nyontek Gandung. Bondan yang dulu pelit kini sering membantu Gandung. Kami saling bernostalgia/ bincang mengenang masa lalu yang sulit kita lupakan. Saat-saat seperti itulah kita bisa introspeksi. Reuni adalah saat indah mengenang masa lalu. Tetap membutuhkan adanya pertemuan setelah lulusan, tetap butuh adanya jalinan komunikasi.
Ketika sudah agak lama berbincang, rasanya ada yang terulang kekonyolan seperti saat di kelas dulu. Ada bau tak sedap lewat. Gandung yang ingat kebiasaan di SMA, langsung nuduh Eban yang jadi tumbal. Saling tuduh seperti waktu di sekolah terjadi.
”Dulu dengan sekarang nggak jauh beda. Namanya kentut tetap barang busuk, mbok ditutup-tutupi panggah bau busuk”, kata Eban menunjuk Bondan yang tetap tertawa cekakaan. Suasana pun berubah. (Budi Elyas)

Dilarang Bawa HP ke Sekolah

2009-01-31T23:11:00.001-08:00

Dilarang Bawa HP ke Sekolah

2009-01-31T23:11:00.000-08:00

Dag Say Hello....
ADA yang baru setelah kita masuk semester 2, tepatnya mulai 21 Januari 2008, dengan surat nomor 800/030/409.107.6/2008, Perihal Hasil angket orang tua mengenai kebijakan sekolah terkait Handphone/HP. Bentuk lembar tidak jelas, apakah edaran atau keputusan. Yang jelas ditujukan kepada orang tua/ wali murid SMA Negeri 1 Kesamben. Dalam lembar tersebut terdapat pernyataan dari 699 orang tua/wali murid, sejumlah 431 menghendaki pilihan pertama, yaitu siswa dilarang membawa HP ke sekolah.
Ada yang kaget, terutama saya. Karena saya tidak pernah mendengar sebelumnya. Pada tanggal 21 Januari itu saya mengajar ada pembagian lembar di kelas-kelas, kemudian waktu istirahat disosialisasikan di ruang guru. Ketika saya bertanya, tiba-tiba saja ada yang menyodorkan lembar kertas yang judulnya Koordinasi Wali Kelas tanggal 4 Januari 2008, pada poin 3 masalah HP (khusus Wali Kelas X, XI, XII). Pantas saja saya tidak tahu, karena saya bukan wali kelas sehingga tidak tahu lembaran tersebut, terutama terkait angket kepada wali murid tersebut. Atau tidak penting bagi guru yang bukan wali kelas mengenai persoalan HP.
Permasalahan HP di sekolah kita memang cukup rumit dan rawan. Seperti yang tertulis di lembar Koordinasi Wali Kelas diantaranya (a) Urgensi keperluan HP bagi siswa belum terlalu mendesak (b) Kebutuhan komunikasi antara orang tua dan siswa pada saat siswa berada di sekolah dapat difasilitasi dengan telepon sekolah (c) Penggunaan HP yang cenderung melanggar tata tertib bahkan sudah menuju ke arah kriminal. Misalnya menerima sms saat pelajaran, waktu istirahat dimanfaatkan untuk bermain HP bukan mereviu pelajaran atau ke perpustakaan, ada siswa yang menghabiskan uang sekolah untuk membeli pulsa, ditemukan kasus (di sekolah lain) HP berisi gambar porno, bahkan video, ada siswa memanfaatkan HP untuk ngrepek, dan sebagainya. Maka boleh dikatakan pelarangan membawa HP bagi siswa di sekolah memang beralasan. Itu artinya siswa kurang memanfaatkan teknologi dan globalisasi untuk hal-hal yang positif.
Dengan HP kita bisa memperpendek jarak silaturrahmi. Dengan HP kita bisa hemat transportasi. Dengan HP kita bisa hemat waktu. Dengan HP orang tua bisa jemput jam berapa pulang sekolah dan sebagainya, bukan malah sebaliknya. Pasti ada yang nggrundel dengan larangan membawa HP bagi siswa ke sekolah. Karena tak lagi bisa Say Hello di saat istirahat sekolah. Pasti akan terasa kurang ketika berangkat ke sekolah tidak membawa HP. Karena biasanya HP selalu ada di genggaman tangan ketika keluar rumah. Meski tetap membawa tapi tersimpan di jok sepeda motor.
”Yang penting nggak terbawa di kelas, soalnya kalau pas ada pemberitahuan mendadak untuk latihan apa gitu, apa bisa pake telepon sekolah. Ya, praktis pake HP, rek !” kata cewek yang nggak setuju dilarangnya membawa HP ke sekolah.
Perubahan semacam itu memang berat awalnya, namun akan terbiasa kalau sudah agak lama dibiasakan. Barangkali tanpa HP ke sekolah aktifitas di sekolah menjadi berubah. Barangkali malah memanfaatkan waktu lebih efektif dengan ke perpustakaan, membaca informasi terbaru atau memelihara taman-taman yang sekarang sedang digiatkan bersama Bu Entin. Agar sekolah kita semakain cantik. Dengan kecantikan di sana sini kita akan semakin kerasan belajar di sekolah.
Program-program baru yang dicetuskan Bu Entin ini merupakan salah satu karya baru dalam menumbuhkan kreatifitas siswa, meski sudah setahun yang lalu dicetuskan. Tentu saja dibutuhkan keuletan dari pembina. Panas dan keringat yang dikucurkan siswa tidak terasa jika senantiasa ditekankan kecintaan terhadap sekolah, menata unsur keindahan sekolah. Sehingga siswa tetap menikmati apa yang dikerjakan, merasa enjoy dalam belajar. Sehingga menjadi salah satu model pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa.
Siapa lagi yang mau berkarya dan bermanfaat bagi siswa di kelak kalau bukan kita sendiri sebagai warga sekolah. Di atas sudah tersedia lahan kosong seluas 2200 meter. Kalau mau memberdayakan dengan tanaman pertanian tidak ada salahnya. Toh sekolah belum memiliki banyak dana, untuk mengelola jadi apa. Mari kita hargai karya-karya orang lain sebagaimana menghargai karya sendiri. (BudiElyas)

Memanusiakan Ide Ide

2009-01-31T21:51:00.001-08:00

Memanusiakan Ide-Ide

DIBANDING SMAN 1 Talun, SMA Negeri 1 Kesamben orang bisa saja mengatakan tak seberapa. Karena senioritas itu kadang memerlukan prestasi, waktu dan peluang. Namun nama yang sering mengidola memang didukung input tinggi dan sumber daya orang tua siswa. Sehingga cetusan ide begitu mudah terealisasi dan diakui eksistensinya.

SMA Negeri 1 Kesamben memang mengandalkan ide-ide cemerlang yang bersumber dari guru dan siswa. Ide cemerlang itu jarang ada di sekolah lain dan tidak sekedar meniru. Seni Musik telah melahirkan Group Band Muda dari SMA Negeri 1 Kesamben. Seni Drama diprediksi mengantarkan siswa masuk ke dunia teater. Fraksi Mutu demikian juga membuka minat di bidang jurnalistik nantinya, dan sebagainya. Dengan ketekunan, keuletan dan pengorbanan waktu dan tenaga dalam melatih siswa, agar setiap tahun muncul bakat menonjol siswa di sekolah kita.
Kegiatan Pensi yang diikuti oleh pelajar se Indonesia yang audisinya berakhir di Bali ini, sekolah kita mendapat penghormatan dari JTV Surabaya untuk dishooting dan ditampilkan Jumat, 5 Mei 2006. Shooting sekolah kita dari televisi merupakan pertama kalinya dan gratis. Barangkali ada prediksi JTV akan potensi kreasi siswa SMA Negeri 1 Kesamben.
Potensi siswa kita di bidang intertainment memang cukup besar. Meski di sekolah tidak membuka kurikulum lokal di bidang ini. Wulan pernah meraih Juara I di bidang Intertainment dalam Audisi Jurnalistik Se Jawa Timur yang diselenggarakan Jurnalistik Patria tahun lalu. Sukma dan Arief dalam shooting JTV cukup representatif sebagai reporter teve.
Dengan demikian ide-ide siswa semacam ini perlu diakomodasi dengan baik, syukur-syukur kalau ada pembinaan secara profesional. Ide-ide itu harus dimanusiakan. Entah difasilitasi dalam lomba atau bagaimana. Tidak harus dimasukkan dalam ekstra. Jangan-jangan dijadikan ekstra, sudah difasilitasi dengan baik akhirnya mandeg. Sehingga ada mesin jahit yang hilang tak tahu kapan hilangnya.
Pada tahun 2001, OSIS studi banding ke Jawa Pos, ide dan gagasan akhirnya bermunculan. Salah satunya adalah menerbitkan sebuah buletin sekolah. Dengan harapan buletin ini mampu menampung aspirasi, kreasi seni, sastra dan sebagainya, karena pada tahun itu sedang hangat-hangatnya reformasi dan demokratisi, demokratisasi sekolah.
Drs. Soedarto, sebagai Kepala Sekolah pada waktu itu menyambut baik ide-ide itu, memanusiakan ide-ide. Maka fasilitas pun disiapkan. Sebuah kamera Nikon akhirnya tersedia. Kotak Redaksi juga terealisasi. Pemilihan calon nama buletin juga berlangsung secara demokratis. Karya pun membludak. Akhirnya penerbitan buletin pertama dan masih terbit kali ini adalah yang ke 11.
Ide-ide memang mudah saja muncul dari setiap orang namun banyak ide-ide itu tidak terealisasi karena memang tidak realistis, atau ide kaget-kaget. Bagaimana ide-ide bisa terealisasi itulah diperlukan perjuangan dan pengorbanan.
Dalam penangan ide-ide itu kadang setengah hati. Sehingga terkesan tidak mendapat dukungan dari pihak tertentu. Timbul persoalan dan pencetus ide akhirnya dimentahkan. Misalnya dalam perjalanan buletin Fraksi Mutu selama ini mengalami kelemahan partisipasi. Guru bahasa yang seharusnya potensial dalam membantu perekrutan karya siswa namun sangat jarang diakomodir dalam buletin.
Dalam Pensi (Pentas Seni Pelajar) yang diselenggarakan oleh Telkomsel (Blitar bekerja sama dengan Radio Patria FM) merupakan ide-ide kreasi siswa. Bagaimana OSIS bisa memperoleh kartu focer bekas di setiap counter Telkomsel, bagaimana menyusunnya menjadi sebuah menara. Bagaimana mempersiapkan Dance yang mampu berkompetisi dengan sekolah lain. Demikian juga bagaimana musik VPJ mampu bersaing dengan pemusik pelajar Blitar.
Dalam Pensi terserap biaya cukup besar dan tidak masuk dalam program OSIS. Akhirnya orang cenderung memperhatikan biaya yang dikeluarkan dibanding dengan motifasi peningkatan prestasi siswa. Meskipun kita memperoleh Juara Faforit untuk Penyusunan Focer Bekas dengan hadiah 500 ribu rupiah.
Niat peserta demikian juga sudah terkontaminasi oleh nominal hadiah yang diperoleh. Niat mulia mereka membawa nama baik sekolah tercemar dengan nominal hadiah untuk dipakai kegiatan latihan. Meski akhirnya urung setelah menerima penjelasan dari pihak kesiswaan. Mereka pun paham, bahwa upaya meningkatkan kreasi siswa tidak lepas dari dukungan sekolah. 500 ribu rupiah tidak ada artinya dibanding dengan harga sebuah prestasi siswa dan membawa nama baik sekolah. Pendeknya prestasi tak mungkin terbeli oleh atau dengan apapun.
Kita patut menghormati para peserta Pensi sebagai orang yang mengangkat nama baik SMA Negeri 1 Kesamben. Dalam Blitar saja, sekolah kita sulit bersaing melalui prestasi akademik. Prestasi non akademik semacam itu tetap menjadi barometer prestasi SMA Negeri 1 Kesamben. Prestasi sekolah akan meningkatkan input sekolah dan terbuka peluang sekolah kita menjadi lebih baik dibanding lainnya.
Ide-ide cemerlang memang gampang terlintas, namun sulit sekali meraihnya. Ide-ide seseorang yang kemudian bisa terealisasi, mari kita junjung tinggi sebagaimana menghargai karya. (Budi Elyas)

Humor Bagi Kehidupan Kita

2009-01-31T21:51:00.000-08:00

“Unfortunately, some people believe their schedules are more important than their lives. – Patutlah disayangkan jika ada orang yang mengira bahwa daftar tugas yang harus mereka selesaikan itu lebih penting dibandingkan kehidupan mereka sendiri.” David Leonhardt
(dikutip dari The Reader's Digest)

Di era modern, dimana persaingan sudah sangat padat, kita dituntut berusaha lebih keras dan cepat. Padahal kita juga harus menghadapi persoalan yang kian pelik di rumah dan pekerjaan, tugas yang semakin menumpuk dan belum terselesaikan, kehilangan, jadwal tertunda, tidak ada solusi dan lain sebagainya. Semua itu menjadikan kita mudah stres, sebab seakan tidak ada lagi nilai-nilai positif yang dapat membahagiakan.

Pekerjaan dan krisis atau kehilangan sering dikaitkan dengan stres. Humor merupakan salah satu cara mengatasi tekanan-tekanan semacam itu. Bahkan humor juga mampu mempertahankan dan meningkatkan segala hal yang positif di dalam diri kita lebih optimal. Kemampuan seseorang dalam menciptakan humor dalam kehidupan mereka sangat berpengaruh terhadap kondisi emosional, kesehatan, dan hubungan sosial. Ketiganya pun merupakan faktor utama penyokong terselesaikannya semua persoalan dan tercapai suatu kesuksesan.

Humor membantu meringankan beban akibat stres dan mengendalikan emosi menjadi lebih baik dari biasanya. Sultanoff menegaskan bahwasanya, “Anecdotal evidence has long supported the proposition that distressing emotions and humor cannot occupy the same psychological space. – Berbagai bukti telah menyebutkan bahwa tekanan emosi dan humor tidak dapat terjadi dalam satu suasana psikologis.”

Humor sangat efektif mengarahkan pemikiran menjadi positif. Humor akan membuat hati kita senang. Bila hati kita senang, otomatis kita akan bersikap lebih baik terhadap orang lain, lebih mudah berpikir dan menemukan alternatif-alternatif baru yang belum pernah terbayangkan. Sehingga humor menjadikan kita siap bekerja kembali dengan lebih giat dan kreatif dalam menciptakan prestasi dalam kehidupan ini.

Sementara itu, humor sering membuat kita tertawa. Pada saat tertawa, sistem imun atau kekebalan tubuh dan sistem pada tulang, pembuluh darah jantung maupun otot bekerja lebih aktif. Ada yang menyebutkan bahwa tertawa merupakan olahraga organ dalam tubuh dan sangat efektif mengembalikan kondisi kesehatan.

Para pakar kesehatan menyatakan bahwa hati yang senang mampu menangkal penyakit, khususnya efek dari stres yang berkepanjangan. Norman Cousins menegaskan, “Jika kita tertawa lepas selama 10-20 menit maka kita akan terbebas dari rasa sakit selama puluhan jam berikutnya.” Tidak mengherankan bila kita merasa kondisi fisik ini lebih baik setelah tertawa. Dengan kondisi fisik yang lebih baik artinya kita akan memiliki energi yang lebih besar dalam berusaha mencapai kesuksesan yang kita inginkan.

Humor sangat bermanfaat dalam aktifitas kita sebagai mahluk sosial. Sebab dengan kemampuan menciptakan humor maka kita akan mudah berkomunikasi secara intensif dan membangun suatu hubungan sosial. Apalagi di era tehnologi mutahir seperti sekarang ini, kita dapat memanfaatkan tehnologi untuk mengirim maupun menerima humor secara lebih luas. Misalnya kita kirimkan cerita, gambar lucu dan lain sebagainya melalui internet yang menjangkau seluruh dunia. Hampir dapat dipastikan bahwa hubungan sosial yang lebih baik dan luas akan meningkatkan potensi kesuksesan.

Humor memang senantiasa diperlukan, dalam pergaulan, bisnis, produk, dan lain sebagainya. Perhatikan bahwa perhatian kita akan lebih besar terhadap hal-hal yang mengandung unsur humor. Misalnya bila kita mengikuti seminar yang dibawakan dengan penuh humor, maka kita akan mengikuti seminar tersebut dengan sepenuh hati sampai selesai. Padahal mungkin seminar tersebut sudah berlangsung 5 jam. Bahkan ketika pulang dari seminar tersebut kita masih tersenyum, dengan membawa perasaan senang dan semangat yang lebih besar.

Sebenarnya terdapat banyak sekali cara yang menjadi sumber humor dan menyebabkan kita tertawa, misalnya memberi nama lucu kepada benda-benda yang kita punya, lebih banyak memberi daripada menerima, menonton acara-acara, suara-suara dan wajah yang lucu, membaca cerita humor dan lain sebagainya. Tetapi kita harus memperhatikan apakah humor itu sehat ataukah tidak. Humor yang sehat mampu mengurangi stres, memberikan perspektif baru dan perasaan lebih baik. Sedangkan humor yang menyakiti bisa menyinggung perasaan orang lain, meningkatkan ketegangan, dan menjadikan suasana perasaan lebih buruk.

Secara umum target humor mengarah kepada diri sendiri itu lebih menyehatkan. Sebab pada saat kita mentertawakan diri sendiri, maka orang di sekitar kita akan merasa lebih aman karena mereka merasa bukan merupakan target dari humor tersebut dan mereka menjadi terhibur. Misalnya ketika saya menceritakan pengalaman sewaktu mengunjungi Eropa Timur, tepatnya saat berada di Jerman.

Waktu itu saya ingin ke toilet. Ada dua pintu, yang satu bertuliskan dumen, dan yang satunya lagi bertuliskan herren. Saya berspekulasi bahwa dumen adalah toilet pria. Tetapi setelah saya buka, dibalik pintu itu ternyata semuanya wanita. Saya malu sekali waktu itu. Banyak orang tertawa saat saya menceritakan pengalaman lucu tersebut. Setidaknya saya telah menyebabkan orang lain senang dan merasa nyaman serta lebih dekat dengan saya. Saya yakin telah mendapatkan keuntungan dari aktifitas humor tersebut dari segi kesehatan, emosional dan hubungan sosial.

Jadi jangan selalu menganggap segalanya terlalu serius. Sangatlah penting menciptakan humor di tengah tekanan persoalan atau pekerjaan yang harus kita hadapi dan persaingan yang begitu ketat. Manfaat humor bagi kehidupan sosial, kesehatan dan emosional, sebagaimana diuraikan diatas, cukup menjelaskan bahwa humor merupakan mekanisme yang sangat potensial. Bukan sekedar humor bila saya kemudian menganjurkan Anda untuk mengasah dan mencoba menggunakan kemampuan Anda dalam menciptakan humor untuk membangun kesuksesan yang Anda dambakan. Karena kehidupan kita sebenarnya jauh lebih menyenangkan dibandingkan pekerjaan dan persoalan yang harus kita selesaikan.

Negative Opinion Bagi Guru

2009-01-31T21:22:00.000-08:00

Negative Opinion Bagi Guru

LEBIH dari satu artinya banyak. Banyak tekanan-tekanan pemerintah, menyebaran citra guru yang semakin buruk oleh masyarakat, kesan guru sebagai sosok yang materialistis bukan sebagai sosok sosial yang senantiasa membuka wawasan baru kepada siswa yang dipakai sebagai bekal hidup di masa mendatang.
Dunia pendidikan yang nota bene pelaku utama adalah guru pada saat ini menjadi korban negative opinion. Sejak masa penerimaan siswa baru, sudah ramai dibicarakan tentang besarny tarikan, tentang protes wali murid untuk membebaskan tarikan apapun dari wali murid. Guru yang dituding sebagai biang. Kasus pornografi di Jawa Barat tak bisa lepas keterlibatan guru. Berita koran tentang pelecahan seksual di SMAN 1 Blitar demikian juga. Sekarang ramai juga larangan guru menjual buku. Masih banyak lagi kasus yang menimpa oknum guru.
Pada akhir tahun 2005, kata teman-teman saya memperoleh kabar menghibur guru, yaitu dengan hadirnya Undang-Undang bagi Guru dan Dosen. Guru sebagai tenaga yang profesional, dan patut dihargai bidang tugasnya dengan menaikkan tunjangan profesionalnya. Sungguh menyenangkan dan sebagai angin sorga bagi orang yang hanya mendengar saja. Padahal tak banyak undang-undang yang justru sebatas memproduksi saja dan akhirnya terlantar. Baca saja pasal UUD 1945, ”fakir miskin dan akan terlantar dipelihara oleh negara”. Dengan Undang-undang itu, seharusnya setelah 60 tahun nggak ada lagi fakir miskin, karena para fakir pada tahun lahirnya UUD 1945 seharusnya sudah berumur lebih dari 60 tahun atau mungkin sudah meninggal.
Sepertinya ada yang nggak puas dengan guru, ada yang rasa nggak enak dengan guru, ada yang iri dengan guru, sehingga guru menjadi sasaran pembicaraan masyarakat jika terjadi kegagalan pendidikan, terutama kegagalan atas pendidikan anaknya. Makanya sering orang memojokkan guru. Sepertinya memang begitu, karena guru kerja nggak berkeringat, banyak liburnya tapi gajinya naik terus, tunjangannya banyak. Makanya baju guru memiliki kantong yang banyak, sehingga banyak tempat uang, karena gajinya banyak. Ha..ha..ha...
Era globalisasi memang menjadi tantangan setiap masyarakat termasuk guru. Guru harus siap menghadapi tantangan-tantangan tersebut. Kehidupan semakin berat, guru harus memiliki ketajaman berfikir logis dan harus memiliki daya saing tinggi. Untuk mempersiapkan masyarakat memiliki daya saing tinggi, masyarakat harus terbangun dari manusia berwawasan global, menguasai IPTEK, berkompetensi, kreatif, produktif, mampu berkinerja dengan tim kerja yang kreatif, mampu menghargai kemampuan orang lain bukan asal-usulnya, memiliki kehidupan religius dalam suasana demokratis dan keterbukaan bukan menonjolkan doktrin-doktrin.
Dalam abad 21 dengan berpedoman pada pendidikan di era globalisasi akan mengalami pergeseran paradigma. Dari belajar terminal ke belajar sepanjang hayat, dari belajar berfokus penguasaan pengetahuan ke belajar holistik, dari citra hubungan antar guru siswa bersifat konfrontatif ke citra hubungan kemitraan, dari pengajaran yang menekankan pengetahuan akademik kepada penekanan keseimbangan dengan pendidikan nilai, dari kampanye melawan buta aksara dan buta angka ke kampanye buka teknologi dan budaya, dari penampilan guru terisolasi ke penampilan guru dalam tim kerja, dari konsentrasi eksklusif pada kompetensi ke orientasi kerja sama.
Perubahan paradigma pendidikan tak lepas dari peran guru karena berbagai keterbukaan informasi terkini yang selalu mengalir kepada siswa. Guru harus menyadari bahwa di luar begitu ramainya arus informasi global yang bukan berarti peran guru harus ditiadakan, meskipun guru bukan satu-satunya sumber informasi tetapi merupakan salah satu sumber informasi. Meskipun demikian peran yang diutamakan adalah sentuhan-sentuhan psikologis dan edukatif terhadap anak didik. Dan inilah yang sejalan dengan tujuan pendidikan nasional yang pertama, yaitu meningkatakn keimanan dan ketaqwaan.
Dampak rendahnya keimanan seorang guru bisa dilihat adanya kasus pornoaksi pada SMA di Jawa Barat akibat tak tersentuhnya keimanan guru terhadap siswa. Tak terbendungnya mental guru, apalagi siswa. Sehingga hal-hal semacam itu mudah sekali masuk dalam dunia mereka. Hal ini bisa saja pengaruh teknologi audio (teve) yang begitu menjamur sampai di pelosok desa. Pengaruh Filem India yang diputar hampir semua teve pada tahun 1995-an tampak akibatnya sekarang. Banyak siswa yang tampil di Pentas Seni dengan mempertontonkan lobang pusarnya, banyak pelajar berpakaian bebas dengan mempertontonkan perut belakang dengan hiasan kolor celana dalam yang dipakai. Padahal ketika saya di SMA, terjadi seorang siswi ketahuan warna celana dalam saja sudah malu bukan main.
Tekanan baru terhadap guru adalah dilarangnya penjualan buku oleh guru. Ini akibat sekolah-sekolah yang melakukan penjualan buku-buku mahal yang katanya bermutu kepada siswa, sehingga tiap semester orang tua kelabakan menyediakan dana untuk buku tersebut. Di sekolah tertentu banyak menjual buku lebih dari satu yang membuat orang tua kelabakan kedua kali. Ini juga salah satu sebab dilarangnya guru menjual buku. Seakan guru mencari keuntungan ganda dengan memanfaatkan siswa melalui penjualan buku.
Akibat kurang cermatnya guru memilih buku juga bisa berbahaya bagi siswa. Misalnya telah terbit buku yang justru merongrong kewibawaan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Misalnya pada Uji Coba Kurikulum 2004 dalam Mata Pelajaran Sejarah.
Karena sejarah adalah politik masa lalu, dulu sejarah sekarang politik. Dalam buku teks Mata Pelajaran Sejarah Kurikulum 2004 tidak memuat Sejarah G 30 S PKI. Hal ini tentu tidak sesuai dengan fakta sejarah yang ada. Buku teks tersebut bisa menyesatkan pola pikir siswa. Hal ini sebagaimana Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2005 tentang Uji Coba Kurikulum 2004 untuk Mata Pelajaran Sejarah, yang isinya menarik buku tersebut dari peredaran. Di samping itu ada buku Atlas yang memuat adanya bendera negara baru di Irian Jaya. Padahal Irian Jaya masuk dalam satu kesatuan negara Republik Indonesia.
Oleh karena itu kecermatan guru tertantang dalam memilih/ menentukan buku yang dipakai untuk siswa. Kelemahan guru dalam menerima pengetahuan, teknologi dan informasi global akan sangat berpengaruh bagi anak didik. Bisa jadi siswa memperoleh bahan ajar melalui internet, sedangkan guru belum menerimanya.
”Guru lebih berbahaya dari dari seorang dokter. Dokter salah menyuntikkan obat kepada pasien akan mati. Guru salah menyampaikan konsep ilmu kepada siswa akan menderita seumur hidupnya”, Dr. M. Fernandez, 1992.
Di sekolah kita tidak ada keharusan membeli buku (LKS), tapi penawaran itu dilakukan dengan terbuka, yang tidak membeli tidak apa-apa. Kemudahan yang diberikan guru adalah boleh nyicil beberapa kali, tidak harus lunas. Berbeda jika membeli di toko, bisa lebih mahal dan harus kenceng. Kenikmatan yang diterima siswa adalah ganda, ada sebagian yang tidak membayar buku hingga keluar (lulus) sekolah, dan tak banyak guru yang nguber-nguber dan tidak ada ancaman apa-apa bagi siswa tersebut. Ada yang malah dibebaskan tidak membayar karena menduduki juara atau yang mengumpulkan uang (bendahara) buku.
Mahalnya buku juga banyak upaya proaktif guru dalam menyusun buku sendiri dengan LKS dengan harga yang sangat murah dan jauh lebih murah dari foto copy. Boleh ditanyakan kepada guru, berapa keuntungan hasil penjualan itu. Yang jelas tak ada yang merasakan kenikmatan dari hasil penjualan tersebut. Tapi lebih diutamakan untuk kepentingan sosial, karena siswa kita terdiri dari berbagai ragam kekuatan ekonomi. Harapan guru, semua siswa bisa menikmati pembelajaran di kelas sebagaimana mestinya.
Tak bisa dipungkiri, bahwa dengan dilarangnya penjualan buku melalui guru akan berakibat capek. Siswa harus foto copy LKS sendiri, siswa mungkin juga mencatat sendiri, guru juga capek ngomong di depan kelas, guru capek nulis di papan tulis. Meskipun pemerintah mengharapkan siswa mencari literatur sendiri di toko buku, ini dalam rangka meningkatkan substansi pembelajaran Kurikulum 2004 (KBK), yaitu kebebasan memilih bahan ajar. Wong siswa dengan buku murah dan standar saja guru sudah kuwalahan menuju KBK.
Yang jelas upaya pemerintah bagi guru dalam melakukan larangan penjualan buku salah satunya adalah pemerintah akan menerbitkan buku standar nasional agar tercipta keseragaman persepsi seperti Sejarah di atas. Disamping itu pemerintah juga akan mengupayakan buku paket yang akan diberikan di perpustakaan untuk dipinjamkan kepada siswa, seperti yang terjadi pada kurikulum 1974. Untuk merealisasi itu memerlukan dana yang luar biasa besar, makanya harus bersabar. Menurut informasi buku-buku yang sudah terbit adalah Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris dan Matematika.
Dilarangnya guru menjual buku juga lebih diutamakan tugas utama guru yang dihargai sebagai tenaga profesional, sehingga akan dihargai dengan kenaikan tunjangan fungsional. Profesi guru juga perlu adanya sertifikasi, artinya profesi guru sekarang apakah layak dihargai sebagai tenaga yang profesional atau tidak. Upaya ini dilakukan melalui Tes Uji Kompetensi yang mungkin akan dilakanakan pada tahun 2006. Harapan masyarakat dan pemerintah tentu saja dengan profesionalnya guru akan meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia.
Masih terngiangkah di telinga, lagu Umar Bakri ..... Yang dengan sepeda kumbang sejak jaman Jepang. Dengan gaji seminggu cukup untuk satu hari, karena harus datang pagi-pagi demi anak negeri. Masih terdengarkah lagi lagu, ...
Kita bisa baca karena siapa ..... Kita bisa tulis karena siapa .... Dan tanpa bisa baca dan tulis, kita tak bisa apa-apa. (Budi Elyas, Guru SMAN 1 Kesamben)

Belajar dari Ampelgading

2009-01-31T20:58:00.000-08:00

Belajar dari Ampelgading
Budi Elyas

Pada awal tahun 2006, anggota Dewan Pendidikan diguncang masalah. Dua anggota Dewan Pendidikan disinyalir menerima amplop, bahkan menerima upeti sebesar 5 juta rupiah dari SDN Amplegading 1 Selorejo. Surat dari elemen masyarakat, LSM bahkan Forum Komunikasi Guru Pro

Reformasi (FKGR) masuk ke pihak Eksekutif maupun Legislatif Kabupaten Blitar. Di setiap sidang Dewan Pendidikan menjadi gerah gara-gara ulah mereka. Akibat itu pun Bupati dan Legislatif ogah-ogahan menerima pertemuan dengan Dewan Pendidikan. Demikian juga Dinas Pendidikan saat itu ikut terhanyut persoalan tersebut.

Datangnya surat tembusan yang berasal dari LSM dan Forum Komunikasi Guru Pro Reformasi (FKGR) Nomor 04/FKG/II/2006 tanggal 23 Februari 2006, akhirnya Dewan Pendidikan mengundang pihak-pihak yang terkait dalam Forum Silaturrahim dengan Dewan Pendidikan. Beberapa unsur yang dimaksud antara lain Forum Guru Pro Reformasi, Kepala SDN Ampelgading 1, Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatan Selorejo, LSM dan Komite Sekolah.
Dalam surat itu menyebutkan bahwa anggota Dewan Pendidikan Kabupaten menerima upeti sebear 5 juta bahkan dengan ancaman akan ditindaklanjuti melalui jalur hukum. Dalam forum tersebut disebutkan pula tercantum bukti pernah ada kunjungan di Amplegading 1 oleh oknum A bersama oknum B dari Dewan Pendidikan, yang tertera di buku tamu menyatakan ”mohon teman yang kami sampaikan lewat lembar tersendiri agar bisa ditindaklanjuti demi pebaikan sekolah ini”. Oknum B yang memang berlatar belakang hukum ini disebut juga dalam surat, ”Bersdasarkan fakta-fakta (temuan di lapangan) FKGR kecewa, untuk itu oknum-oknum yang disebut harus dikeluarkan dari Dewan Pendidikan atau Dewan Pendidikan dibubarkan”.
Surat tembusan yang dikirim kemana-mana itu sempat membuat Dewan Pendidikan saling su’udhon antar sesama anggota Dewan Pendidikan. Padahal Dewan Pendidikan mengharamkan terima amplop dari sekolah.
Dengan pesan pertama yang tertera di buku tamu tersebut, ternyata FKGR memaknai bahwa oknum A dan oknum B sepakat menerima uang 5 juta tersebut, sebagaimana yang tertulis di buku tamu SDN Ampelgading 1 itu akhirnya melanglang ke mana-mana.
Pernyataan pertama yang memancing emosi itu dalam forum dijelaskan oleh oknum A, ”Mari kita belajar membaca bersama. Saya bawa dua kopy tulisan yang ada di buku tamu dan satunya yang ada di laporan Dewan Pendidikan dengan bukti terlampir. Tertulis, mohon ada perhatian terhadap temuan yang kami temukan lewat lembar terpisah. Bukan TEMAN tapi TEMUAN. Dalam lampiran temuan itu juga bukan menyebut nama orang, tapi isinya kayu, reng, usuk dan sebagainya. Sak bodo-bodone wong, ngongkon lewat pesan minta uang kok di tulis di buku tamu. Sedangkan buku tamu itu porsinya untuk umum, kan ya ketahuan orang lain”, sangkal oknum A.
Forum Silaturrahim itupun akhirnya lengang, meski akhirnya ada dialog yang cukup panas. Yang jelas tidak ada penerimaan uang 5 juta oleh kedua oknum tersebut, namun sayangnya menurut bendahara sekolah itu, uang telah keluar dari SDN Ampelgading 1. Siapa yang menerima ? Wallahu a’lam.
Kesimpulan dan kesepakatan musyawarah Dewan Pendidikan berkaitan dengan kasus SDN Ampelgading 1 Kecamatan Selorejo hari Kamis tanggal 16 Maret 2006 di Aula Dinas P & K Kabupaten Blitar, sebagai berikut:
1. Surat Forum Komunitas Guru Pro Reformasi (FKGR) Kabupaten Blitar Nomor: 04/FKG/II/2006 tanggal 23 Februari 2006 tentang pengaduan yang menyebut nama oknum Dewan Pendidikan Kabupaten Blitar dalam kasus SDN Ampelgading 1, akibat kesalahan membaca kata temuan dibaca teman pada kalimat ”Mohon ada perhatian terhadap temuan yang kami sampaikan lewat tertulis yang kami sampaikan terpisah” yang tertulis di buku tamu. Pihak-pihak terkait telah bersepakat bahwa penyelesaian persoalan tersebut diambil kesepakatan damai.
2. Terhadap pengaduan yang ditujukan kepada aknum Dewan Pendidikan Kabupaten Blitar, pada musyawarah hari Kamis tanggal 16 Maret 2006 di aula Dinas P & K Kabupaten Blitar, pihak-pihak telah bersepakat bahwa persoalan dimaksud telah selesai.
3. Forum Komunitas Guru Pro Reformasi (FKGR) Kabupaten Blitar bertanggung jawab atas isi surat Nomor: 04/FKG/II/2006 tanggal 23 Februari 2006 tentang pengaduan yang menyebut nama oknum Dewan Pendidikan Kabupaten Blitar dalam kasus SDN Ampelgading 1, yang ditujukan kepada pihak-pihak yang telah menerima surat atau tembusan dalam rangka pemulihan nama baik atas oknum yang dituduhkan dalam surat dimaksud.
4. Menyarankan kepada seluruh anggota FKGR, dalam pengambilan tindakan hendaknya dikonfirmasikan terlebih dulu kepada pihak-pihak terkait.
5. Musyawarah ini dihadiri oleh Pengurus Harian Dewan Pendidikan, Ketua Forum Komunitas Guru Pro Reformasi beserta anggota 30-an orang, Kepala Cabang Dinas P & K Kecamatan Selorejo, Kepala SDN Amplelgading 1, Ketua LSM Amanat Pelindung Rakyat Kesamben dan Komite.
6. Musyawarah yang diselenggarakan atas undangan Dewan Pendidikan diakhiri dengan berjabatan tangan dan saling memaafkan.
7. Apabila dalam penulisan kesepakatan terjadi kekeliruan di kemudian hari akan diselesaikan secara musyawarah mufakat.
Kesepakatan ini ditandatangani oleh Ketua Dewan Pendidikan, Ketua FKGR dan Kepala Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Selorejo dan dikirim ke pihak terkait serta pihak Eksekutif dan Legislatif.
Asmadi, Kepala Cabang Dinas Kecamatan Selorejo menjelaskan bahwa sebelum Mukaji menjadi Kepala SDN Ampelgading 1 sementara dirangkap Kasno dari Ampelgading 2. Stelah Mukaji bertugas di SDN Ampelgading 1 proyek rehab gedung dilanjutkan oleh Mukaji dan memang benar mendengar ada permintaan dana seperti itu. Namun Asmadi mengharap hati-hati terhadap maksud pemberian upeti tersebut.
Persoalan tersebut telah mengundang keprihatinan luar biasa, terutama pihak anggota Dewan Pendidikan. Padahal komitmen Dewan Pendidikan untuk menolak amplop dari sekolah yang dikunjungi dalam monitoring cukup kencang. Bahkan dalam forum-forum pertemuan Dewan Pendidikan selalu mengedepankan komitmen ini. Namun dengan penjelasan dalam forum ini menjadi jelas bahwa kesalahan baca oleh FKGR sebagai biang utama persoalan dan telah mendapat pencerahan dari berbagai pihak.
Banyak pengalaman yang dialami oleh Dewan Pendidikan dalam setiap melakukan monitoring di sekolah. Ada yang sengaja nututi anggota Dewan Pendidikan ketika hendak pamit dan nyalami dengan amplop, tapi ditolak. Namun yang menjadi pertanyaan, apakah amplop yang ditolak tadi dikembalikan kepada bendahara atau tidak. Soalnya ditemukan dalam monitoring BOS ada SPJ untuk transport Dewan Pendidikan. Kesan yang sama diterima oleh semua anggota Dewan Pendidikan.
Kejadian ini akibat tradisi nyangoni kepada setiap Tim Monitoring yang berkunjung atau pejabat. Bambang Suntoro, Kepala Dinas Pendidikan saat itu, dalam pertemuan segitiga (Dewan Pendidikan, Dinas Pendidikan dan Depag) mengaku pernah mendapat perlakuan disangoni juga. Berbagai cara dilakukan untuk menyampaikan amplop. Ada yang terang-terangan tanda tangan SPJ, ada yang diselipkan ketika pamit bersalaman, ada yang diselipkan di map yang berisi surat tugas, dan sebagainya. Bahkan Drs. H. Asrukin Mashuri, Ketua Dewan Pendidikan sendiri pernah diburu hingga di kendaraan ketika berpamitan.
”Nek butuh sangu njaluko aku wae, isine amplop ora sepiro, ning sorgane iso ucul”, komentar H. Marmin Siswoyo, wakil ketua Dewan Pendidikan.
Kejadian yang sama juga terjadi ketika Dewan Pendidikan mendapat tugas survey lapangan bagi calon penerima bantuan, Rehab SD/MI misalnya. Dewan Pendidikan dikirimi amplop berisi uang jutaan rupiah oleh beberapa kepala sekolah calon penerima bantuan. Namun akhirnya dikembalikan dan dirapatkan kepada seluruh yang urunan tadi.
Marilah kita sejenak merenungkan kondisi pendidikan kita. Komitmen mengharamkan terima amplop seperti ini disuarakan keras oleh Dewan Pendidikan. Mohon dukungan serius dalam persoalan ini.
Dewan Pendidikan melalui surat aduan, telepon atau Talkshow Dewan Pendidikan di radio Mayangkara, selalu berisi laporan tentang kurang transparan dan demokratisnya kepala sekolah dalam managemen sekolah, kurang transparan dalam pengelolaan dana BOS dan sebagainya. Pendeknya dari laporan masyarakat itu masih banyak sekolah yang melakukan penyimpangan penggunaan dana-dana bantuan.
Semua sekolah membutuhkan banyak dana untuk pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan, sedangkan untuk memperoleh dana kadang harus menguras keringat orang tua dan masyarakat. Hindarkan dari niat dan perbuatan yang tidak terpuji. Bawalah pulang uang-uang yang bersih untuk keluarga dan anak istri, agar kelak anak-anak kita menjadi anak yang soleh dan solehah. Agar negara ini terhindar dari bencana.
Jika mereka berpaling (dari hukum yang telah diturunkan Allah), maka ketahuilah bahwa sesungguhnya Allah menghendaki akan menimpakan musibah kepada mereka disebabkan sebagian dosa-dosa mereka. Dan sesungguhnya kebanyakan manusia adalah orang-orang yang fasiq (QS 5:49).
Dengan pesan Allah ini beranikah kita mengakui bahwa musibah yang sering terjadi di Indonesia lantaran dosa (kolektif) kita yang demikian parah ? Negeri ini dikenal terkorup di Asia dan bahkan negara ini nomor dua sebagai sorga pornografi. Beranikan kita mengakui sebagai orang fasiq yang senantiasa melakukan perbuatan maksiat dan meninggalkan perintah Allah.
Kami merindukan masa depan anak-anak kami tanpa akibat dosa yang kita perbuat. Janganlah orang yang jujur malah dikatakan berkhianat bahkan dipecat. Beranikah kita mengorbankan jabatan jika jabatan tersebut membuat kita jauh dari Allah, karena sulit menolak untuk korupsi. Agar semua keberanian itu bukan hanya mimpi, tapi menjadi kenyataan bahwa kita akan keluar dari berbagai krisis dan menjadi pemenang dunia.
Barang siapa yang bertaqwa kepada Allah, niscaya Dia akan mengadakan baginya jalan keluar dan memberinya rejeki dari arah yang tidak disangka-sangka. Dan barang siapa yang bertaqwa kepada Allah, niscaya Allah menjadikan baginya kemudahan dalam urusannya (QS 65: 2-4). Amin.

Budi Elyas, Anggota Dewan Pendidikan